第一临床医学院临床医学专业认证工作整改方案---牡丹江医学院(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一临床医学院临床医学专业认证工作整改任务书根据学校临床医学认证第二轮检查反馈及整改要求，按着学校党委的指示精神，结合第一临床医学院目前各项工作的实际情况，经红旗医院主要领导和第一临床医学院领导班子认真讨论，提出以下初步整改工作任务。一、加强领导、明确责任（一）成立医院临床医学专业认证工作领导小组组 长：赵启超副组长：郭振海（常务）邓卫红成 员：王寿臣、郭艳芹、刘业森、杜尔滨下设办公室：第一临床医学院教研科办公室主任：李冬冬（二）明确责任各部门、各教研室、各科室一把手是第一责任人，所有的整改任务要在第一临床医学院指定的八个认证工作推进组组长的统一指导下，统一指挥、统一步调，各部门、各教研室、各科室的一把手要负总责。要求各组组长和各部门、各教研室、各科室的一把手要明确自己的工作任务，要有好的工作思路，要狠抓落实。二、具体整改工作（一）材料补充与修改统一抽调专人在2015年1月份完成。认真学习、分析指标内涵，准确确定背景材料内容。材料时间截点为近三年（即20122013学年、20132014学年、20142015学年）。核对统一数据。有针对性补充有关所需材料。以下为必须整改内容：1、二级学院层面的材料补充与修改（1）规范教学档案管理，将教学材料分类归档。（2） 规范教改材料，按专项建档。（3）学生成绩评定反馈材料，需体现后续整改内容。（4）形成性考试材料。按牡丹江医学院形成性评价实施方案，重新制定课程考核方案。2、教研室层面材料补充与修改（1）规范教研室档案管理，按年度分类归档。（2）补齐近三年所有教学运行材料（含教师教案，详见附表），各种教学活动记录、教学运行记录必须规范。（3）课表、日历等原以电子稿存留的材料由教研科提供纸介材料给教研室。责任人：王寿臣（二）教学改革工作1、教改班课程改革试点工作（临床课程整合情况）（1）课程整合的实施方案（2）具体的实施计划与安排（3）实际运行材料（4）整合课程教师的教案（5）整合课程学习指导、教学大纲（6）成绩汇总与统计分析结果（与非教改班对比）（7）教学改革试点的阶段性总结（按学年总结）（8）总结后的调整方案2、教学方法改革（1）PBL教学法的实施及运行材料（2）案例式教学法的实施及运行材料（3）小组讨论式教学法的实施及运行材料3、组织教师座谈，转变教育思想和教育理念，吃透教学改革的具体内涵。责任人：邓卫红（三）形成性评价和学生成绩反馈工作1、形成性评价（1）课堂教学：在小组讨论式教学过程中体现形成性评价，存留评价实施材料。（2）见习课教学：在PBL教学过程中体现形成性评价，存留评价实施材料。（3）实习教学：mini-CEX和DOPS两种评价的实施计划、安排、评价材料；在教学查房、病例讨论中增加形成性评价的内容，对学生表现进行当面反馈。（4）从20142015学年第一学期开始重新制定课程评价方案，并执行新的课程评价方案。2、学生成绩反馈（1）反馈结果要达到相关的教师、学生、教学管理知晓。（2）增加后续整改内容，如改进教学方法、增加教学内容、命题的题型和内容的调整等。责任人：杜尔滨（四）见习、实习教学1、见习课教学：（1）规范带教模式（组织示范教学）。（2）按时带教，见习课带满带足90分钟。（3）强化床旁教学。（4）强化见习课学生书写病历的老师指导和批改。（5）使用SP病人进行见习课教学。2、实习教学：（1）严格实习生管理，研究生考试结束后，实习生必须全方位到岗实习。（2）制定符合实习大纲要求的科学可行的科室实习工作计划。（3）落实专人带教，加强实习生病历书写及教师批改工作。（4）落实和规范实习教学活动，即教学查房、病例讨论、大、小讲座等常规教学活动。各临床科室安排专人负责专项实习教学活动的落实。并选好专家进校期间的教学查房、病例讨论、大、小讲座的老师和学生。（5）进一步落实和规范实习期间的技能培训、三级学科出科考试和出大科考试。责任人：杜尔滨（五）理论授课1、对5月11日15日上课教师统一培训、反复试讲，由专家组把关，通过后方可授课。2、严格审查教案。3、认真检查课件。4、严格规范课堂注意事项。责任人：郭艳芹（六）学生工作1、学工办及辅导员要发动好全体学生，尤其是10级和11级临床医学专业的学生，让每一个学生都要为我校认证工作做贡献。2、临床医学专业辅导员要了解本科医学教育标准，了解我校的临床医学专业培养方案，了解近两年我校临床医学专业的教学改革的举措（包括改革的目的），经常与教学部门沟通交流，共同转变学生的学习理念。3、与教研科共同管理好实习生到岗实习。4、了解学生的动态，及时解决学生关心的问题。5、对学生进行迎检动员和文明礼貌、认证知识方面的培训。6、做好座谈会的准备，规定一些内容反复讨论（可以预开学生座谈会）。责任人：刘业森（七）专家进校期间教学活动安排1、理论课授课教师。2、小组讨论式教学。3、PBL教学。4、技能课教学或实习生的技能培训。5、课间见习带教教师6、实习教学活动：教学查房、病例讨论、小讲座；医院的学术讲座等7、做好教师座谈会的准备。责任人：邓卫红（八）红旗医院走访路线确定走访地点、时间、人、讲解内容、讲解人、行程路线（行程时间）责任人：郭振海专心-专注-专业