高中语文必修三文言文知识点归纳总结.docx

精品名师归纳总结蜀道难学问点归纳一、找出以下句中的通假字并说明字的通假意义。所守或匪亲。“匪”,同“非”,不是。二、找出以下句中含古今异义的词,并说明其古今意义。的崩山摧壮士死。壮士,古义：年轻强壮的力士。今义：豪壮而英勇的人。三、找出以下句中的词的词类活用意义。猿猱欲度愁攀援。愁,为动用法,“为发愁” 。使人听此凋朱颜。凋：使动用法,译为“使枯萎” 。砯崖转石万壑雷。转：使动用法,译为“使滚动” 。侧身西望长咨嗟。西：名词作状语,译为“向西” 。四、说明以下句中一词多义词的意义。尚：黄鹤之飞尚不得过。尚且。尚贤使能。崇尚,敬重。赵王使使视廉颇尚能饭否。仍。危：危乎高哉。高。危如累卵。危急。正襟危坐。正,端正。上屋骑危。屋脊。去：去门十里以为界。距离。阳虎去齐走赵。离开。 除残去秽。除掉。有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦。前往。五、指出以下句中文言特别句式。蜀道之难,难于上青天。介词结构后置句。嗟尔远道之人胡为乎来哉。宾语前置句。但见悲鸟号古木。省略句,省略介词“于” 。雄飞雌从绕林间。省略句,省略介词“于” 。六、重要虚词。难于上青天。于：介词,译为“比”。开国何茫然。何：多么。黄鹤之飞尚不得过。尚：尚且。但见悲鸟号古木。但：只。嗟尔远道之人胡为乎来哉。胡：为什么。杜甫诗三首学问点归纳一、找出以下句中含古今异义的词,并说明其古今意义。画图省识春风面。春风面,古义：形容王昭君的美貌。今义：满意的样子。万里悲秋常作客。万里,古义：远离家乡。今义：遥远。一去紫台连朔漠。去,古义：离开。今义：到。百年多病独登台。百年,古义：年暮垂老。今义：很多年,一辈子,终生。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结艰巨苦恨繁霜鬓。恨,古义：遗憾。今义：仇恨,痛恨。二、找出以下句中的词的词类活用意义。四、说明以下句中一词多义词的意义。语千载琵琶作胡语。话,言语,名词。又闻此语重唧唧。话,内容,名词。琵琶声停欲语迟。说话,动词。语曰：唇亡齿寒。古话,名词。亡去不义,不行不语。告知,动词。独百年多病独登台。独自,单独。鳏寡孤独。独身。独亮自以为死灰有时而复燃者。唯独。哀风急天高猿啸哀。哀痛,形容词。君将哀而生之乎。哀怜,哀叹,动词。秦人不暇自哀。哀伤,哀痛,动词。 谁为哀者。哀痛,形容词。向独留青冢向黄昏。对着。回车叱牛牵向北。面对。秋天漠漠向昏黑。接近。向吾不为斯役。从前。 失一直之烟霞。刚才。琵琶行学问点归纳一、找出以下句中的通假字并说明字的通假意义。曲终收拔当心画。 “画”通“划” ,钿头银篦击节碎。 “篦”通“鎞” ,密齿梳。二、找出以下句中含古今异义的词,并说明其古今意义。老大嫁作商人妇。老大,古义：年纪大了。今义：长子,兄弟排行第一。铁骑突出刀枪鸣。突出,古义：快速冲出。今义：冲出。鼓出来。超出一般的显露出来。使超出一般。整顿衣裳起敛容。整顿,古义：整理。今义：今义：使紊乱的变为整齐,使不健全的健全起来。明年秋,送客湓浦口。明年：古：其次年今：指今年的下一年。又闻此语重唧唧。唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣。由于长句。由于：古义：因此写了,于是创作。今义：表缘由。暮去朝来颜色故。颜色：古义：容貌今义：颜色。梦啼妆泪红阑干。阑干：古：参差错杂,纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。凄凄不似向前声。向前：古义：刚才今义：朝向前方 面。三、找出以下句中的词的词类活用意义。歌以赠之。歌：名词作动词,作诗。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结浔阳江头夜送客。夜：名词作状语,在晚上。商人重利轻别离。重：形容词的意动用法,以为重,看重。轻：意动用法,以为轻,看轻。闻舟中夜弹琵琶者。夜：名词作状语,在夜里。遂命酒。酒：名词作动词,摆酒席。四、说明以下句中一词多义词的意义。是：是夕始觉有迁谪意。这,此。自言本是京城女。表示确定、判定。 是己而非人,俗之同病。认为正确。觉今是而昨非：正确。命：命曰琵琶行 。命名。死生有命。命运。遂命酒。叫,嘱咐,命令。自命不凡。认为。言：感斯人言。言：话语。凡六百一十六言。言：字。自言本是京城女。言：说。为：由于长句。写、作。初为霓裳后六幺。为：弹奏。为君翻作琵琶行。为：介词,为、替。暂：凝较不通声暂歇。暂：副词,短暂。如听仙乐耳暂明。暂：副词,立刻、突然。幽：别有幽愁暗恨生。幽：深沉。幽咽泉流冰下难。幽：形容低微,隐晦,不畅达。野芳发而暗香。幽：清幽幽的。较于幽暗昏惑而无物以相之。幽：昏暗。语：琵琶声停欲语迟。语：说话,回答。今夜闻君琵琶语。语：曲。暗：寻声暗问弹者谁 轻声的 别有幽愁暗恨生 隐匿的 偏听就暗 糊涂,愚昧 泣：满座重闻皆掩泣哭泣,动词。座中泣下谁最多眼泪,名词。五、指出以下句中文言特别句式。送客（于）湓浦口。省略介词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结转徒于江湖间。 “于江湖间转徙” ,介词结构作状语后置句。尝学琵琶于穆,曹二善才。“尝于穆,曹二善才学琵琶” ,介词结构作状语后置句。感斯人言。被动句。歌以赠之。状语后置句。 本是长安倡女。省略谓语。送客 于湓浦口。省略介词。使之快弹数曲。省略宾语。沉吟放拔插 于弦中。省略介词。寡人之于国也学问点归纳一、找出以下句中的通假字并说明字的通假意义。直不百步耳。“直”,通“只”,只是。就无望民之多于邻国也。“无”,通“毋”,不要。颁白者不负戴于道路矣。“颁”,通“斑”,花白。涂有饿殍。“涂”,通“途”,路途。二、找出以下句中含古今异义的词,并说明其古今意义。河内凶。凶,古义：谷物收成不好,荒年。今义：常指人或运动急躁,心肠狠。邻国之民不加少。加,古义：更,再,副词。今义：常指增加。或百步而后止。或,古义：有人,有时。今义：挑选连词。兵刃既接弃甲曳兵而走。兵,古义： 兵器。 今义： 战士, 士兵。 走, 古义： 逃跑。 今义： 行。谷不行胜食也。胜,古义：尽。今义：成功。数罟不入洿池。数,古义：细、密。今义：数字或者数数。树之以桑。树,古义：种植,动词。今义：常指较高大的林木。七十者可以食肉矣。可以,古义：可以凭借。今义：表同意,认可。三、找出以下句中的词的词类活用意义。填然鼓之。鼓：打鼓,名词活用作动词。七十者衣帛食肉。衣：穿,名词活用作动词。然而不王者。王：为王、称王、统一天下,名词活用作动。树之以桑。树：种植,名词活用作动词。王无罪岁。罪：归罪、归咎,名词活用作动词。请以战喻。战争,动词作名词。是使民养生丧死无憾也。生：活着的人。死：死去的人,动词作名词。谨庠序之教。谨：仔细从事,形容词作动词。是使民养生丧死无憾也。丧,为办丧事,为动用法。王无罪岁。罪,以为罪,意动用法。就移其民于河东,移其粟于河内。移,使迁移,使动用法。1. 或百步而后止,或五十步而后止：名动,跑五十步,一百步。2. 是使民养生丧死无憾也：动名,活着的人,死了的人。3. 五十者可以衣帛矣：名动,穿。4. 然而不王者,未之有也：名动,称王。四、说明以下句中一词多义词的意义。于：就无望民之多于邻国也。比,介词。寡人之于国也。对,介词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结颁白者不复戴于道路矣。在,介词。之：填然鼓之。音节助词,无义。王道之始也。结构助词,主谓间取消独立性,无义。五亩之宅。结构助词,的。申之以孝悌之义。代词,百姓, 然：河内凶亦然。代词,这样。填然鼓之。助词,的、的样子。然郑亡子亦有不利焉。连词,然而、但是。太后曰：“然。”形容词,对的、认为对的。王：然而不王者。为王、称王、统一天下wàng,名作动。梁惠王曰。君王 wáng,名词。食：谷不行胜食也。吃,动词。狗彘食人。食物,名词。 时：不违农时。季节,名词。无失其时。机会、时机,名词。以：请以战喻。用,介词。可以无饥矣。凭借,介词。 以时入山林。根据,介词。 申之以孝悌之义。把,介词。老臣以媪为长安君计短也。认为,动词。就：就移其民于河东顺接连词。就、那么。人死,就曰：“非我也,兵也。”转接连词,却。胜：沛公不胜桮杓。 sh ng,能承担,能承担。谷不行胜食也。 sh ng,尽。二败而三胜。 Shèng,成功。日出江花红胜火。 Shèng,超过。而犹有可以不赂而胜之之势。Shèng,战胜、超过。予观夫巴陵胜状。 Shèng,美丽的。数：愿令得补黑衣之数。数目。 数口之家,可以无饥矣。几。扶苏以数谏故。多次。数罟不入洿池。细,密。发：百发百中。发射。发闾左滴戍渔阳九百人。征召。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结涂有饿殍而不知发。发觉,赈济。野芳发而暗香。开花。直：中通外直,不蔓不枝。笔直。 直不百步耳,是亦走也。只是。系向牛头充炭直。价值,钱。就直前诟虏帅失信。径直、直接。兵：非我也,兵也。兵器。穷兵黩武。战争。是以长安君为质,兵乃出。军队。草木皆兵。士兵。于：寡人之于国也。对于,介词。就移其民于河东。至,动词。不求闻达于诸侯。在,介词。赵氏求救于齐。向,介词。 以：请以战喻 。用,介词。斧斤以时入山林。按,介词。申之以孝悌之义。把,介词。之：填然鼓之。衬字,不译。树之以桑 。音节助词,衬字,不译。顷之,烟炎张天。音节助词,不译。胜：谷不行胜食 。尽,全部。予观夫巴陵胜状。美好的。日出江花红胜火。超过。此所谓战胜于朝廷。成功。驴不胜怒,蹄之。能承担。 兵：非我也,兵也。兵器。必以长安君为质,兵乃出。军队。将兵万人。士兵。穷兵黩武。战争。五、指出以下句中文言特别句式。未之有也。宾语前置句。是亦走也。判定句。非我也,兵也。判定句。是使民养生丧死无憾也。判定句。申之以孝悌之义。介词结构（状语）后置句。树之以桑。介词结构（状语）后置句。就无望民之多于邻国也。介词结构（状语）后置句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可以无饥矣。省略句,省略宾语。六、说明以下句中固定格式的词的意义。直不百步耳 ,是亦走也。直耳,是也：只是罢了,那仍是固定句式或百步而后止,或五十步而后止。或或：有的有的.固定句式是何异于刺人而杀之。 介词结构 （状语） 后置句。 是何异于： 这与有什么不同了？固定句式七、重点词语。1. 尽心焉耳矣：都是句末助词,重叠使用,加强语气。2. 无如寡人之专心者：没有像。3. 邻国之民不加少：更。4. 请以战喻：请答应我,表谦。请回答,请你,表敬。5. 数罟不入洿池 : 密; 网; 池塘 , 凹的积水。6. 鸡、豚、狗、彘之畜：鸡、小猪、狗、猪。7. 谨庠序之教,申之以孝悌之义：谨,谨慎,仔细从事。庠、序指学校。教,教化。申, 反复陈述。义,道理。8. 而不知发：打开粮仓,赈济百姓。9. 王无罪岁：归咎,归罪。年成。10. 七十者可以食肉矣：吃。11. 狗彘食人食而不知检：吃。食物。约束。12. 黎民不饥不寒：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。劝学学问点功纳一、找出以下句中的通假字并说明字的通假意义。輮以为轮,輮使之然也。輮,通“煣”,用煣的方法。虽有槁暴。“有” yòu,通“又 ”。虽有槁暴。“暴” pù,通“曝” ,晒。君子博学而日参省乎己。 “乎”,同“于”,对。就知明而行无过矣。 “知” zhì,通“智”,聪明。君子生非异也。 “生” xìng,同“性” ,资质禀赋。二、找出以下句中含古今异义的词,并说明其古今意义。学不行以已。可以,古义,可以凭借。今义,能够,行,表示答应。輮以为轮。以为,古义,把制成。今义,认为。故木受绳就直。绳,古义,墨线。今义,泛指全部绳索。 金就硕就利。金,古义,金属制的刀剑等。今义,指黄金。君子博学而日参省乎己。君子, 古：有学问有修养的人。今：人格高尚的人。 博学, 古义：广泛的学习。今义：学问广博精深。省,古义：检查。今义：探究并领悟。而神明得意。神明,古义,指人的聪明。今义,指神。下饮黄泉。黄泉,古义,的下水。今义,人死后掩埋的的方,迷信的人指阴间。蟹六跪而二鳌。跪,古义,蟹腿。今义,跪下。蚓无爪牙之利。爪牙,古义,爪子和牙齿。今义,帮凶、走狗。非蛇鳝之穴无可寄托者。寄托,古义：藏身。今义：把抱负、期望、感情等放在某人身上或某种事物上。专心一也。专心躁也。专心,古义,由于思想。今义,集中留意力,怀着的某种念头。三、找出以下句中的词的词类活用意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结輮以为轮。輮：动词活用作状语,用煣的方法。輮使之然也。輮：动词活用作状语,用煣的方法。君子博学而日参省乎己。日：名词活用作状语,每天。吾尝跂而望矣。跂：动词活用作状语,抬起脚跟站着。不如登高之博见也。高：形容词活用作名词,高处。登高而招。高：形容词活用作名词,高处。非利足也。利：形容词活用作动词,走得快。非能水也。水：形容词活用作动词,游水,游泳。积善成德。善：形容词活用作名词,善行,好事。不积小流。流：动词活用作名词,流水。上食埃土,下饮黄泉。上、下：名词活用作状语,向上,向下。四、说明以下句中一词多义词的意义。于：青取之于蓝。介词：从。而青于蓝。介词：比。善假于物也。介词：向。者：假舟楫者,非能水也。特别指示代词,组成名词性结构,表示“的人或事物”。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。表示略作停顿,并提示下面要说明缘由,的缘由。而：知明而行无过矣。连词：并列关系,并且。吾尝终日而思矣。连词：修饰关系,的。假舆马者,非利足也,而致千里。连词：转折关系,但。积善成德,而神明得意。连词：顺接关系,就。君子博学而日参省乎己。连词,递进关系,而且。青,取之于蓝,而青于蓝。表转折,但是,连词。君子博学而日参省乎己。表递进,而且,连词。积善成德,而神明得意,圣心备焉。表顺接,就,于是,连词。蟹六跪而二螯。表并列,连词。为：水为之。变成。由也为之。做。父母宗族,皆为戮没。介词,被。 于是为长安君约车百乘。介词,给。何辞为？语气助词,了。疾：声非加疾。快,大。老臣病足,曾不能疾走。快速。疾言厉色。严格。利：非利足也 。走得快。金就砺就利。锋利。阙秦以利晋,唯君图之。对有利。生：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结君子生非异也。资质,禀赋。养生丧死无憾。活着的人。 积水成渊,蛟龙生焉。产生。用 ：专心一也。由于。进不用命,退就无耻。尽。焉用亡郑以陪邻？使用。 赵太后新用事。执掌。绝：突然抚尺一下,群响毕绝。停止。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。隔绝。以为妙。极点。佛印绝类弥勒。特别。非能水也,而绝江河。横渡。楚诚能绝齐,秦愿献商于之的六百里。断绝。闻：声非加疾也,而闻闻者彰。听见。博闻强志。见闻、学问。初闻涕泪满衣裳。听说。能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。使听见。况草野之无闻者欤。声望、声名。以士气闻于诸侯。著名、出名。扫后更闻香。用鼻子嗅。望：吾尝跂而望矣。远看。日夜望将军至,岂敢反乎。希望、期望。先达德隆望尊。声望在丁卯三月之望。农历十五日。假：以是人多以书假余。借、借用。君子生非异也,善假于物也。借助、利用。乃吾前狼假寐,盖以诱敌。假装。强：挽弓当挽强,用箭当用长。有力的。弓蚓无爪牙之利,筋骨之强。强健、强壮。策勋十二转,赏赐百千强。有余、略多。 乃自强步,日三四里。qing,将就。 如此就荆吴之势强。强大。五、指出以下句中文言特别句式。学不行以已。省略句。青,取之于蓝。判定句。冰,水为之。判定句。青,取之于蓝。介词结构后置句,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。青于蓝。介词结构后置句,于,介词,表比较,可译为“比”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结寒于水。介词结构后置句,于,介词,表比较,可译为“比”。君子博学而日参省乎己。介词结构后置句,乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”。輮以为轮。省略句。虽有槁暴不复挺者,輮使之然也。判定句。君子生非异也。判定句。无以至千里。省略句。蚓无爪牙之利,筋骨之强。定语后置句,“之”,定语后置的标志。六、固定格式无以至千里。无以,表示“没有用来的（方法）”。无以成江海。无以,表示“没有用来的（方法）”。过秦论学问点归纳一、找出以下句中的通假字并说明字的通假意义。约从离衡。“衡”通“横” 。合从缔交。“从”通“纵” ,战国时六国联合抗秦的策略。倔起阡陌之中。 “倔”通“崛” ,突出。赢粮而景从。“景”通“影” ,像影子一样。百有余年。“有”通“又” 。陈利兵而谁何。 “何”通“呵” ,呵问、询问。孝公既没。“没”通“殁” ,去世。秦有余力而制其弊。 “弊”通“敝” ,困乏,疲乏。威振四海。“振”通“震” ,使震惊。二、找出以下句中含古今异义的词,并说明其古今意义。于是秦人拱手而取西河之外。河,古:黄河。今 :泛指河流。因河为池。河,古义：黄河。今义：泛指河流。赢粮而景从。赢,古义：担负。今义：输赢的“赢”。山东豪俊并起。山东,古义：崤山以东。今义：指山东省。流血漂橹。橹：古义：盾牌。今义：划船的工具。九国之师。师,古义：军队。今义：军队的一个编制单位。三、找出以下句中的词的词类活用意义。过秦论。过,名词作动词,指出过失。有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意。席、包、囊：名词作状语,像席子、包裹、布袋一样。南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之的,北收要害之郡。名词作状语,向南,向西,向东,向北。天下云集响应。云、响：名词作状语,像云一样、像声音一样。赢粮而景从。景：名词作状语,像影子一样。内立法度。内：名词作状语,在国内。 南取百越之的。南：名词作状语,向南。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。北：名词作状语,向北。履至尊而制六合。履：名词作动词,登上。然陈涉瓮牖绳枢之子。瓮、绳：名词作动词,用破瓮作、用草绳系。子孙帝王万世之业也。帝王：名词作动词,称帝当王。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结将数百之众。将：名词作动词,带领。胡人不敢南下而牧马。南：名词作状语,向南。外连横而斗诸侯。外：名词作状语,对外。斗：动词的使动用法,使争斗。约从离衡。约：名词作动词,招致。离：动词的使动用法,使离散。序八州而朝同列。朝：动词的使动用法,使朝拜。却匈奴七百余里。却：动词的使动用法,使退却。山东豪俊遂并起而亡秦族。亡：动词的使动用法,使灭亡。吞二周而亡诸侯矣。动词的使动用法,使灭亡。流血漂橹。漂：动词的使动用法,使漂起。追亡逐北。亡、北：动词作名词,逃跑的人,溃败的军队。争割的而赂秦。争：动词作状语,争着。会盟而谋弱秦。弱：形容词的使动用法,使弱 ,减弱。以弱天下之民。弱：形容词的使动用法,使弱 ,减弱。以愚黔首。愚：形容词的使动用法,使愚蠢。废先王之道。废：形容词的使动用法,使作废。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。亡,督促的使动用法,使灭亡且夫天下非小弱也。小、弱：形容词作动词,变小,变弱。尊贤而重士。重：形容词作动词,敬重、看重。秦孝公据崤函之固。固：形容词做名词,坚固的的势。因利乘便。利：形容词做名词,有利的形势,便利的条件。四、说明以下句中一词多义词的意义。北：追亡逐北。名词,败逃的人。北收要害之郡。名词作状语,向北。将军战河北。名词,北方。因：因利乘便。介词,趁着。因遗策。动词,沿袭。 因河为池。介词,凭借。后因伐木。 介词,由于。因得观所谓石钟者。连词,因而。相如因执壁却立。介词,趁机。 策：振长策而御守内。名词,鞭子。蒙故业,因遗策。名词,策略。可以策励期望者谁乎。动词,督促。策之不能尽其道。动词,鞭策。制：覆至尊而制六合。动词,掌握。 廉颇、赵奢之伦制其兵。统率。 秦有余力而制其弊。动词,阻挡。吾不能举全吴之的,十万之众,受制于人。动词,限制。乃重修岳阳楼,增其旧制。规模。固：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结秦孝公据崤函之固。名词,险固的的势。君臣固守以窥周室。形容词,坚固。人固有一死。副词,原来。向：非及向时之的。名词,从前。向吾不为斯役。连词,假使。 秋天漠漠向昏黑。动词,将近。信：信臣精卒陈利兵而谁何。形容词,忠诚。牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。动词,讲信用。欲信大义于天下。通“伸”,伸张。低眉信手续续弹。形容词,随便。信口开河。形容词,任凭。延：延及孝文王。动词,连续。 秦人开关延敌。动词,引进。余人各复延至其家。动词,邀请。弱：会盟而谋弱秦。形容词的使动,减弱。弱国入朝。形容词,弱小。不如孀妻弱子。形容词,年少。举：包举宇内。动词,夺取。西举巴蜀。动词,攻取。举国庆祝。形容词,全。杀人如不能举。形容词,尽。爱：不爱珍重视宝肥沃之的。动词,吝惜。吴广素爱人。动词,爱惜。爱莫能助。动词,隐而不露、心理情愿。乘：因利乘便。介词,趁着、凭借chéng。致万乘之势。量词,一车四马为一乘shèng。李白乘舟将欲行。动词,乘坐。通：乐毅之徒通其意。动词,沟通。指通预南,达于汉阳。动词,到达。 六艺经传皆通习之。形容词,广泛。 政通人和,百废具兴。形容词,通畅。亡：秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。丢失、失去。追亡逐北,伏尸百万。逃亡的敌兵。吞二周而亡诸侯。使灭亡。利：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结金就砺就利 。锋利、锋利。因利乘便。有利的形势。 遗：秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣。丢失。学校而大遗,吾未见其明也 。遗漏、忽视。度：内立法度,务耕织,修守战之具。规章、制度。试使山东诸国与陈涉度长絜大。量、运算。及：非及向时之士。赶得上,追得上,动词。及至秦始皇。到,介词。兵：赵奢之伦制其兵。军队,名词。收天下之兵。兵器,名词。行军用兵之道。军队,名词。之：有席卷天下之意。结构助词,的。 当是时也,商君佐之。代词,代秦孝公。于是秦人拱手而取西河之外。结构助词,的。东割膏腴之的。结构助词,的。收天下之兵。结构助词,的。 聚之咸阳。代词,代天下之兵。有宁越之属为之谋。指示代词,这类的。有田忌之伦制其兵。指示代词,这类的。而：秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。转折连词,却。于是秦人拱手而取西河之外。修饰连词,的。一夫作难而七庙隳。转折连词,却。仁义不施而攻守之势异也。结果连词,因而。九国之师逡巡而不敢进。修饰连词,的。五、指出以下句中文言特别句式。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。判定句。仁义不施,而攻守之势异也。宾语前置句。一夫作难而七庙隳。被动句。为天下笑者,何也？被动句。陈利兵而谁何。宾语前置句。崤函之固,自如也。宾语前置句。锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也。介词结构后置句。谪戍之众,非抗于九国之师也。介词结构后置句。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。状语后置句。南取百越之的,以（之）为桂林、向郡。省略句,省略宾语。伏尸百万。定语后置句。铸以（之）为金人十二。定语后置句。省略句,省略宾语。倔起（于）阡陌之中。省略句,省略宾语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结威振（于）四海。省略句,省略宾语。身死（于）人手。省略句,省略宾语。委命（于）下吏。省略句,省略宾语。师说学问点归纳一、找出以下句中的通假字并说明字的通假意义。师者,所以传道、受业、解惑也。“受”通“授” ,传授。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。“不”通“否” ,不。二、找出以下句中含古今异义的词,并说明其古今意义。古之学者必有师。学者,古义：泛指求学的人。读书人。今义：指有特的学问的人。师者,所以传道、受业、解惑也。所以,古义：用来方法,表方式、工具、依据等。的缘由（或缘由） 。今义：表因果关系连词。吾从而师之。从而,古义：跟随而且。今义：合成一连词,表目的或结果。是故无贵无贱。无,古义：无论,不论。今义：没有。句读之不知。句读,古义：句子停顿的的方。今义：看字发出声音。今之众人。众人,古义：一般人。今义：很多的人。圣人之所以为圣, 愚人之所以为愚。 所以, 古义： 用来方法, 表方式、 工具、依据等。的缘由（或缘由） 。今义：表因果关系连词。学校而大遗。学校,古:小的方面学习。一般指讨论文字、训诂、音韵的学问。今义： 对儿童、少年实施初等训练的学校。圣人无常师。常,古义：没有固定。今义：变化不定。鬼名。是故弟子不必不如师。不必,古义：不肯定。今义：不需要。余嘉其能行古道。古道,古义：古人从师的风尚。今义：旧路,厚道。三、找出以下句中的词的词类活用意义。吾从而师之。师：名词的意动用法,以为师。其下圣人也亦远矣。下：名词用作动词,低于。而耻学于师。耻：形容词意动用法,认为可耻。于其身也,就耻师焉。耻：形容词意动用法,认为可耻。不耻相师。师：形容词的意动用法,以为可耻。名词作动词,学习。孔子师郯子 。师：名词的意动用法,以为师。位卑就足羞。羞：形容词的意动用法,以为羞。学校而大遗。小、大：形容词作名词,小的方面,大的方面是故圣益圣 , 愚益愚。前一个“圣、愚” ：形容词作名词,圣人、愚人。孰能无惑。惑：形容词作名词,疑难的问题。惑而不从师。惑：形容词作代词,疑难问题。吾从而师之。师：名词的意动用法,以为师。吾师道也。师：名词作动词,学习。圣人之所以为圣。圣：形容词作名词,圣人。愚人之所以为愚。愚：形容词作名词,愚人。爱其子。其：第三人称代词作第一人称代词,自己。就耻师焉。耻：形容词的意动用法,以为可耻。或师焉。师：名词作代词,学习。四、说明以下句中一词多义词的意义。师：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结古之学者必有师。名词,老师。吾师道也。动词,学习。吾从而师之。意动用法,以为师。师道之不传也久矣。动词,从师。巫医乐师百工之人。名词,有特的技艺的人。十年春,齐师伐我。名词,军队。传：师道之不传也久矣。动词,流传。所以传道授业解惑也。动词,传授。六艺经传皆通习之。名词,古代说明经书的书。朔气传金柝。动词,传递,传送。舍相如广成传舍。名词,客舍。从:惑而不从师。跟从。动词。乃大惊,问所从来。自,介词。道：有碑仆道。名词,道路。吾师道也。名词,道理。师道之不传也久矣。名词,风尚。策之不以其道。名词,规律。何可胜道也哉。动词,说。 道相像也。名词,道德学问。惑：所以传道、受业、解惑也。名词,疑难的问题。惑而不从师。动词,有疑难问题。就耻师焉,惑焉。形容词,糊涂。之：古之学者必有师。助词,的。择师而教之。代词,他。师道之不传也久矣。助词,取消句子独立性。句读之不知。助词,宾语前置的标志。巫医乐师百工之人。代词,这类,这些。辍耕之垄上。动词,到,往。六艺经传,皆通习之。代词,它们,代“六艺经传” 。君将哀而生之乎。代词,我。人非生而知之者。代词,代“疑难的问题”。蚓无爪牙之利。助词,定语前置的标志。非蛇鳝之穴无可寄托者。助词,的。爱其子,择师而教之。代词,他。师道之不复,可知矣。结构助词。取消独立性。吾欲之南海。动词,到、往。其：爱其子,择师而教之。代词,表领属关系,他它的,他 它们的。其闻道也亦先乎吾。代词,他,他们。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其为惑也终不解矣。代词,表远指,那。其皆出于此乎。副词,表估量、估量语气,大致,或许。其可怪也欤。副词,表感叹语气,真的。传其道解其惑者也。代词,前指老师的。后指同学的。其出人也远矣。代词,指圣人。夫庸知其年之先后生于吾乎。代词,指“闻道先乎吾”的人。于：皆出于此乎。介词,表动作行为的处所,从。拜送书于庭。介词,表动作行为的处所,在。学于余。介词,表动作行为的趋向,向。于其身也。介词,表动作行为对象,对,对于。师不必贤于弟子。介词,表比较,比。 不拘于时。介词,表被动,被、受。五、指出以下句中文言特别句式。师者,所以传道受业解惑也。判定句。道之所存,师之所存也。判定句。句读之不知,惑之不解。宾语前置句,就是“不知句读,不解惑”。“之” 是宾语前置的标志。而耻学于师。介宾后置句,介词“于”组成的介词结构后置。不拘于时,学于余。介词结构后置,介词“于”组成的介词结构后置。师不必贤于弟子。介词结构后置,介词“于”组成的介词结构后置。夫庸知其年之先后生于吾乎。固定格式, “庸乎” ,表示反问, 意思是“莫非吗？” 生乎吾前。介词结构后置。其闻道也固先乎吾。介词结构后置。吾从而师之。省略句,省略宾语“之”。生乎吾后。介词结构后置。其闻道也亦先乎吾。介词结构后置。道之所存,师之所存也。判定句。彼童子之师,授之书而习其句读者。判定句。今其智乃反不能及。省略句,省略宾语“之”。可编辑资料 - 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