应用文写作 函.ppt

第十九章 函,第一节 概述,一、概念及特点函：不相隶属单位之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复事项的公文。特点：适应范围广泛行文方向多向性短小精悍，简便灵活,二、请示与函的区别函用于平级单位、不相隶属单位之间以及有业务上的主管与被主管的单位之间。请示：有隶属关系的上下级机关，下级向上级请求批准重要事项三、函与批复复函VS来函请示VS批复,四、函的类型,商洽函：相互商洽工作的函问答函：互相询问和答复问题的函请批函：向主管部门请求批准的函批答函：主管部门或授权部门以函的形式对有关单位请求审批的事项进行答复,五、函的写作,一、结构和写法（一）标题：完整式、省略发文机关（二）正文:原由、事项、结语原因简明扼要，事项清楚、明确结语：特此函达（告）、请复、特此函复、此复,六、函的写作要求开门见山，直叙其事措辞得体，平等待人课堂练习：A县文化局向该县财政局申请50万元拨款用来购置图书。请代文化局写一公文，并替财政局回复。,按照公文文心的格式，抄正下面文稿并加标点,教育部国家计委财政部教计1984110号颁发高等学校接受委托培养学生的试行办法的通知各省自治区直辖市高教局教育厅局计委财政厅局中央和国务院有关部委教育部财政部国家计委共同制定了高等学校接受委托培养学生的试行办法现颁发试行请在试行中注意总结经验并及时报告教育部以便在适当的时候进行修改附件高等学校接受委托培养学生的试行办法教育部国家计委财政部一九八四年六月二十四日抄送中共中央宣传部国务院办公厅,