《&amp#215;&amp#215;&amp#215;&amp#215;&amp#215;&amp#215;&amp#215;&amp#215;&amp#215;》课程教学大纲.doc

大学生心理健康课程教学大纲课程教学大纲1. 课程概况课程概况开课单位开课单位宣城校区学生工作办公室课程类型课程类型通识教育选修课程课程名称课程名称社会心理学课程代码课程代码9900030X开课学期开课学期2学时学时/学分学分2选课对象选课对象所有年级先修课程先修课程无课程教材课程教材参考书目参考书目 和资料和资料美戴维迈尔斯.社会心理学.人民邮电出版社.2014 美埃略特·阿伦森 著,机械工业出版社.2014课程简介课程简介：社会心理学在提高大学生的综合素质中占有重要地位，其任务是根据大学生的心理特点，有针 对性地讲授社会心理学的基本知识和社会心理学中基本技能，认识和识别社会心理现象，正确地面 对大学生活中的人际关系、恋爱问题、学习与成才、人格发展、未来的择业与就业，以达到提高大 学生的心理素质，促进他们的心理健康发展与人格的健全，以全面推进素质教育。 课程目标课程目标(Course Objectives, CO)对应的专业培养目标对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO)(CO1)了解社会心理学的有关理论、概念及社会 心理的基本知识。(LO2)促进学生对社会心理学的兴趣(CO2)掌握自我探索、心理调适及心理发展的技 能。(LO3)掌握科学的社会心理学知识，并学以自用(CO3)运用简单的心理调节办法自我调节，提升 心理素质。(LO5)提升心理素质，促进学生专业课的学习效 率PM1.讲授法教学学时 40%PM2.研讨式学习学时 10%PM3.案例教学学时 20%PM4.网络教学学时 %PM5.角色扮演教学学时 %PM6.体验学习学时 20%PM7.服务学习学时 %PM8.自主学习学时 10%教学方式教学方式 (Pedagogical Methods,PM)EM1.课堂测试%EM 2.期中考试%EM3.期末考试50 %EM4.作业撰写20%EM5.实验分析报告%EM6.期末报告%EM7.课堂演讲%EM8.论文撰述%EM9.出勤率30%EM10.口试%EM11.设计报告% %评估方式评估方式 (Evaluation Methods,EM)2. 教学日历教学日历课次学时课程目标教 学 主 要 内 容教学方式评估方式13CO1LO2CO3第一章 社会心理学绪论 第一节 社会心理学的研究对象 第二节社会心理学的学科性质 第三节 社会心理学发展简史PM1PM3EM3EM4EM923CO1LO3CO3LO5第二章 社会认知 第一节 社会认知概述 第二节 社会认知的内容 第三节 社会认知的过程及认知偏差 第四节 社会行为的归因PM1PM3PM6EM3EM4EM933CO1LO3CO3LO5第三章 自我意识 第一节 自我意识概述 第二节 自我意识发展的理论 第三节 健全的自我意识和自我行动的方法、技巧PM1PM3PM6PM2EM3EM4EM943CO1CO2CO3LO5第四章 社会态度 第一节 态度概述 第二节 态度的形成 第三节 态度的转变PM1PM2PM3PM6PM8EM3EM4EM953CO1CO2CO3LO5第五章 人际关系 第一节 人际关系概述 第二节 人际吸引 第三节 人际关系的建立和发展 第四节 人际关系的测量 第五节 人际关系的建立和发展PM1PM2PM3PM6PM8EM3EM4EM963CO1CO2CO3LO5第六章 社会动机第一节 社会动机概述第二节 动机理论第三节 动机受挫和行为反应PM1PM2PM3PM6EM3EM4EM973CO1CO2CO3LO5第七章 利他行为 第一节 利他行为概述 第二节 利他行为产生的原因 第三节 利他行为的决定过程及影响因素PM1PM2PM3PM6PM8EM3EM4EM983CO1CO2CO3第八章 侵犯行为 第一节 侵犯行为概述 第二节 侵犯行为产生的原因PM1PM2PM3EM3EM4EM9LO5第三节 侵犯行为的影响因素 第四节 侵犯行为的控制PM6PM8总学时 24 其中课内 24 学时，实验 0 学时，上机 0 学时，课外 0 学时3. 授课教师信息一览表授课教师信息一览表姓名姓名章翠娟谢宇电子邮箱电子邮箱zhang.cui.juan1 63.comxieyhfut.edu.cn电话电话0563-38314000563-38314004 教学内容及要求第一章 社会心理学绪论第一节 社会心理学的研究对象第二节 社会心理学的学科性质 第三节 社会心理学发展简史教学目标或要求教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：社会心理学的研究对象；一般掌握：社会心理学的学科性质；了解：社会心理学的发展简史。第二章 社会认知第一节 社会认知概述第二节 社会认知的内容第三节 社会认知的过程及认知偏差第四节 社会行为的归因教学目标或要求教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：主要的归因理论及其运用；一般掌握：常见认知偏差现象；了解：社会认知的含义、特征、影响因素及主要内容。第三章 自我意识第一节 自我意识概述第二节 自我意识发展的理论第三节 健全的自我意识和自我行动的方法、技巧教学目标或要求：教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：1.培养学生对自我意识有一个正确的认识，提高学生对自我意识的重视 2.帮助学生体验自我意识，培养健全的自我意识，完善自己的个性。第四章 社会态度第一节 态度概述第二节 态度的形成第三节 态度的转变教学目标或要求：教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：态度转变的方法；一般掌握：态度的形成过程和影响因素；了解：态度的定义和功能。第五章 人际关系第一节 人际关系概述第二节 人际吸引第三节 人际关系的建立和发展第四节 人际关系的测量第五节 人际关系的建立和发展教学目标或要求教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：影响人际吸引的因素，及改善人际关系的办法。；一般掌握：人际测量的方法；了解：人际关系建立和发展的过程。第六章 社会动机第一节 社会动机概述第二节 动机理论第三节 动机受挫和行为反应教学目标或要求教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：主要的社会动机理论；一般掌握：动机受挫后的行为反应；了解：社会动机的含义和特征。第七章 利他行为第一节 利他行为概述第二节 利他行为产生的原因第三节 利他行为的决定过程及影响因素教学目标或要求教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：促进利他行为的方法；一般掌握：影响利他行为的因素；了解：利他行为产生的原因。第八章 侵犯行为第一节 侵犯行为概述第二节 侵犯行为产生的原因第三节 侵犯行为的影响因素第四节 侵犯行为的控制教学目标或要求：教学目标或要求：通过本章的学习，重点掌握：控制侵犯行为的方法；一般掌握：侵犯行为的影响因素；了解：侵犯行为产生的原因。