《普通生物学》课程教学大纲.doc

- 1 -普通生物学普通生物学课程教学大纲课程教学大纲课程编号：课程编号：02312110231211课程名称：普通生物学课程名称：普通生物学 总学时数：总学时数：7272 后续课程：生物化学、细胞生物学、遗传学、免疫学、微生物学等后续课程：生物化学、细胞生物学、遗传学、免疫学、微生物学等一、说明部分一、说明部分1、课程性质普通生物学是高等院校理工类生物技术专业必修的专业基础课程之一，是学习其他专业课程首先必须达到的知识平台。按照教学计划，本课程安排在高等数学、普通物理、无机及分析化学等基础课程之后专业课程之前开设。2、教学目标及意义本课程系统地介绍了生物科学的基本知识，反映了近代生物科学的成就和发展动向，其目的在于使学生充分认识到生物科学是一内容丰富、完整的和系统的知识体系，激发学生对生物科学学习的兴趣，使学生在思想、知识和能力等方面达到生物技术专业学生应具备的理论水平与实践能力，并将所学知识较好地运用到今后的工作与生产实践中。3、教学内容与教学要求教学内容：本课程介绍的生物科学基本知识和理论包括细胞与生物大分子、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异、生物进化、生物的类群、生物与环境等方面内容。教学要求：在教学上强调生物结构与功能的统一性、生物与环境的统一性、生物科学与其它学科的交叉渗透和相互影响，适当介绍学科领域取得的成就和进展。通过本课程的学习，使学生们能够初步了解和掌握生物科学的基本概念、原理、理论和研究方法。4、教学重点、难点在结构上调整好与后续课程的配合，为避免与以后所学课程内容重复，教学内容上以植物的形态与功能、动物的形态与功能、生物的类群、生物进化和生物与环境为主要讲授重点，其他内容在教学上力求少而精，深入浅出，突出核心。由于该课程开设在生物化学课程之后，教学难点体现在动、植物生理功能的作用机制及物质与能量代谢的理解和掌握。5、教学方法与手段采用多媒体辅助教学，以教师讲授为主，适当安排课堂讨论或专题讲座。6、教材及主要参考书教材：吴相钰主编普通生物学北京：高等教育出版社，2005.1， “十五”规划教材主要参考书：1陈阅增主编普通生物学 北京：高等教育出版社，1997，面向 21 世纪课程教材2刘凌云等编普通动物学北京：高等教育出版社，1997，3周云龙主编植物生物学北京：高等教育出版社，2000，面向 21 世纪课程教材4张宪省等编植物学北京：中国农业出版社，2003，面向 21 世纪课程教材5王镜岩主编生物化学北京：高等教育出版社，2000，6翟中和主编细胞生物学北京：高等教育出版社，2000，面向 21 世纪课程教材7李合生主编现代植物生理学北京：高等教育出版社，2002，面向 21 世纪课程教材8沈萍主编微生物学教程北京：高等教育出版社，2000，面向 21 世纪课程教材- 2 -9刘祖洞主编遗传学北京：高等教育出版社，1992，10李博等生态学北京：高等教育出版社，2000，面向 21 世纪课程教材11C.丹尼斯，R 加拉格尔编 J D 沃森序人类基因组我们的 DNA北京：科学出版社二、正文部分二、正文部分第一章 绪论一、教学要求了解：生物学分支学科、生物学研究方法、生物学和现代社会生活的关系掌握：生命的基本特征二、教学内容第一节 生物学概述知识要点：概念、任务 、方法、意义第二节 生命的基本特征知识要点：组成、结构、代谢、生长发育、遗传变异、进化、应激和运动三、本章学时数（1 学时）第二章 细胞与生物大分子一、教学要求了解：细胞的化学物质组成及功能掌握：细胞的形态结构与功能、细胞分裂和细胞周期二、教学内容第一节 细胞的主要物质组成知识要点：无机物、有机物第二节 细胞的基本结构与功能知识要点：生物膜系统、细胞骨架系统、遗传信息表达系统第三节 细胞代谢（略）第四节 细胞分裂与细胞周期知识要点：分裂方式、细胞周期三、本章学时数（5 学时）第三章 动物的形态与功能一、教学要求了解：动物的形态及功能、动物行为、动物的社群生活与通讯、人类的营养、保健与健康掌握：人的形态与功能 二、教学内容第一节 营养与消化知识要点：消化系统的结构与功能、第二节 血液与循环知识要点：循环系统组成、结构与功能第三节 呼吸：气体交换知识要点：呼吸系统组成、结构与功能第四节 内环境的控制知识要点：排泄系统组成、结构与功能第五节 内分泌系统与化学调节- 3 -知识要点：内分泌腺组成、激素的作用第六节 神经系统与神经调节知识要点：神经系统的组成、结构与功能 第七节 感觉器官与感觉知识要点：感觉器官的组成、结构与功能 第八节 运动系统知识要点：骨骼类型、构成、骨骼肌第九节 免疫系统（略）第十节 生殖系统知识要点：男性、女性生殖系统结构特点第十一节 动物的行为与通讯知识要点：先天性行为、后天性行为、通讯方式三、本章学时数（14 学时）第四章 植物的形态与功能一、教学要求了解：植物的生殖与发育、植物的生长响应与生物节律、植物对植食动物和病菌的防御掌握：植物结构与功能、植物的营养、植物的光合作用、植物激素二、教学内容第一节 植物的结构与功能知识要点：根、茎、叶的结构与功能第二节 植物的生殖与发育知识要点：无性繁殖、有性生殖第三节 植物的营养知识要点：水分、矿质元素、有机物质的运输第四节 植物的光合作用知识要点：光反应、暗反应第五节 植物激素知识要点：生长素、赤霉素、细胞分裂素等生理作用第六节 植物的生长响应与生物节律知识要点：向性运动、感性运动 第七节 植物对植食动物和病菌的防御知识要点：生物胁迫、防御方法、抗性基因三、本章学时数（10 学时）第五章 遗传与变异一、教学要求了解：高等植物的细胞质遗传、性染色体与伴性遗传、遗传物质及其结构、人类遗传性疾病与优生等。掌握：遗传的三大定律、基因突变和染色体变异 二、教学内容第一节 遗传的基本定律知识要点：分离、自由组合、连锁与互换三大定律第二节 遗传物质及其结构- 4 -知识要点：DNA 是遗传物质的证据、DNA 结构、中心法则第三节 基因突变和染色体变异知识要点：基因突变概念、染色体变异类型第四节 人类遗传性疾病与优生知识要点：常染色体显性、隐性遗传病、性染色体遗传病三、本章学时数（4 学时）第六章 生物进化一、教学要求了解：生命的起源、生命进化的主要历程、生命进化的证据、达尔文的进化论、人类的进化二、教学内容第一节 生命的起源知识要点：化学演化、生命诞生第二节 生命进化的主要历程知识要点：古生代、中生代、新生代的化石记录第三节 生命进化的证据知识要点：胚胎学证据、比较解剖学证据、生化与分子生物学证据、免疫学证据第四节 人类的进化知识要点：人的起源和进化、人种第五节 达尔文的进化学说知识要点：遗传与变异、繁殖过剩、生存斗争、适者生存三、本章学时数 （5 学时）第七章 生物的类群一、教学要求了解：生物的分界、病毒、原核生物、原生生物、真菌、植物、动物的结构与分类掌握：病毒、原核生物、原生生物、植物、真菌、动物的基本特征二、教学内容第一节 生物分类概述知识要点：分类阶元、界的划分、五界系统第二节 病毒和原核生物的多样性知识要点：病毒的形态特征、类型、危害性；原核生物的特征、类型、与人类的关系第三节 原生生物的多样性知识要点：内共生、兼性营养、特殊胞器、接合生殖第四节 植物和真菌的多样性知识要点：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的特征、类型；真菌的特征、类型、与人类的关系第五节 动物的多样性知识要点：原生动物的特征、类型，后生动物的特征、类型三、本章学时数（9 学时）第八章 生物与环境一、教学要求了解：生物与非生物环境间的关系，.种群动态与调节、群落类型和演替、生态系统基本结构、人类对生物圈的影响。- 5 -掌握：种群的概念和特征、群落的结构、生态系统的功能二、教学内容第一节 生物与环境知识要点：环境和生态因子概念、生态因子作用特征第二节 种群的结构、动态与数量调节知识要点：种群概念、类型、特征、种群增长、数量变动等第三节 群落的结构、类型及演替知识要点：群落概念、特征、组成、结构、演替等第四节 生态系统及其功能知识要点：生态系统概念、特征、结构、基本功能等第五节 人类对生物圈的影响知识要点：全球变暖、酸雨、臭氧减少、物种灭绝三、本章学时数（6 学时）教研室: 生物技术 执笔人: 陈向明 系主任审核签名: 2008 年 8 月 15 日