苏教初中语文八上《4草》PPT课件 (6).ppt

草王愿坚,山东诸城县相州镇人。现代作家。创作了党费粮食的故事七根火柴普通劳动者等十多篇短篇小说。,王愿坚,学习目标：1、整体感知，理清情节，感悟周副主席的高尚人格 2、 学习红军战士敢于正视困难的大无畏精神,给划线字注音：,焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住撕掠 抽噎 飒飒 霎时 踉 跄,zhuó,liáo,yùn,nin,zhuài,lüè,y,sà,shà,liàng qiàng,自学指导一,轻声朗读课文，了解课文内容。并思考：全文以什么为线索？总共写了几个故事情节？用简单的语言复述一下故事情节。,阅读课文，理清思路,战士误食野草  班长摸黑报告（开端）撇开毒草忙救人  引出担架设悬念（发展） 主席下令辨毒草  不顾安危尝毒草（进一步发展和高潮）平易近人议吃草  启迪战士悟真理（结局）,自学指导二：,既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。,2、正文前的引语中的“最甜”一词 ，有什么深刻含义？,既指糖甜，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。,1、课文以“草”为题目，有什么含义？,第二课时,学习目标：1、学习运用多种描写手法刻画人物2、体会文中准确、生动的语言,自学指导一：,跳读课文，圈点勾画文中高潮部分（品尝毒草）对周副主席运用了哪些方法刻画人物形象？表现了主席的什么品质？,多种人物描写方法：,动作描写、神态描写、心理描写、语言描写等。,周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命事业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。,自学指导二：,当杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动是怎样的？圈出描写杨光心理活动的词语，分析表达的妙处。,先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。,自学自导三：品味语言,课文中有些话看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎样的感受？ 1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！” 2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。,学生讨论、交流、明确：,第一句中两个“就会”强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。第二句，前一个“伟大”指周副主席是“全军都敬爱的人”；后一个“伟大”，指周副主席关爱红军战士生命和健康、唯独没有自己的高尚人格，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术,拓展练习:,用多种人物描写方法对你认识的人物作细致的刻画。 （100字左右),