《做最好的老师》读后感.doc

1读书读书 反思反思 研究研究做最好的老师做最好的老师读后感读后感 周信香周信香读了做最好的老师这本书，使我感受颇深。这本书是著名教师李镇西老师根据自己的教学实际，在工作中及时总结，给我们教师所提供的一本很好的具有借鉴意义的教育类书籍。所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，但我可以和自己比呀！我今天备课是不是比昨天更认真、我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找孩子谈心是不是比昨天更诚恳，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣、我今天帮助“自信心”不足的孩子是不是比昨天更细心,我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富、是不是比昨天更冷静每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈。一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。李镇西老师序言的第一句是“没有最好，只有更好。李老师的这句开篇语，让我感到很亲切。通过阅读，发现贯穿李老师的教育思想是一个字“爱”。用爱去感化学生；用爱去启迪学生。李老师在以前也有过生气的时候，也有过对学生发火的时候，但最终李老师都以巧妙的办法处理了此事，并且让学生心服口服。现在细想自己的以前，自己也有过发火冲动的时候，但发过火去，就不了了之了。苏霍姆林斯基曾说过“每个儿童就是一个完整的世界。”“思想应该像高大的橡树一样坚强，像出弦的箭一样有力，像烈火一样鲜明。真理的坚定性，真相的鲜明性和思想的不可动摇性，是从同一个名叫困难的源泉中涌出的泉水。” 亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。”现在自己做了为人之母，在教育自己的孩子过程中，发现孩子做错事并非是故意的，而是在一种无意识的状态下去满足自己的好奇心而已。给孩子买了一个玩具，发出了美妙的声音，女儿非要拆开来看一看是什么在叫，你能说他是故意的吗？所以说，反过来思考我们的孩子，他们也是在这样一种好奇心的状态或是无意识的状态下才产生的错误，你能去一味的批评他们吗？谁没有犯错的时候，自己有时候都犯错误，何况是那么小的不懂事的孩子，孩子不就是孩子吗，在学生犯了错误时，我们教师及时地去帮助他们，交给他们正确的方法，他们才会改正。他们需要在不断的错误中才能明辨是非，才能朝着正确的方向前进。2不要吝啬自己的表扬，要及时恰当的表扬孩子们，让他们在充满阳光的环境中，茁壮的成长。这是李老师在教育过程中始终贯穿的思想。听同事们说，自己在学车时碰到了一个爱批评人的教练，每天去练车时，心里总是提心吊胆的，不敢说。有时在开着车时，教练的一句话，就把自己吓懵了，在这种状况下练车真是烦死了。看看李老师的教育思想，再想想我们的学生，如果我们每天处在一种批评学生的状态，孩子肯定也受不了，会产生厌烦的心理，孩子跟你产生了抵触的情绪，他还能学好吗？他还能服你的管理吗？可想而知，你的教育管理会越来越难。所以我们教师不要吝啬自己的表扬，把自己的感受真实的表达出来，随时发现孩子的优点去表扬他们，让他们在充满阳光的沐浴下，健康快乐的成长，只有良性循环，学生才会越来越棒。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观总之，在自己的整个教育过程中，少一些冲动，多一点耐心；少一点烦躁，多一点思考；少一点批评，多一点表扬。你会发现你的教育生涯越来越美好。愿我们每一位教师都有一个快乐的教育生涯。