鲁教版高中地理《大气圈与大气运动》PPT课件.pptx

鲁教版必修第一册鲁教版必修第一册第二章 从地球圈层看地表环境第一节 大气圈与大气运动（第一课时）学习学习目标目标1.运用大气组成示意图，分析并说明大气的主要组成成分及其作用。2.运用大气垂直分层示意图，分析各层大气的主要特征、原因及对人类的影响。3.运用大气受热过程等图文资料，说明大气的受热过程，并分析相关现象的形成原因。4.运用示意图结合实验、生产生活案例理解大气受热原理，并用原理解释相关自然现象。在科幻电影流浪地球中，地球大气被木星吸引，与木星大气混合，人们通过引爆混合气体拯救了地球。混合气体之所以能被引燃，是因为木星的氢气与地球大气中的氧气混合在了一起。那么地球大气中除了含有大量氧气之外，还包含其他哪些物质呢？一、大气圈的组成与结构大气圈的组成大气圈的组成氮：78%氧：21%氩：0.94%CO2：0.03%水汽、尘埃：0.03%一、大气圈的组成与结构大气圈的组成大气圈的组成氮：蛋白质的重要组成部分氧：供给生命呼吸氩：航空领域广泛应用CO2：光合作用原料，调节地表温度水汽：成云致雨必备条件一、大气圈的组成与结构一、大气圈的组成与结构1.1.低层大气的组成与作用低层大气的组成与作用反射太阳辐射，降低地面温度；可作为凝结核，反射太阳辐射，降低地面温度；可作为凝结核，促进云雨的形成；影响人的呼吸系统促进云雨的形成；影响人的呼吸系统主要主要成分成分微量微量成分成分水水 汽汽固体杂质固体杂质地球生物体内蛋白质的重要组成部分地球生物体内蛋白质的重要组成部分人和动物维持生命活动必需的物质人和动物维持生命活动必需的物质吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害的伤害射射大气组成大气组成主主 要要 作用作用CO2氮氮氧氧O3成云致雨的必要条件成云致雨的必要条件绿色植物光合作用的原料，也是调节地表温绿色植物光合作用的原料，也是调节地表温度的重要气体。度的重要气体。干干洁洁空空气气充足的水汽固体杂质（凝结核）降温条件一、大气圈的组成与结构大气圈的分层大气圈的分层对流层平流层高层大气臭氧层思考：大气垂直分层的划分依据是什么？高度（千米）温度（）200140120601008040-100 -50050 100对流层对流层高层大气高层大气平流层平流层50km50km12km12km大气垂直分层对流层地面是对流层大气地面是对流层大气的直接热源的直接热源热热冷冷地地面面辐辐射射 气温随高度增加而气温随高度增加而递减（下热上冷）递减（下热上冷）大气垂直分层对流层地面是对流层大气地面是对流层大气的直接热源的直接热源热热冷冷地地面面辐辐射射天气现象复杂天气现象复杂对流层对流层与人类活动最近、最密切的大气圈层与人类活动最近、最密切的大气圈层水汽、尘埃集中水汽、尘埃集中对流运动显著对流运动显著 气温随高度增加而气温随高度增加而递减（下热上冷）递减（下热上冷）0459045901 17 718km18km1012km1012km1012km1012km78km78km78km78km根据对流运动的规律，其厚度的时空分布有何规根据对流运动的规律，其厚度的时空分布有何规律？律？思考：影响对流层近地面气温高低的因素有哪些？(1)太阳辐射状况太阳辐射状况：主要分析：主要分析纬度位置、正午太阳高度和昼夜长短纬度位置、正午太阳高度和昼夜长短。低纬度气温高，。低纬度气温高，受其影响，等温线大致与纬线平行。受其影响，等温线大致与纬线平行。(2)大气自身条件大气自身条件：主要分析：主要分析天气状况、大气透明度天气状况、大气透明度等。晴天，空气稀薄，白天气温等。晴天，空气稀薄，白天气温高，夜晚气温低，日较差大。此外，大气环流通过对热量的输送和对降水的影响，高，夜晚气温低，日较差大。此外，大气环流通过对热量的输送和对降水的影响，也会导致气温的变化。也会导致气温的变化。(3)下垫面下垫面：海洋海洋比热容大，气温日较差、年较差小，较同纬度陆地白天、夏季气温比热容大，气温日较差、年较差小，较同纬度陆地白天、夏季气温低；低；暖流暖流增温，寒流降温；增温，寒流降温；地势地势高低、山脉走向和坡向等对气温都有影响；不同地高低、山脉走向和坡向等对气温都有影响；不同地表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率极高，导致地表气温低。表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率极高，导致地表气温低。(4)人类活动人类活动：通过改变下垫面条件，如植树造林、修建水库和排放温室气体、废热：通过改变下垫面条件，如植树造林、修建水库和排放温室气体、废热等影响气温。等影响气温。大气垂直分层平流层气温随高度增加而上升气温随高度增加而上升 ( (上热下冷上热下冷) )臭氧层吸收太阳辐射臭氧层吸收太阳辐射热热冷冷O O3 3热热大气垂直分层平流层气温随高度增加而上升气温随高度增加而上升 ( (上热下冷上热下冷) )臭氧层吸收太阳辐射臭氧层吸收太阳辐射大气稳定，以水平运动为主大气稳定，以水平运动为主热热冷冷天气晴朗，适于飞行天气晴朗，适于飞行O O3 3热热平流层平流层对流层对流层大气垂直分层高层大气高层大气电离层有电离层有电离层，能反射无线，能反射无线电波，利于无线电通信；电波，利于无线电通信；有极光、流星现象有极光、流星现象知识知识拓展拓展高山反应高山反应高山反应形成的原因是由于高度愈高，空气愈稀薄，气压就愈低，因此人体所需要的氧气压力也随之降低。因此在刚进入山区时，会因为高度突然增高，人体来不及适应，而产生体内氧气供应不足的情形，高度愈高，过渡时间愈短，产生的反应就愈剧烈。分层高度范围主要特点特点成因与人类的关系对流层低纬：1718千米中纬：1012千米高纬：89千米气温随高度的增加而降低(每升高100米，气温大约降低0.6)地面是对流层大气的直接热源人类生活在对流层底部，与人类关系最密切空气对流运动显著该层上部冷，下部热天气现象复杂多变几乎全部的水汽、固体杂质集中在该层，对流运动易成云致雨人类生活在对流层底部，与人类关系最密切知识小结知识小结平流层从对流层顶至5055千米气温随高度增加而增加该层中的臭氧强烈吸收太阳紫外线人类生存环境的天然屏障，利于高空飞行以水平运动为主该层大气上热下冷，大气稳定天气晴朗水汽、杂质少，气流平稳高层大气从平流层顶到3 000千米的高空大气密度极小距地面远，受到引力小电离层能反射无线电短波，对无线电通信有重要作用知识拓展：逆温同步练习册同步练习册P26，逆温及其影响，逆温及其影响太阳辐射太阳辐射 紫紫 蓝蓝 青青 绿绿 黄黄 橙橙 红红二、大气的受热过程2.2.辐射：辐射：由实验得知由实验得知, ,物体的温度越高物体的温度越高, ,辐射的波长越短辐射的波长越短, ,反之越长反之越长 物理知识补充物理知识补充1.1.任何地物都在不停地任何地物都在不停地辐射辐射、吸收吸收、反射反射电磁波电磁波太阳辐射为太阳辐射为短波辐射短波辐射; ;大气辐射、地面辐射为大气辐射、地面辐射为长波辐射长波辐射能量主要集中在可见光波段能量主要集中在可见光波段能量主要集中在红外波段能量主要集中在红外波段3.3.吸收：吸收：臭氧臭氧吸收太阳辐射中的紫外线吸收太阳辐射中的紫外线水汽和水汽和CO2CO2吸收红外线吸收红外线地面对各个波段都有较强的吸收能力地面对各个波段都有较强的吸收能力大气大气大气上界大气上界地面地面地面增温地面增温地地面面辐辐射射射向宇宙空射向宇宙空 间间大大气气吸吸收收“太阳暖大地太阳暖大地” “大气还大地大气还大地”“大地暖大气大地暖大气”大大气气辐辐射射大气逆辐射大气逆辐射太太阳阳辐辐射射大气吸收大气吸收地地面面吸吸收收（1 1）过程：）过程：二、大气的受热过程（1）太阳暖大地）太阳暖大地所以地面的直接热源是所以地面的直接热源是太阳辐射太阳辐射（地面吸收的太阳辐射占到大气层顶层太阳辐射的二分之一左右）（地面吸收的太阳辐射占到大气层顶层太阳辐射的二分之一左右）大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用吸收吸收选择性选择性 散射散射 选择性选择性反射反射 无选择性无选择性 臭氧和氧原子：紫外线臭氧和氧原子：紫外线水汽和二氧化碳：红外线水汽和二氧化碳：红外线可见光吸收很少可见光吸收很少天空蔚蓝色；日出前和日落后的天是明亮的；房天空蔚蓝色；日出前和日落后的天是明亮的；房间里、树荫下阳光不能直射的地方是明亮的间里、树荫下阳光不能直射的地方是明亮的 云层越厚反射越强烈云层越厚反射越强烈（2）大地暖大气）大地暖大气 地面吸收太阳辐射升温之后，同地面吸收太阳辐射升温之后，同时又以长波辐射向外传播热量，地面时又以长波辐射向外传播热量，地面辐射的绝大部分（辐射的绝大部分（75-95）被对）被对流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大气升温，其余的射向宇宙空间。气升温，其余的射向宇宙空间。 地面的地面的长波辐射长波辐射是近地面大气主是近地面大气主要的，要的，直接的热量来源直接的热量来源。（3）大气还大地 大气增温后形成大气辐射，少部大气增温后形成大气辐射，少部分能量射向宇宙空间，大部分向下射分能量射向宇宙空间，大部分向下射向地面，成为向地面，成为大气逆辐射大气逆辐射。 大气逆辐射对地面有大气逆辐射对地面有保温作用保温作用。保温作用的保温作用的原理原理： 大气中的二氧化碳的水汽能大量吸收地面的长波辐射，将热量保存在大气层大气中的二氧化碳的水汽能大量吸收地面的长波辐射，将热量保存在大气层中，大气逆辐射将热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，中，大气逆辐射将热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。对地面起到了保温作用。二、大气的受热过程大气的保温作用太阳暖大地大地暖大气大气还大地地面吸收太阳短波辐射后增温大气吸收地面长波辐射后增温大气增温后形成向地面辐射热量太阳辐射地面辐射大气逆辐射30太阳辐射地面辐射大气辐射大气逆辐射 保温作用大气地面宇宙空间太阳结论： 是地球的能量根本源泉； 是大气的主要直接热源； 对地面起保温作用。太阳辐射地面辐射大气逆辐射【归纳提升】 削弱作用地面把太阳辐射转换成利于大气吸收的长波辐射，大气增温后，又通过大气逆辐射把热量返回地面，从而起到保温作用。二、大气的受热过程保温作用的应用保温作用的应用1、解释温室气体大量排放对全球变暖的影响二、大气的受热过程保温作用的应用保温作用的应用2、应用于农业生产实践，提高生产效益冬季温室大棚深秋烧秸秆防霜冻果园铺鹅卵石利用温室大棚生产反季节蔬菜：温室大棚改变的是热量条件（塑料薄膜利用温室大棚生产反季节蔬菜：温室大棚改变的是热量条件（塑料薄膜、玻璃、玻璃能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透薄膜或玻能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不能穿透薄膜或玻璃璃，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里）；，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里）；利用烟雾防霜冻：人造烟幕能利用烟雾防霜冻：人造烟幕能增强大气逆辐射增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能能增加昼夜温差增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。，有利于水果的糖分积累等。为什么月球昼夜温差大？为什么月球昼夜温差大？白天少了大气层的削弱作用晚上少了大气层的保温作用探究探究活动活动为什么说为什么说“高处不胜寒高处不胜寒”？地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，接收到的地面辐射较少，气温较低。知识小结高层大气平流层对流层干洁空气水汽固体杂质大气圈垂直分层组成成分大气的受热过程运用大气的受热原理解释实际问题太阳辐射地面辐射大气逆辐射鲁教版必修第一册鲁教版必修第一册中学地理怎么学好呢？第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢？明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数；课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些顺口溜等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记“两乌里大黑土地”（乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海）第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊！老师讲解完题目后要学会反思，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢？是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢？粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误！真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等；社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习计划。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。