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2007年生物中考说明,（七年级部分）,区级讲座,讲座人：柳衍,2007年5月15日,考点1：显微镜的使用,1.1物镜怎么用？观察标本时，应该先在下观察找到_视野后 ，将物像移动到视野_后，再转换到倍镜下观察。高倍镜下观察相对于低倍镜下观察，物像了，数目了，视野了,低倍镜,中央,高,放大,变少,变暗,白亮的,1.2物像移到视野中央，怎么移？,如：要将视野左上方的物像移到视野中央，则推移装片的方向是,左上方,原理：在显微镜视野下看到的物像是,倒像,移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向。,d,如物像是p，实际物体是,相反,小窍门,1.3准焦螺旋怎么用？,旋转_准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转_准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。,粗,细,1.4放大倍数怎么算？,用显微镜观察物体时，所观察的物体的放大倍数等于 乘以,目镜放大倍数,物镜放大倍数,如：目镜上标有10×，物镜上标有45 ×，则所观察的物体被放大了 （ ）,450倍,考点2：制作临时玻片标本（洋葱表皮细胞）,1、在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水。,4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在洋葱表皮细胞上。用吸水纸吸去多余的水分,3、将洋葱表皮细胞浸入载玻片的水滴中，展平。,2、用镊子夹取一小块洋葱表皮细胞。,（避免产生气泡）,1、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 ；对光后的视野是,典型例题:,2、一台显微镜，它有三个目镜分别为5X 、10X、15X，两个物镜8X、40X。那么这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是 （    ） A . 40X   225X    B . 80X   450X      C. 120X   600X     D . 40X  600X,3、把刻有“ b”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（ ） Aq Bp Cd Db,4、用显微镜观察物体时，要想使镜筒下降，应该调节的是 （ ） A . 细准焦螺旋 B. 转换器 C. 粗准焦螺旋 D. 镜臂,D,A,C,白亮的,薄而透明的,考点3：探究实验的设计与分析,1、科学探究的一般方法 ：,提出问题（根据探究要求，合理） 、做出假设（可能） 、（设计探究）实验、分析实验现象得出结论、交流和合作。,2、设计探究实验应注意的问题：,（1）设计实验时，应设置 ，通过对实验组与 结果的对比，得出正确的结论。,（2）在设计实验时，对照组和实验组中，除了研究的实验因素（单一变量）之外，其他实验条件应完全相同。,对照实验,对照组,不同,1、科学探究是是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是 （） A除实验变量外，其他变量均不相同B所有的变量都不相同C除实验变量外，其他条件均相同 D所有的变量都相同2、在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照组： （ ）A有光和无光 B温度和水分 C0和25 D有空气和无空气,典型例题:,C,B,3分析题：,探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的？”,（1）根据“蛆是从哪来的”这一问题，可以做出如下假设：（ ）,（2）实验过程：把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶，乙用布。 数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆，用布封口的乙瓶内则没有。,(3)该实验中的变量是 。,(4)你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是,(5)你从该实验得出的结论是,蛆是由腐烂的肉变来的,广口瓶没有封口，与外界相通,广口瓶有没有封口,不封口,封口,蛆不是由腐烂的肉变来的,中考指导建议：,学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究实验的设计。如温度、水分对种子萌发的影响；光对光合作用的影响；温度、盐分对食品保存的影响。,中考说明P51.5,中考说明P30.8,中考说明P44.7,考点4：识图、填图、辨别动植物细胞的区别；了解细胞核和叶绿体的功能。,细胞壁,大液泡,细胞核,叶绿体,细胞膜,细胞质,细胞膜,细胞质,细胞核,动植物细胞共有的结构植物细胞特有的结构 细胞核内含有 ，是存在的主要场所 叶绿体是的场所。,染色体,遗传物质,光合作用,细胞壁、大液泡、叶绿体,细胞膜、细胞质、细胞核,考点5：植物种子的结构（识图）,种皮,子叶,胚根,胚轴,胚芽,：作用 大豆 胚根：发育成 胚轴：发育成的部分胚芽：发育成 子叶：为种子的萌发提供,种皮,保护,胚,根,连接根和茎,茎和叶,营养,最先突破种皮,考点6、7：花的基本结构与果实的形成过程,花药,花丝,雄蕊,柱头,花柱,子房,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,柱头,花柱,子房,雌蕊,子房,受精卵,珠被,子房壁,胚珠,子房,果皮,种子,种皮,胚,果实,我们平时吃桃子，吃的是它的哪一部分？,培育水蜜桃常用的方法是什么?,问题：,果皮,嫁接,若用种子繁殖后代,种子本身应该具备的条件是什么?,活的完整的胚,精子,花粉管,卵细胞,考点7：光合作用的场所、条件、 原料、产物和能量的变化。考点8：呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。,叶绿体,活细胞,光,有光无光,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,无机物,有机物,有机物,无机物,光,考点10：光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：,影响光合作用的因素：影响呼吸作用的因素：,光照强度和光照时间、水分、二氧化碳浓度、温度,氧气浓度、水分、温度,练一练：,1、提高大棚中农作物产量的措施？（运用光合作用和呼吸作用的原理）,2、新疆吐鲁番地区所产的哈密瓜特别甜的主要原因是：,3、与食品保存联系（提示：运用呼吸作用的原理）,降低温度、减少氧气含量,光照强度大、光照时间长昼夜温差大,增强光照强度、延长光照时间增加二氧化碳的浓度适当降低夜间的温度,考点11：青春期发育特点：,（1）身高、体重迅速增加（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征的发育（4）器官功能发育显著。,考点12：人体需要的主要营养物质；识别判断合理的一日食谱；,人体需要的主要营养物质（61）：识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分为：青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的 以维持各项生命活动，一定量的 以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的 水 、 无机盐 、 维生素、 脂肪 和 纤维素 ，以保证身体的正常生长发育。,糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 和 纤维素。,30%、40%、30%；,糖类,蛋白质,合理科学膳食，不偏食。,练一练：,下列是某人的一餐食谱，哪一种搭配更符合科学膳食？ （ ）A米饭、青菜、萝卜、白菜 B米饭、牛肉、芹菜肉丝、菠菜鸡蛋汤、苹果C鸡腿、牛奶、白菜、红烧肉、苹果 D米饭、红烧肉、鱼、牛奶、火腿肠,B,考点13：消化系统的组成,消化道： 唾液腺：分泌唾液 消肝：分泌 （最的消化腺）化 胰腺：分泌胰液 系消化腺 肠腺：分泌肠液 统 胃腺：分泌胃液,口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,胆汁,大,：人体消化食物和吸收营养物质的场所；：消化食物和吸收营养物质的主要场所。,消化道,小肠,考点14：血液的组成和功能（学会看化验单，判断指标异常可能引起的疾病）：,血浆 血液红细胞血细胞白细胞血小板,贫血,炎症,贫血,练一练：,同学小张感觉自己不舒服，就到医院看病，医生让他先做一个血常规检查，以下是他的化验单的一部分内容，请根据提示内容回答问题：（1）医生说小张有炎症，可能是感冒。医生判断的理由是： 。（2）医生说给小张开点杀菌治感冒的药，小张说不用了，因为他上次感冒的时候，医生开的药还没有吃完，他可以继续吃。小张的做法可以吗？ （填可以或不可以）如果你认为可以，小张吃药时应该注意什么问题？,白细胞高于正常值,不可以,是否过期,贫血,考点15：呼吸系统的组成,：鼻、咽、喉、气管、支气管。 是气体进出肺的通道。 呼吸系统 ：是的场所。,呼吸道,肺,气体交换,泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道；是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。,考点16：泌尿系统的组成：,肾脏,考点17：甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病,甲状腺,胰岛,呆小症,甲状腺肿,甲亢,糖尿病,低血糖,考点18：非条件反射与条件反射的区别和实例,生来就有的先天性反射,生活过程中逐渐形成的后天性反射,吃梅子唾液分泌增加；婴儿生下来就会吮奶,看到梅子实物唾液分泌增加（吃梅止渴）；看到梅子图片唾液分泌增加（看梅止渴） ；看到“梅子”二字、听到“梅子”一词唾液分泌增加。,条件反射在非条件反射基础上形成的,练一练：,请给下列现象归类：非条件反射A；条件反射B沙子进入眼内人会流眼泪狗吃到食物会分泌唾液 手碰到火后会缩回 A行人看到红灯会停止过马路吃了不洁食物会呕吐 婴儿一见穿白大褂的医生就哭 看了哑剧捧腹大笑B瞳孔受到强光照射变小 草履虫游向食物；植物的向水生长,不是反射,七年级部分结束,夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质。有人说，在水里加入适量的盐，在将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间。请你设计一个实验方案检验这种说法。,1、你提出的问题的是：2、作出假设：3、设计实验：,5、在此实验中，你设置的变量是：,6、盐能延长豆腐变质的原理是：,4、结论：,盐水可以延长豆腐的保鲜时间吗？,盐水可以延长豆腐的保鲜时间！,取两块大小相同的的豆腐，一块浸泡在清水中，一块浸泡在盐水中，观察哪一块豆腐保存时间长。,盐水可以延长豆腐的保鲜时间,盐水和清水,盐能抑制微生物的生长。,认识显微镜,目镜,转换器,物镜,遮光器,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,