高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台.ppt

高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台,江苏省教育厅高等教育处江苏经贸职业技术学院2010.12.5,校园网络TJS_v2.10a版（江苏标准版）,校园网络TJS_V2.10a 版,（江苏标准版）,在规定时段内实现校园局域网环境下的无限制数据采集,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,用户群可对系统同时操作，同步进行数据处理，互不干扰，采集工作高效、便捷、安全 无需下载单机版，登陆后即可按授权进行有针对性的数据采集与处理,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,提供页面内填报注释，文本框自动进行数据格式校验和即时提示，确保采集过程有效,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,指标注释填表说明,数据格式校验与提示,填表说明,设置通适型初始化权限设置，并可针对每个用户的需求对权限范围进行调控。,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,用户权限设置,详尽的数据字典，可实现快速筛选和定位。如专业代码、课程代码和班级代号的定位及维护,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,数据项的绑定功能，可减少数据填写工作量,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,数据连带显示,往年采集数据的痕迹保留，无需重复录入，仅需对改变项直接修正即可,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,数据连带显示,校园网络TJS_V2.10a 版,一、 系统功能特点（与单机版相比）,与教育部数据采集平台无缝对接,在江苏标准版基础上，增加若干项涉及专业分析的指标，可满足专业分析的需要,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,增加数据项,对数据的综合分析，可满足宏观决策和学校内部管理的需要,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,各级教育行政主管部门掌握高等职业教育的各类综合性信息强化宏观管理和指导的针对性统筹优化配置社会教育资源开展和推进教育质量工程制定教育宏观调控政策开展教育政策研究规范和引导学校的办学行为,对数据的综合分析，可满足宏观决策和学校内部管理的需要,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,学校管理层面促进学校加强和改善教育教学管理不断规范办学与教学行为通过纵向比较，查找办学差距和薄弱环节优化和整合教学资源配置提高办学治校的科学化水平,对数据的综合分析，可满足宏观决策和学校内部管理的需要 （如果数据对外公布）,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,社会、用人单位、学生及家长监督和了解学校教育教学质量的窗口用人、择人的信息平台选择学校、报考专业的决策信息社会与学校沟通的媒介,采用管理仪表盘技术，直观展示办学实力和水平,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,基本办学条件预警分析,采用管理仪表盘技术，直观展示办学实力和水平,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,监测办学条件预警分析,预留了扩展接口，拓展和构建校园信息化平台。通过多应用形式的平台可将各种业务系统和底层管理平台进行有效的融合和集成，为创建数字化校园搭建一个统一的平台。,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,校园网络TJS_V2.10a版，可在各学校现有的校园局域网络下运行（1）操作系统：WINDOWS NT及以上版本（2）采用SQL Server 2005 数据库（3）客户端：Microsoft Excel（4）IE版本：建议使用IE6.0或更高版本浏览器（IE设置中必须选择“关闭弹出窗口阻止程序”）（5）最佳分辨率：1024×768像素,环境要求低，操作简单实用,一、 系统功能特点（与单机版相比）,校园网络TJS_V2.10a 版,二、系统管理操作, 管理控制台功能的步骤 1. 初始化业务角色 2. 根据不同的业务角色，分配与其职责对应的填写表格 3. 业务信息的维护。如专业代码、专业方向代码、课程代码、人事信息的初始化维护 4. 数据统计及教育部采集数据excel标准版导出,校园网络TJS_V2.10a 版,（1）管理员登陆后，点击进入”管理控制台”, 管理员控制台功能,二、管理员操作,校园网络TJS_V2.10a 版,（2）根据本校的部门（机构）设置情况，可以修改系统初始化的业务角色。 修改后查看表格填报权限分配。, 管理员控制台功能,二、管理员操作,学校部门设置及业务角色分配,校园网络TJS_V2.10a 版,用户信息维护： (2)用户信息批量维护：本系统是通过4个导入接口来实现用户信息的批量存取。校内专任教师、校内兼课教师、校外兼职教师、校外兼课教师。四张信息表需要系统管理员提前录入EXCEL表。当这些信息导入后，用户可通过教工号或者专有帐号进行登陆。, 管理员控制台功能,二、管理员操作,校园网络TJS_V2.10a 版,校园网络TJS_V2.10a 版,4. 数据统计及教育部数据采集excel标准版的生成,管理员控制台功能,数据汇总统计图：教育部数据采集excel标准版导出流程： (1)管理员登陆后，进入“高等职业院校数据采集系统”， （2）点击“数据导出”,点击所选导出表单,校园网络TJS_V2.10a 版,excel标准版数据的生成,管理员控制台功能,(2)下载excel表格到回收数据表里，用教育部的平台文件XXXXX_YYYY_状态数据V2.10a001.xls的高级功能进行数据表导入，导入后点击刷新数据,excel标准版数据的生成,管理员控制台功能,校园网络TJS_V2.10a 版,用户信息录入流程 输入网址登陆系统输入本人帐号,三、用户信息录入 （校内兼课教师）,管理员已事先设置,校园网络TJS_V2.10a 版,2. 进入界面后，仅显示应填报信息。按提示录入信息，即可。,三、用户信息录入 （校内兼课教师）,按提示填写信息,校园网络TJS_V2.10a 版,输入网址进入系统录入本人帐号、密码,三、用户信息录入 （职能部门负责人）,管理员已事先设置,校园网络TJS_V2.10a 版,进入系统后，界面仅显示本人需采集的信息。按提示录入信息即可,三、用户信息录入 （职能部门负责人）,按提示填写信息,校园网络TJS_V2.10a 版,江苏标准版数据采集平台工作流程,管理员批量导入信息表,用户登陆帐户填写数据提交,管理员导出子表到同一目录,运用xxxx_yyy.xls生成统一格式的数据表文件,校园网络TJS_V2.10a 版,校园网络TJS-V2.10a 版（江苏标准版）数据采集平台,校园网络TJS-V2.10b 版（江苏专业版）数据采集平台,管理仪表盘,1 学校发展各项指标动态分析2 学校基本办学条件预警分析3 学校监控办学条件预警分析4 与全国平均水平比较分析5 与全省平均水平比较分析 ,学校管理信息系统,网上远程配置安装CALL CENTER 中心 400电话网上QQ群解答技术支持进行建立数据采集网站提供升级更新包下载提供视频文件指导整个使用过程现场维护和技术支持,校园网络TJS_V2.10a 版,四、服务方式,咨询服务电话 025-52710917,谢谢！,