实验学校(小学部)2019～2020学年度第一学期小学数学教研工作计划-2018.docx

实验学校（小学部）20192020学年度第一学期小学数学教研工作计划 2018 实验学校（小学部）20192020学年度第一学期小学数学教研工作计划一、工作思路本学期我校将在区教研室小学数学教研工作计划精神的指导下，基于我校实际，围绕学校“文化引领，深度融通，特色提升，质量跨越”的指导思想，继续以“聚焦课堂转型，深化课程改革，提升教学品质”为工作主线，以强化学习为抓手，以课堂教学为主阵地，以增强学生人文素养、创新精神和实践能力为核心，努力提升数学教师的课程理解力与课程实施力，促进全校小学数学教学质量的提高。 二、重点工作（一）基于教师专业发展，搭建多元锤炼平台。 继续借力*市乡村教师骨干教师培育站、集团联盟校课堂教学展示活动、新青年教师课堂教学评比活动等平台，帮助年青教师磨课，锤炼教学技艺，提升教学能力。 开展新一轮师徒结对工作，组织活动，制定本学期师徒结对活动计划，平常关注结对情况，期末进行总结。 以课题研究为抓手，推动课题组成员根据研究目的和研究内容及相关计划，有序扎实推进研究，并利用本学期课题结题工作的契机，梳理研究成果，发现存在问题，提升教师研究能力。 （二）强化备课组建设，提升课程实施力。 备课组是学校最基本的教学组织单位。培养青年教师和提升教研活动品质，皆有赖于备课组,要重视发挥组内骨干教师的作用，使学习、研讨形成一个良好的研究氛围，继续以传、帮、带的形式促进组内教师教学素养的提高，以利于教师整体素质的提高。 期初聘任新一轮备课组长，认真学习*市教研组建设章程，以*区优秀教研组评选细则为要求，明确教研组备课组建设路径。期中组织一次小结展望研讨，回顾半学期工作计划落实情况，并就下半学期工作进行合理安排。期末组织交流总结会，就一学期开展工作、取得成绩进行回顾交流，对新学期工作做部署。 督促各备课组继续规范严格组织好各项活动，尤其要继续加强主题式教研活动和备课研讨。每周一集体备课，要充分利用起来，既要重视学习相关理论,还要共同备好一节课，既为学校周围二常规听课做好准备，同时也准备好区教师发展中心的调研。每次活动，不仅要保留好过程性资料，更要及时撰写活动新闻，上传到学科网站、学校网站和区教育信息网，让每一次活动都成为提升教研品质的奠基石。 （三）夯实常规明确要求，规范教学行为。 教学常规是教学规律的体现，是对教学过程最基本的要求。为优化教学过程，提升教学质量，认真执行教学常规是关键。 期初召开全体教师教研工作会议，详细解读教学常规细则，就备课、上课、布置批改作业、学生辅导、考试评价等多方面的常规内容提出了明确的要求，并对上学期期末常规检查的情况逐一细致反馈，包括检查方式以及检查结果，肯定优良传统，提出改进建议，再次明确各项常规要求。 落实每月一查，继续采用全员参与的方式，交换查阅。在全体教师互查的基础上，课程中心组织检查小组，对某一年级开展集中查阅。 （四）加强融合，探索两部融合策略。 加强两部融合，本学期将继续进行六年级和七年级数学联合教研活动，探索中小衔接、融合的有效途径。 继续强化四至六年级*荡*小学并入学生教学质量的提升，关注任教教师的常规培训、关注并入学生的学习常规、关注并入班级的平均成绩等等，促使新市民学校并入学生各方面素养有效提升。 四、具体安排九月份1.制定学期工作计划。 2.参加*市一至六年级新教材培训。 3.参加区18学年第二学期各项学业质量调研反馈会。 4.参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第一阶段）。 5.各年级数学始业课。 6.校本数学教研活动。 十月份1.参加集团联盟校课堂教学展示活动。 2.参加*市小学数学课程实施成果展示活动。 3.参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第二阶段）。 4.期中常规检查小结。 5.校本数学教研活动。 十一月份1.参加区域小学数学优质课例展示活动。 2.迎接区学业质量检测（十一月底或十二月初）。 3.校本数学教研活动。 十二月份1.参加集团联盟校课堂教学展示活动。 2.与初中部开展中小衔接教研活动（六年级）。 3.校本数学教研活动。 一月份1.期末常规检查。 2.期末质量检测、学期期末考试质量分析。 3.评选优秀备课组、常规先进个人。 4.课题组总结会议。 5.资料整理归档。 五、各年级数学教师名单一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 第 5 页 共 5 页