人教初中语文八上《25杜甫诗三首望岳》PPT课件.ppt

学习目标,1、通过诵读诗歌，能说出诗歌大意。2、通过品读诗歌，能够说出诗歌所表达的情感并能背默诗歌。 3、通过品析重点句子，能够说出赏析句子的方法。 评价任务1、学生能够说出诗歌大意，会轻松诵读诗歌。2、能有感情地朗读诗歌并能背默诗歌。3、能够说出赏析诗句的答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。,杜甫生平:,一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 二、困居长安时期 （三十五至四十四岁） 三、任职左拾遗与流亡时期（四十五至四十八岁） 四、西南飘泊时期 （四十八至五十八岁）,第一课时望岳：,写作背景,这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。,目标一:通过诵读诗歌，能说出诗歌大意。自学指导一,诵读诗歌，翻译诗歌内容：所学古诗。方法：多种形式的朗读，借助工具书，小组讨论，疏通诗意。要求：听准字音、把握节奏、读准字音、品味音律美。时间：五分钟。,听读课文，划分节奏。,望 岳,岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生层云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。,五岳之首的泰山到底怎么样呢？ （乍一见泰山高兴的不知如何形容的惊叹和仰慕之情） 在古代齐鲁两国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山苍翠的青色（以距离之远烘托泰山的高大） 大自然将神奇和秀丽集中于泰山（写出泰山的神奇秀丽） 山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。（写出泰山的高大） 山中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾； 因长时间目不转睛地凝望，故感到眼眶有似决裂。 我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。,翻译课文,自学检测练一,目标二：通过品读诗歌，能够说出诗歌所表达的情感并能背默诗歌。,自学指导二：内容：品读诗的每一联。方法：反复朗读，分析内容，体会情感，交 流合作学习。要求：能够有感情的朗读诗句并背默诗歌。 时间：十分钟。,岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。,远望,近望,神奇秀丽、巍峨高大,地域广阔，连绵不断、高大,荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,细望,愿望,极高幽深,远大抱负,自学检测二,诗人望见了什么？（想象诗人望岳的情景。）,这首诗表达了怎样的思想感情？,热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露了对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。,自学检测练二,要点归纳：抓主旨句。,目标三：通过品析重点句子，能够说出赏析句子的方法。自学指导三：,内容：诗句的赏析。方法：明确答题格式，找出规律。要求：用此种方法赏析诗句。时间：八分钟。,自学检测练三：,造化钟神秀，阴阳割昏晓。要求：从炼字角度赏析“钟”和“割”。会当凌绝顶，一览众山小。要求：名句赏析。,明确：造化钟神秀，阴阳割昏晓。,“钟”将大自然人格化，拟人化，把大自然写得有情有义。因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物者对泰山情有独钟。写出了泰山的神奇秀丽。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，写出了泰山高大巍峨、遮天蔽日。,会当凌绝顶，一览众山小。,（手法）直抒胸臆，意蕴丰厚。（字面含义）它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（表达情感）表达了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概。,要点归纳：,一、品味炼字。答题模式：X字在诗句中的意思是它运用了的修辞写出了的景象或表达了诗人的思想感情。二、名句赏析。答题模式：手法（修辞、烘托、对比、用典等）+写出了什么（字面含义）+表达了什么（深层含义，作者的情感或含的哲理）+显得怎么样（效果）,春望了解写作背景,天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先县探家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，叛贼攻破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州。七月，肃宗即位于灵武，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押到长安；因他官卑职小，未被囚禁。春望写于次年三月。,目标一:通过诵读诗歌，能说出诗歌大意。自学指导一：,诵读诗歌，翻译诗歌内容：所学古诗。方法：多种形式的朗读，借助工具书，小组讨论，疏通诗意。要求：听准字音、把握节奏、读准字音、品味音律美。时间：五分钟,听读课文，把握节奏,春望 杜甫国破 /山河 /在，城春/草木 / 深。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪。,自学检测练一：掌握下列字的正确读音。,花溅泪 jiàn搔更短 so烽火 fng不胜簪 zn,自学检测练一 译文,国都已经残破，只有山河尚存，京城春天满目凄凉，到处草木荒深。花都感伤时事而落泪，鸟都怅恨而叫得惊心。战火长时不息，一封家书都很难得到。愁白了的头发越搔越稀少，简直就梳不成发髻插不住簪。,目标二：通过品读诗歌，能够说出诗歌所表达的情感并能背默诗歌。自学指导二：,内容：品读诗的每一联。方法：分析内容，体会情感，交流合作学习。要求：能够有感情的朗读诗句。时间：八分钟。,自学检测练二：,1、品读诗的每一联。 2、诗歌描写了怎样的社会状况？ 战火不断，国破家亡，妻离子散，民不 聊生。 3、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。,目标三：通过品析重点句子，能够说出赏析句子的方法。自学指导三：,内容：诗句的赏析。方法：明确答题格式，找出规律。要求：用此种方法赏析诗句。时间：三分钟。“烽火连三月，家书抵万金”,自学检测练三：赏析诗句,烽火连三月，家书抵万金用对偶的修辞手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通家信，此时的一封家信显得及其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家乡，思念亲人的感伤之情。,写作背景,主题思想,诗作风格,开元盛世,安史之乱,远大抱负,忧国、伤时、思家,雄伟深远,深沉含蓄,因,果,知识梳理：,1、春望紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是：_，_；"望"中所想的句子是：_，     。 2、春望一诗的主题是_；表达了作者感伤心情的句子是：    。 3.白头搔更短， 浑欲不胜簪含蓄而深刻地表现了 4.根据课文内容默写 (1) 岱宗夫如何,                     (2) 造化钟神秀,                    (3)                  ,  一览众山小 (4) 国破山河在,                    (5)                   , 恨别鸟惊心. (6) 烽火连三月,                      (7) 白头搔更短,           5、赏析句子。 会当凌绝顶，一览众山小。 感时花溅泪，恨别鸟惊心,课堂练习：,课堂练习：,答案：1、国破山河在， 城春草木深； 烽火连三月， 家书抵万金。 2、 忧国伤时，念家悲己 感时花溅泪，恨别鸟惊心 3、 诗人忧国思家的情怀。4、略。5、略。,