同分母分数加减法邓）.ppt

表示把单位表示把单位“1”“1”平均分成平均分成（ ）份，取其中的（）份，取其中的（ ）份。）份。它的分数单位是（它的分数单位是（ ），）， 里面有里面有( )( )个个( )( )。8383知识回顾一：知识回顾一：8381381知识回顾二：知识回顾二：18（2） 里面有（里面有（ ）个）个 。5919（3） 3个个 是（是（ ） 。15355（4） 1里面有（里面有（ ）个）个 ，即是（，即是（ ）。）。15555（1） 和和 的分数单位都是（的分数单位都是（ ）387868=510=39=614=34121337知识回顾三知识回顾三约分约分 独立探究独立探究 1、列出这两、列出这两个问题的算式。个问题的算式。 2、尝试计算。、尝试计算。（若有困难可看书若有困难可看书104页页） 小组交流小组交流 这两个算式的结果是多少？这两个算式的结果是多少？ 你是怎么算出来的？你是怎么算出来的？ 计算时你是怎么想的？计算时你是怎么想的？ 讨论：讨论：结合算理，说说做同分结合算理，说说做同分母分数加减法时，分母母分数加减法时，分母不变的原因是什么？分不变的原因是什么？分子为什么要变化？子为什么要变化？9591123122练一练1-117数学医院数学医院96911879961（ ）9691 97 961 （ ）103102 （ ）（）（ ）（）（ ）101 （ ） （ ）10321104（ ）=258168978987(x)28168978987878780 877(x)08787我们在计算同分母分数加我们在计算同分母分数加减法时，容易犯哪些方面减法时，容易犯哪些方面的错误呢的错误呢？ 抢算游戏：抢算游戏： 游戏规则游戏规则4人一组，组长逐一出示题目大家抢答。人一组，组长逐一出示题目大家抢答。（直（直接口答结果。）接口答结果。）每题最先说出正确答案的同学每题最先说出正确答案的同学可得可得1分。得分最高者为分。得分最高者为“小组抢算王小组抢算王”。小组里的小组里的“抢算王抢算王”一旦产生，一旦产生，“抢算王抢算王”便便跑上讲台，先到的跑上讲台，先到的4个个“抢算王抢算王”将参加下一将参加下一轮轮“班级抢算王班级抢算王”的争夺。（的争夺。（一旦上台一旦上台4人，人，第一轮游戏全部结束，做好参加下一轮游戏的第一轮游戏全部结束，做好参加下一轮游戏的准备准备。）。） 游戏开始游戏开始73721211121130113031959895127+（ ）=1( )+( )=1( )+( )=318521( )_=通过这节课的学习，你学到了什么？还有什么别的疑问吗？战胜难题我能行战胜难题我能行13B13A1311+ 已知（已知（A和和B都是大于都是大于零的整数），那么和分别是多少？零的整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同你能写出满足以上条件的多少组不同答案？答案？谢谢谢谢！