儿童主日学游戏100个.doc

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流儿童主日学游戏100个.精品文档.破 冰 1侦探 课前预备：预备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片，或写上他们的名字(只写名字也可以，但贴上照片会更有趣)。游戏方式：1. 小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。例如：我背上的人是长头发吗？我背上的人是女生吗？ 2如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。 2复活节全垒打 课前预备：从经文中找出一些与这活节有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明一垒、二垒、三垒、或全垒打，卡片的背后写上标准答案。游戏方式：1将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一开始坐在代表本垒的椅子上，由带领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。2若一组有三人出局，则换另一组打击，带领者要计分，在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。 3拼拼凑凑 课前预备：将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。游戏方式：将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧将实行的方式表演出来。 4我是谁？ 游戏方式：分给每人一支笔和一张纸。请每个人写出一件有关自己的事，这件事必须是别人不知道的。例如：“我一生下来就已经长一颗牙了”将纸折起来，放在篮子里。每个人随意抽出一张，念给大家听，让大家猜猜这个人是谁，猜出正确答案者，请这个人再补充说明。 5鸡蛋的冒险之旅 课前预备：生鸡蛋、彩色笔、大塑料胶布一张、空篮子2个游戏方式：1 分给每个人一个生鸡蛋，用彩色笔在蛋的外壳上做些装饰，并写上自己的名字，让小朋友围坐成一圈，每个人展示自己的杰作。然后，在地上铺一大张塑胶布，请小朋友排成一列，每个人相隔约两步。把所有的蛋放入一个篮子里，摆在队伍的一端，再把另一个空篮子放在队伍的另一端。2 这个游戏的目的是要小朋友以投掷的方式，把鸡蛋从这端的篮子里接力传到另外一端的篮子里。如果鸡蛋不慎摔在地上，装饰这枚蛋的小朋友就要出局离开队伍。但是他所站的位置仍要空着，剩下的小朋友继续传掷鸡蛋，直到传完所有的鸡蛋。 6主里合一 课前预备：预备两把汤匙及两团毛线球，分别将两个线头穿过汤匙绑紧。游戏方式：l让小朋友排成两列，把带有毛线球的汤匙交给每一列排头小朋友。他们要把绑在毛线球上汤匙穿过衣服(从一边的袖子，穿到另一边的袖子，或穿裤脚管等)，再将汤匙传给下面的小朋友。重复相同的动作。2最先将所有人都穿在一起的那列为赢冢。将毛线球抽掉时，只需把绑在汤匙上的毛线剪断，再将毛线拉出来就可以了。(小心喔！会很痒的！) 7狩猎大攻击 课前预备： 将不同的动物海报剪成拼图，若为年幼的小朋友，拼图的块数可以少一点；年纪稍长的小朋友，可以剪成多几片，将拼图藏在房间各处。游戏方式：当小朋友进入房间时，分给每人一小片拼图，让他们在房间里寻找其他的拼图片，所找到的拼图片如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的小朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。 8如履薄冰 课前预备：在地板上铺一大块防水布，在布上不规则地摆放泡沫奶油和果冻杯。将干净的大毛巾及水桶放在防水布的末端。游戏方式：把学生分成四组(男女混合)，脱掉鞋子和袜子。每组推派一人蒙上眼睛 让他(她)原地转三圈。四个蒙眼的人同时开始由布的一端出发向终点前进，途中不可以踩到布上放着的东西。每组的组员在一旁发号指令，指挥目己那组的蒙眼者正确的方向，但不可以叫他的名字。这游戏的目的是要蒙眼的小朋友学习辨认自己同伴的声音，藉以安全地到达终点。 9你很棒 游戏方式：1让小朋友围坐成一个大圆圈。带领者开始带领大家以拍手或拍腿设定节奏。接着每个小朋友轮流用此节奏按以下的格式造句：“他是一个很棒的人，我们叫他胖一胖，我们都很喜欢他，因为他”尽量有趣味性些，如：“因为他不吃盘子。”“因为他爱洗澎澎”“因为他是棒棒糖”。节奏可以滑稽或是规律不定。2是一个非竞争性的游戏，如果有小朋友想不出来任何一个人都可以帮助他出主意。 10动手又动口 课前预备：36张卡片纸、彩色笔，在卡片写上1至6当中的一个数字，每个数字要写在6张卡片上。游戏方式：每个人轮流从卡片里抽出两张(可以不照顺序抽取，不一定要拿最上面的两张。)抽完卡片的人，要介绍一件关于目己的事，接着画出卡片上所代表的身体部位。游戏的目的是要小朋友画出基督徒的肖像，为了完成一个身体，他们必须先抽出以下的卡片：两张1号(代表头和身体)两张2号(代表两只手臂)两张3号(代表双脚)一张4号(代表嘴)两张5号(代表双眼)一张6号(代表心和十字架)2画完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身体部位已经有人画过了，就换由下一个人抽卡片。游戏进行到有人画出完整的身体为上。3游戏除了要看谁最快画完整个身体之外，同时也让彼此互相认识。 11对不对 小朋友轮流在黑板或白板上写二句描述自己的话，让全部的人都看得到。这三句话里有两句是对的，一句是错的(如果小朋友较年幼，可以让他们直接说出来。)其他小朋友要举手发言，猜猜三句话中哪两句是对的，哪一句是错的。听完几位小朋友的猜测后，再由出题的人说出正确答案，并略做解释；猜对的小朋友成为下一位出题者。 12彼此认识 课前预备：设计十个可以了解每个人的基本问卷。例如：谁有一个哥哥？谁有长头发？谁会溜冰刀鞋？游戏方式：1将问卷和笔分给小朋友，给他们五分钟的时间去寻找与答案吻合的人，并请对方在答案栏签名。有的答案很明显(例如：长头发)，有的笞案需要询问之下才会知道。每个问题都要找不同的人签名。2五分钟后，集合小朋友，要每人向大家介绍一位小朋友，说出一件跟他有关的事。 13姓名游戏 课前预备： 一个枕头。游戏方式：1小朋友站着围成一个大圈一介绍自己的名字。选一个人当“大王”，手拿枕头站在圆圈中央。游戏一开始时，大家轮流报出姓名，接着大王报出自己和另外一人的名字，然后开始用枕头去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻说出自己的名字及另一个小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。2抓到的小朋友，要到圆圈中央当“大王”。新“大王”先说目己的名字，再说另一位小朋友的名字。如果孩子们需要复习名字，可以暂停游戏，重新报名(或每个人取新的名字，游戏再重新开始。 14我的名字有玄机 游戏方式：每个小朋友把自己的名字写在纸上，并以名字里的字来造句，用来形容自己(请看下面的例子)。写好后，让每个人轮流分享自己所写的，并解释为什么要这么写。威胜威武、胜利美芳美丽、芳香幸乐幸福、快乐圣经故事 15耶稣在圣殿里 课前预备：将一张耶稣的图片或娃娃藏在屋子里。游戏方式：1 描述马利亚和约瑟如何在从耶路撒冷回来的路上，到处找寻找耶稣的故事(马太福音二章1632节；路加福音二章40一52节)接着进行这个游戏。2 小朋友两人一组，扮演马利亚与约瑟。规定一个寻找图片的范围。若为幼稚级的小朋友，找到耶稣的图片或娃娃的那组，要将它亮出来，下一轮就由这两人来藏图片或娃娃。若为儿童级的小朋友，找着耶稣图片的组员要回到教室，小声地告诉带领者图片所在的位置。他们也可以提供线索给其他还在找寻的人，直到全体都找到为止。 16约瑟的金杯 这个游戏源自创世记四四章1节至四十五章5节。课前预备：将纸杯用金色喷漆或金纸装饰成约瑟的御用金杯。为每一位小朋友预备相同的纸袋，在其中一个纸袋中放入金杯，其他的则放普通杯子，再将袋子的封口摺两次。游戏方式：选一个小朋友做约瑟，另一个小朋友作约瑟的侍卫，其他的小朋友则假扮约瑟的兄弟们。各拿一个纸袋围成一圈站立。当约瑟按着节奏拍手时，小朋友开始按着顺时钟方向把手上的袋子传下去。当约瑟停止拍手时，每个小朋友打开手里的纸袋往里看，但脸上不动声色，这时约瑟的侍卫要猜猜金杯落在谁的手中，可以猜三次。猜对了，由手上有金杯的人当约瑟，由他任选一个小朋友当侍卫，继续这个游戏。猜错了，他就被罚出局，另选一个侍卫继续猜。 17大卫和歌利亚 课前预备：胶布一卷游戏方式：1 选出两位小朋友，分别做“大卫”或“歌利亚”。这两位小朋友面对面，手拉着手举起来，成为一个拱门。在他们中间的地上粘一条胶布(或划一道粉笔)，做出分界线。2 开始播放音乐约一分钟，其他的小朋友排队从拱门下依次走过去。当音乐停止时，两位作拱门的小朋友将手放下，抓住正经拱门的人。被抓得“俘虏”要对这两个小朋友说出他要选择“大卫”或是“歌利亚”。“俘虏”要走到他所选的那人后面，将双手搭在他的腰上。3游戏继续进行，每一位被俘虏的人要依次在“大卫”或“歌利亚”后面排队。每个人都被抓到后。两队人马可以进行拔河比赛。3 这是一种墨西哥式游戏，也可以用其他的人名来取代“大卫”和“歌利亚”。(撒母耳记上十七章 28至 48 节)。例如：马利亚和马大(路加福音十章 38至42节)、五饼和二鱼(约翰福音六章1至15节)、大船和鲸鱼(约拿书一章1至17节)、吗哪和鹌鹑(出埃及记十六章1117节) 18爱的行动 这个游戏是依据约翰壹书三章18节而来，提醒小朋友爱不只用言语表达，更要在行为上表现出来。它也可以用来教导路加福音六章31节里的金科玉律。课前预备：将色纸散布在整个房间里铺成一条路径，至少铺四十张，每张代表一步。在起点与终点的色纸上分别标明“起点”、“终点”。每张色纸都用胶带固定在地面上，再预备一个骰子。游戏方式：游戏开始时，每位小朋友要掷骰子，依所得的点数在铺成的路径上走相同数目的步伐。小朋友都轮过一次后，带领者宣布：“现在掷到6的人可以选一位在你后面的人站到你那里来，然后你们两个一起前进六步。如果你是最落后的，则可以前进六步，再任选一个人，让他前进两步。”游戏持续进行，直到所有的小朋友都抵达终点。然后和他们谈一谈帮助人的感觉。 19鱼肚子里 课前预备：用一个大纸袋自一条深海的大鱼，画上眼睛、鱼鳍、紫色斑点等等，并准备一些小奖品和软糖。游戏方式：1选两位小朋友当助理帮忙拿着大鱼。其余的小朋友站在房间的一边预备前进。带领者站在房间的另一端(尼尼微城)下达命今，例如：“老师说：朝尼尼微城跳两步。”若带领者没说“老师说”但仍有人移动，这时，助理就要把大鱼拿出来，口里念道：“咕哩咕噜，咕哩咕啦！进到鱼肚里去！”接着用大鱼纸袋将那小朋友套住，把他带到尼尼微城去。2 没被大鱼吞吃掉并顺利到达尼尼微的小朋友，可得到奖品；被大鱼带到尼尼微的小朋则可得到软糖。 20动物进方舟 课前预备：1一些3x5卡片,每张上面有一种动物的名称或图片(学龄前的小朋友用图片)。尽晕选猪、鸭、狗、猫、牛、狮子、羊或其他容易被模仿、叫声也易于辨认的动物，每种动物做四张，卡片的总张数要比参加的小朋友多四张，将所有的卡片放入纸袋内。2 用粉笔、胶带或绳子在地面上画出方同的形状，在上面画出终点，或在墙上悬挂方舟的图片。游戏方式：1讲完创世记六章17至22节挪亚的故事后，让每个小朋友抽选一张卡片，并认明自己的动物种类，再将卡片有图文的一面朝下放回纸袋。当带领者“挪亚”下达指令时，所有的小朋友在地上爬行，并发出自己所选动物的叫声，尽速找到和自己同类的动物，最先集合完成的一组要一起跑到“终点”，或碰触墙上的方舟图，才算赢得胜利。2年纪较大的小朋友可以让他们蒙眼或闭上眼睛来玩这游戏。若找齐同组的人，便一起站立睁开眼睛，让“挪亚”宣布他们获胜。 21挪亚夫妇之旅 课前预备：数件适合小朋友穿的袍子、道具胡子、项链。游戏方式：1将全体小朋友分成两列，让他们坐下来并脱掉鞋子。带领者要把所有的鞋子拿走，把它们堆在离两列等距离的位置。 袍子分成两半，一半和胡子堆在一起，另一半和项链堆在一起，两堆也要放置在和两列等距之处。这些道具要使男孩、女孩分别打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。2当带领者下达“开始”的指令后，两队的第一个小朋友要跑到鞋堆那里，找到自己的鞋子，再打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。然后跑回队伍换手；照这程序进行下去。最先全体打扮完毕的队伍获胜。 22渴望吗哪 课前预备：容易切断的糖果条、塑胶制的刀子和叉子、手套(四指连在一起，大拇指分开的那种)。游戏方式：1查考圣经明白什么是旷野的吗哪后(出埃及记十六章13至36节)，将小朋友分成两队。分给每队一个糖果条，放在盘子里；再给每队一副刀叉。当“开始”的命令下达后，每队的第一个人要戴上手套，跑向桌子，把糖果纸打开，用刀叉切一块糖果下来吃掉，然后回到自己的队里，将手套脱下，交给下一个组员继续同样的动作。2若有需要，请预备额外的糖果条做为备份。最先全队都完成的获胜。 23拉撒路复活了！ 课前预备：几个卷筒卫生纸。游戏方式：讲完拉撒路的故事后(约翰福音十一章1 至44节)，将小朋友分成数组，每一组选一个人当拉撒路。每组分一个卷筒卫生纸，让他们用卫生纸将拉撒路包起来，但在整卷卫生纸用完之前，不能让纸断裂。完成后，组员要一面欢呼，一面看拉撒路跳着、转动身子、或躺在地上滚动，直到卫生纸全部从他身上脱落。最后，卫生纸最完整的那一队获胜。 24大卫逃命 游戏方式：请两位小朋友自愿当“大卫”和“扫罗”。将其他的小朋友分为两组，充当大卫的手下，用不同的名字或编号将这两队加以区分。把扫罗的眼睛蒙起来，让他站到房间中央，其他的人(包括大卫)很快的分散到房间的四面墙边，扫罗数到20后，要指认大卫站在哪一面墙，如果猜对了，就要重选大卫和扫罗。如果猜错了，站在扫罗所指认那面墙边的人要坐下，其余三面墙边的人则静静地互调位子，让扫罗继续指认，直到猜对为止。 25寻找书卷 课前预备：用一个卷筒制作一个书卷。游戏方式：1向小朋友讲述约西亚王找到律法书的故事(列王纪下二十二章1至13节)，然后请一位自愿担任搜寻者的小朋友先离开房间，其余的小朋友将书卷藏起来，只稍微露出一角。接着让搜寻者进来找书卷，找到以后，其余的小朋友要排列在搜寻者后面，将书卷交替着从头顶和胯下，由前到后传到排尾，排尾的人要拿着书卷跑到前面的带领者那里，说：“我找到律法书了。”这位小朋友就成为下一轮的搜寻者。2这游戏也可以计时，看他们花多少时间找到书卷并完成这游戏。 26饼和鱼 课前预备：在纸条上写下一种面包或者鱼的名称。(鱼：金鱼、鳟鱼、鲤鱼、章鱼、鲔鱼。面包：全麦面包、波萝面包、士司面包、牛角面包、起士面包、肉松面包。)将这些纸条藏在房间的各处，再预备两个篮子。游戏方式：将小朋友分成“鱼”和“面包”两组。游戏开始后，每组要尽量收集与组名同类的纸条，每找到一张纸条，就将它放入各组的篮子里，若看到别组的纸条，要仍将它留在原处。时间到了以后，全体停止寻找，带领者要计算各组找到的纸条数目，较多的是赢家。利用这个游戏讲述耶稣喂饱五千人的故事(马可福音六章30至44节) 27十二个探子 课前预备：1用厚纸板为每组剪裁出两只脚板的形状当做鞋子，每只纸板上安装两条鞋装，再把两条长带子固定在鞋上，以便用手拉着鞋子走。2.在一张桌子上为每组预备一个空碗和一个装满葡萄干的碗，起点线要离桌子约三公尺，再准备几根吸管。游戏方式：讲述完十二个探子的故事后(民数记十三章1至25节)，将小朋友分组。每个人分一根吸管，组员要穿上预备好的纸鞋，手拉着带子，从起点走到桌子那里，用吸管吸起一颗葡萄干，放到空碗里。只能尝试一次，若葡萄干掉到地上，也不可以捡起来。接着走回自己的组上，轮下一位进行相同的动作。为游戏计时，空碗里装最多葡萄干的那组获胜。 28海面上的风浪 这个游戏与约拿违背神的命令，在一艘船上遇到风浪(约拿书一章)的故事有关。也可以将这游戏用在圣经里有关风浪的故事上，如马太福音八章和使徒行传二十七章18节。游戏方式：选一位小朋友站在中间，其余的则围着他坐在椅子上。站着的小朋友发命令说“向右摇”(或“向左摇”)，所有坐在椅子上的小朋友要照着指令向左或向右移动座位。下令者要设法抢到空椅坐下来。偶而他也可发令说：“海面起了风浪”，这时候所有的小朋友要站起来找一个新的位子，下令者也加入抢位子的行动，没抢到座位的小朋友就成为新一轮的下令者。 29圣灵的果子 这个游戏是源自加拉太书六章22节。课前预备：在纸箱子里放一些葡萄柚般大的气球，每个气球上要写一种圣灵的果子，再准备一些宽松的T恤或裤子。游戏方式：将小朋友分为四组，每一组要协助他们的组长穿上宽松的丁恤或裤子，接着，组员要跑到箱子那里拿气球，把气球塞入组长宽松的T恤或裤子里。当纸箱里已经没有气球时，每一组把组长衣服里的气球拿出来。统计每一组的气球数(破的不算)以及没破的气球中包含几种圣灵的果子。两者相加数目最多的那组便获胜。 30方舟宾果 课前预备：两张纸上各画有十六个实果格子当作“方舟”。游戏方式：1将小朋友分为两组，各自脑力激荡，在“方舟”里填上动物的名称，一个格子写一种动物。也可以在任一格里写上挪亚的名字(这一格是“送分格”)不要让别组看到。两组都写完之后，开始轮流说出目己格子里的一种动物，每一组要将自己的“方舟”中被说过的动物圈起来。最先圈成一条直线、横线或斜线的小组获胜。2在游戏过程中双方可以运用“王牌”战术，视自己的进度需要，将“王牌”挪亚安排在方舟的任一格里取代了格子里原先的动物，加快达成一线完成“宾果”的速度。 31动物拼音 在教导创世纪或挪亚的故事时，可以用这个好玩的游戏来增加记忆力。游戏方式：让小朋友围成一圈，带领者开始说：“挪亚带了两只白兔进方舟。”(说出任何以拼音“B”做开头的动物。)下一位要复诵第一位的话，并加上一个以拼音字母“L”做开头的动物。游戏过程中，每个人都要复诵前一位的话，并按着拼音字母表的顺序，加上一种新的动物。这个游戏要每个人把前面说过的动物名称都记住，是个挑战记忆力的游戏。 32伊甸园里的水果 这个游戏与创世记一章11节的果树，以及二章9节的伊甸园有关。游戏方式：选一位小朋友站着当“大王”。其余的小朋友围着他坐成一圈。每个人取一个水里的名字，如果人数较多，可以为两个人取相同的水里名。站在圆圈中央的“大王”要喊出两种或两种以上的水里，被喊到的水果要站起来互换位子。在这同时“大王”要设法去抢他们的位子，没有抢到位子的人便要当“大王”。 33寡妇的小钱 课前预备：在一张桌子上放几个铜板、两个塑胶袋。游戏方式：讲述过“寡妇的小钱”(路加福音廿一章13节)的故事后，将小朋友分为两组。当“开始”的命今下达后，每一组的第一个人要跑到桌子边，拿一个塑胶袋套在手上，然后捡起桌子上的一个铜板，把它放在自己组的篮子里，然后跑回起点，将塑胶袋传给下一位组员，往后的组员要重复相同的动作，直到桌子上的铜板拿光为止。拿到最多铜板的那组获胜。也可以为两组计时看看哪一相最快拿光桌子上的铜板。圣经时代 34拉橘子 圣经两约时代的儿童都是自己发明游戏和制作玩具，这个古老的游戏很可能是耶稣孩童时代玩过的游戏。课前预备：橘子、15公尺长的绳子。游戏方式：1将小朋友分为几组，分给每组一个橘子和一根15公尺长的绳子，绳子的两端各打一个环结。让所有队伍在起点线后排开，每服排成一列，起点线距离终点线至少18至 2 4公尺远。将每一组的橘子放在该组前方的地上。2游戏开始时，每姐派一个小朋友站到终点线上，两手穿进绳子两端的环线，接着用双手将绳子甩向起点线前方的橘子，设法用绳子将橘子勾到终点线。当橘子被拉到终点线后，小朋友要将橘子拿起来，跑回自己的组上，轮由下一位组员重复相同的动作，所有组员最先全部玩过的那一组获胜。 35服装秀 这个游戏可以使孩子了解两约时期的穿着。课前预备：两件浴袍、两双拖鞋、两条浴巾和两根绳子。游戏方式：将小朋友分成两组，在起点上排队。每一组前面放浴袍、拖鞋、浴巾和绳子各一件。游戏开始后，每组的一个人要穿上浴袍和拖鞋，并戴上浴巾当做头巾，用绳子将之固定，然后用走、跳或单脚跳的方式到达指定的转折点，再回到队上，脱下自己身上的配件，交由下一位重复相同的动作，直到每一位组员都玩过这游戏，最先完成的那组胜利。 36先知、祭司、国王 课前预备：在不同的纸上写上圣经人物的名字，这些人物的角色必须是先知(摩西、撒母耳、耶利米)；祭司(撒迦利亚、该亚法、亚伦)；国王(大卫、所罗门、希律；士师(参孙、基甸、底波拉)；门徒(彼得、雅各、约翰)；列祖(亚伯拉罕、以撒、雅各等)。在每个人的背后贴一张写有人名的纸，每个人名旁都要注明这个人物的角色。游戏方式：小朋友要互相问问题，猜出目己背后的人物是谁，回答问题的人只能说“是”或“不是”。当他们猜出自己背后的人物后，要继续找出和自己相同角色类别的人物，和他们站在一起成为一组。 37绵羊、野狼和牧羊人 课前预备：把一些吹好的气球一个个用绳子制好。游戏方式：1将小朋友分成三队：小绵羊、大野狼和牧羊人。在游戏场地里划出一条中央线，让小绵羊队站在线的一端，大野狼队站在另一端。将气球绑在每个大野狼队员的脚踝，要注意绑气球的绳子不至让小朋友绊倒。2游戏开始后，小绵羊发出“咩”的声音，大野狼要发 出“呜”的声音；牧羊人要在带领者的命今之下全体进驻中央线，设法在大野狼抓到小绵王之前，将大野狼的气球踩破让他出局。如果小绵羊被大野狼抓到小绵羊也要出局。所有的人都可以穿越中央线，但在大野狼冲破牧羊人的防线之前，小绵羊躲在牧羊人的线后面才是最安全的。 38跟踪牧羊人 课前预备：用胶带或粉笔将扬地标示出两个区域，两区相距约10公尺 ，介于两区之间的范围为“青草地。”游戏方式：1小朋友当小羊，分为两组。每一组排成一纵队站在目己的区域线内；主持人则是牧羊人。两组的羊照顺序走向对面的那组绕一圈，再走回来，中途每只羊要听牧羊人的指令做动作 如“走”、“跳”、“跑”等等。 回来的羊要拍一下自己组的下一只羊，由他接续下去。2.牧主人要经常改变命令，指挥羊儿做不同的动作；玩过的小朋友要坐在青草地上。当其中一组所有的主都坐在青草地上时，游戏便告结束。 39古老的活动 课前预备：在纸卡上写下一些圣经两约时期人们从事的活动如：磨面粉、从井里打水、牧羊、捕鱼、搭帐棚等。游戏方式：将小朋友分为两组，每组由一位小朋友抽出一张卡，将纸卡上的活动表演给自己组的人猜，限时一分钟，若猜不出来便让对方那组来猜。两组持续交替表演，直到纸卡用完为止。 40寄信 这个游戏是模拟自圣经时代的习俗，很适合在教导保罗书信等流通性质的信息时玩。课前预备：将四个圣经地名(地点)分别写在四张色纸上。游戏方式：将这四张纸分别贴在四位目愿扮演“地点”的小朋友衣服上，其余的小朋友分成两组，在离自愿者有一段距离的地方排开。给每组第一个人一个信封，他们要将信寄到“第一个地点”，然后回来拍一下第二位组员，第二位组员要跑到“第一个地点”那里拿信寄到“第二个地点”依此类推。最先让所有的组员都寄过信的那一组获胜。 41同心协力 课前预备：将报纸摺成船的形状放在地面上，每艘船上要可以站两个人。若班上人数较多，可以多做几艘船。在教室的地面上放置一些物品，如：玩具鲸鱼、鱼、锚、渔网等。游戏方式：小朋友站在船上，彼此合作遵照主持人的指令，将漂浮在“水面”(地面)上的东西捞起来(限时或不限时均可)。划船时，后面那人要往前移，并摇动空出位置的报纸，以示转变方向，人却仍要站在报纸上。时问到了后，捕到最多鱼的组获胜。 42上帝的军队 这个游戏可以在讲述圣经里面的战争故事之后玩如基甸(士师记七章)或大卫的故事。课前预备：在四张卡纸上分别写上北、南、东、西。并贴到墙上。在地上为每一队贴一片胶带代表本垒。游戏方式：将小朋友分四组，每一组站在自己的本垒上，自带领者发号司令：“攻啊”，所有的小朋友各自选择任一面墙，跑到那里去等候。当带领者喊：“北”，所有的小朋友就要跑到贴有“北”的墙那里。最后两位跑到的，要坐回自己组的本垒去。若带领者喊叫：“投降！”，所有的小朋友要迅速坐在地上。带领者继续指定方向，直到只剩下一位小朋友留在场中，这位小朋友将取代带领者的角色发号司令。 43快乐出航 课前预备：胶带数卷。游戏方式：将小朋友分成几组，每组四至五人，分给每一组一卷胶带。指定各组负责布置一部份的钓鱼场景(船、水、渔网、海岸线、鱼等)。每组在限定的时间内，用胶带在地上粘贴出所指定的场景；当所有组都完成时，整体的景致看起来将会非常棒。 44井里的水 课前预备：为每个小朋友预备一个纸杯，在杯缘上打一个小孔，把一根约15公分长的绳子系在上面。在房间的另一端铺一块防水布，上面放四个水桶两个桶子装水，另两个桶子是空的。游戏方式：1将小朋友分成两组排在房间的另一端。小朋友要将杯子放在头顶上，走到桶子那里，如果途中杯子掉下来就要停下来，把杯子捡起来放回头上，继续走到桶子边。2接着，他要用牙齿咬住绳子，不可用手，把杯子放入有水的桶子里将杯子装满水，再用手拿杯子，把水倒进空的桶子里。之后，跑回目己的组上，拍下一位组员，由他继续这个游戏。游戏可进行到每位组员都玩过，或桶子里的水都已经舀完为止。教会生活 45扭动的毛毛虫 课前预备：在房间的一端用胶带、粉笔或绳子标示起点线，在另一端标示终点线。游戏方式：1这个游戏是要展现教会运作的原则，乃是白许多的信徒同心协力，一同朝相同的目标来努力。主持人可以先分享罗马书十五章5至6节、十二章4至5节,或者腓立比书二章2至4节。将小朋友分成三至六人一组，每组排成一排坐在起点线，双脚弯曲，脚掌互相贴合着地，每个人把双手握住后面那人的脚踝。2游戏开始后，每一组要同时用双脚向前移动(双手保持握住后面那人的脚踝)，向前移动的诀窍是：让身体的重量到脚和手上面，再顺势举起臀部。最先到达终点线的那组为赢家。 46宣教游戏 课前预备：1在几个塑胶牛奶瓶内装十瓶沙，用胶带封口。每一组选一支不同颜色的彩色油性笔。用胶带在地板的一端画出起点线，另一端规划出一块范围做为宣教禾场。旁边放置牛奶瓶，再为每组预备一个滑板。2将宣教禾场划分为不同的区块代表不同的国家，每一区块放一张写有国家名字的卡纸。游戏方式：将小朋友分组，每个小朋友跪在滑板上(要扶好！)。从起点线被下一位小朋友推往宣教禾场，只能推一下。如用滑板没有推到宣教禾场那里，就要轮下一组来玩。被推到宣教禾场的小朋友，要在他所到达的国家区域建立一间“教会”(牛奶瓶)，记得要在牛奶瓶上用彩色笔标上颜色，才能区分是哪一组建立的教会。如果“教会”被滑板推倒，就要从宣教禾场里被挪开。到游戏结束时，建立最多教会的那组获胜。 47建造教会 课前预备：将有颜色的西卡纸剪成正方形。把小朋友分为每两人一组，每一组发给相同数目的方形纸(至少二十张)。游戏方式：游戏开始时，每组的两个人要同心协力，设法将方形纸推叠起来(对摺之后立起来)，建造教会。最先将所有的方形纸堆叠完毕，把教会建造起来的那组获胜。 48字里玄机 游戏方式：将小朋友分组，每组要用“我爱教会”这四个字做为开头造四个句子，句子内容必须与基督徒信仰真理有关，如：“我每个礼拜天要来敬拜主。”；“爱是恒久忍耐。”造完句后，请各组派代表念出来与大家分享。 49经文搜索 事前准备：几本圣经。游戏方式：将小朋友分为两组，每组选一位组长。组长到前面来，从圣经理选一个词或名字，他的组员要从圣经里找出一段含有这个词或名字的经文，找到之后要派一位代表到组长那里，指出该段经文。若答案正确便可获得一分。然后这位代表成为新组长，原先的组长则回到自己的组里，与其他的组员一起继续进行游戏。全组都当过组长后，总分最多的组获胜。 50教会宾果游戏 课前预备：在白板上写上15个以上与教会有关的词句(例如 牧师、传道、圣经、诗歌、十字架等)然后分给每个小朋友一支铅笔和一张纸，纸上画有十六个格子，再准备几个钮扣。游戏方式：1 让小朋友任选十五个词句，把它们不按次序填入格子里，留下一个空白的格子。然后给每个小朋友几颗钮扣做为棋子，让小朋友先将一颗钮扣放在空白的格子上。2.游戏带领者逐一念出这些词句，小朋友则把钮扣放到被念到的格子里，第一个让钮扣达成一排的人要喊“教会”，并且任选一个被盖住的词句发表感想。所有小朋友完成后，将钮扣移开，重新开始。几个回合后，可以让他们彼此交换宾果纸盘，继续进行游戏。品格塑造 55气球排球 这个游戏是要鼓励小朋友学习团队合作，正如基督的身体分工合作一样。课前预备：用胶带在教室中央标明一条中央线，指定一边是“A”， 另一边是“B”。预备几个吹好的气球。游戏方式：1小朋友分为两组坐在地上。这个游戏的规则有些像排球，每组最多只能托球三次就要把气球送到对方那边去。在游戏中，组员要坐在地上。在A边的组员只可以用单手拍球，另一只手要放在地板上。在B的组员只可以用脚踢球，不可以用手。2依照排球规则的记法，赢一次得一分。如果气球破掉，可以换备用的气球。自其中一队获得十分时，两相交换拍球的方式继续玩。 56信心号列车 课前预备：将下面的诗歌用大字体写在白板或大海报上，让大家都可以看得见：我们要往天堂去，永远永远不回头；信靠跟从主耶稣，直奔标竿住前走。游戏方式：1选出一位小朋友当“火车头”，让他选一个人当“车厢”。“车厢”要戴上眼罩。其他的小朋友两个两个把手举起来，形成一个个拱门。“车厢”将手搭在“火车头”的肩膀上。跟着“火要头”穿梭在拱门之间，当拱门的人则要按着节奏念上面的诗歌。念到最后一个字的时候，火车要停下来，“车厢”把眼罩取下交给离他最近的小朋友，这位小朋友戴上眼罩，成为新一节的“车厢”。(游戏带领者可以适时加入扮演拱门)。2火车继续前进，大家继续念诗歌。游戏进行到只剩下一座拱门为止。扮演这座拱门的两个小朋友成为下一轮的火车头和车厢。 57夺标 这个接力赛游戏可以教导小朋友要互相扶持，努力达成目标。课前预备：用粉笔在地上画一个大圆圈，然后用一长条胶带粘在圆圈的边缘，作为起点和终点。在圆圈中央放两顶帽子，再预备两根接力棒(可用保鲜膜的长筒或卫生纸的筒芯代替)游戏方式：将小朋友分为两组，除了跑步的人以外，其余的人全部站在圈内，每一组发一根接力棒。当主持人说“夺标！”时，跑步者要绕着圆圈跑两圈，再将接力棒交给同组的下一位。最后一棒必须在跑完两圈后，来到圈中央，把一顶帽子戴在头上，同组的组员则一字排好，由前到后轮流戴帽子。全组的人都戴过帽子后，要在地上坐下来。 58传递信息 课前预备：用图书或记号表达一些字词，例如：圣经、诗歌本等，在房间的一端放置一面白板。游戏方式：将小朋友分成两组以上，同组的人坐成一排。将一幅图画拿给每一组离白板最远的组员看，他们要用手指头将这幅图书在背对着他的前一位组员的手掌上。前一位组员用同样的方式书给更前面的组员，一直传到最前面一位组员，由他走到自板前画下他理解的答案。画完后，游戏的带领者把原图拿给大家看，看看有多少差距。接下来将最前面的组员调到最后一位，继续下一幅图画游戏。 59圣灵果子配对 课前预备：将圣灵的果子：仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制(加拉太书五章2225节)分别写在小卡片上。相同的果子至少要有两张。每种圣灵的果子到底要做几张？卡片的总数是多少？只需将小朋友的人数乘以二，再将这个数目除以九就可以了。卡片的背面要贴上双面胶。游戏方式：1每个小朋友选两张卡片，将其中一张贴在额头上，另一张贴在脚踝上。所有的小朋友成为人体骨牌。让全体小朋友围站成一个圆圈，请一位小朋友先朝圆圈中央躺下。若有人身上的果子和第一位躺下的小朋友相同，就要立刻举起手来，也迅速朝圆圈中央躺下。接着第二个倒下去之人的果子种类，第三人跟进倒下。以此类推。2游戏进行有如一般的骨牌游戏，不同的是小朋友不按圆圈次序来倒下。游戏时要注意让每个小朋友都有倒去的空间。 60人体乒乓机 课前预备：一个大纸箱、一颗球。游戏方式：让小朋友面向一面墙散坐成半圆形，每人双腿分开，腿碰腿。(坐在墙边的小朋友，一只腿要贴着墙。)将一个大纸箱靠着墙边放，开口朝向小朋友，小朋友们双手抱头，身体向前弯曲，用手肘当拍球的棍子。游戏带领者将一个球滚向小朋友。这个游戏的目的是要将球滚入箱子内，如果球卡在人堆里，带领者可以将它丢回给小朋友。这个游戏强调团队合作的重要性，要小朋友同心协力将球滚入箱子里。 61海滩排球 课前预备：在房间里接近地面的高度挂上一个排球网，并预备一个已经吹起来的海滩球。游戏方式：将小朋友分为两组，让他们将鞋子脱掉躺在地上，双脚不可着地。只有发球者可以站着，他要用低手发球给对方，另一队的小朋友必须踢回去。在玩的时候，游戏带领者可以下达不同的规定，例如：只可以用右脚踢；当球在对方那里时，身体只能转动一次；踢球以前先拍两下手；一面玩一面唱歌等等。 62应许骰子 课前预备：纸、胶带、笔。游戏方式：分给每个小朋友一个纸