东南大学2006级 化学工程与工艺 本科专业培养计划.doc

东南大学2007级 化学工程与工艺化学工程与工艺 本科专业培养计划门类： 工学 专业代码 ： 081101 授予学位： 工学学士 学制： 四年 制定日期： 2006 年 11 月 一、培养目标一、培养目标 本专业培养具备化学工程方面的知识，能在化工、化学、制药、材料、能源、轻工、环 保、炼油等领域从事技术开发、工程设计、生产管理和科学研究等方面工作的高级人才。 二、基本要求二、基本要求 本专业学生主要学习化学工程与技术等方面的基本理论和基本知识，接受化学与化工实 验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现代企业生 产过程进行模拟优化、技术改造，对新产品和新工艺进行研究开发的基本能力。 三、毕业生应具有的知识、能力与素质三、毕业生应具有的知识、能力与素质 1. 掌握化学工程与技术学科的基本理论、基本知识； 2. 掌握化工工艺与化工设备设计方法，了解化工过程的模拟优化方法； 3. 具有对化学工程、化学工艺、精细化工、高分子材料及化工等领域新产品、新工艺、新 技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 4. 了解国家关于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，并 在科研开发、产品营销和企业管理中进行应用； 5. 掌握一门外语，能熟练查阅相关专业的国内外科技文献资料；了解化学工程与技术学科 的前沿，以及新工艺、新技术与新设备的发展动态； 6. 具有敬业与开拓进取精神、良好的文化素养、健康的身体和心理素质，以及创新意识和 独立获取新知识的能力，能在各方面协调发展。 四、主干学科与相近专业四、主干学科与相近专业 主干学科：化学工程与技术。 相近专业：制药工程。 五、主要课程五、主要课程 1.通识教育基础课 马列、德育课及文化素质类课程、大学英语、高等数学 B、大学物理、计算机基础等。 2.大类学科基础课 无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、工程制图以及电工 技术基础等。 3.专业主干课 化学反应工程、化工热力学、高分子化学、化工设计、化工自动化及仪表、化工过程分 析和开发以及化学工艺学等。 六、主要实践环节六、主要实践环节 化学类基础实验、化学化工综合实验、化工原理实验、高分子化学实验、仪器分析实验、 化学反应工程实验、化学工程与工艺专业实验、工业系统认识、计算机应用及上机实践、化 工工艺课程设计、认识实习、生产实习、毕业论文（设计）等。 七、双语教学课程七、双语教学课程 无机化学及化学分析、物理化学、有机化学、化工原理等。 八、毕业学分要求及学士学位学分绩点要求八、毕业学分要求及学士学位学分绩点要求 本专业毕业生最低计划学分 160 学分、外语达到东南大学英语学习标准、平均学分绩点 2.0 者可获得工学学士学位。 九、各类课程学分与学时分配九、各类课程学分与学时分配课课 程程 类类 别别学学 分分学学 时时学时比例学时比例 % 通识教育基础课64.5976 110844.3 49.5 大类学科基础课26.041618.4 13.4 专业主干课程19.028812.8 12.0 专业与跨学科选课12.01928.5 8.0 实验系列课程11.035215.6 14.7 集中实践环节27.5321.4 1.34 总 计160.02256 2388100.00 选修课程所占比例4460425.3%十、教学安排指导表十、教学安排指导表 见指导性教学计划及集中实践教学环节指导表。集集 中中 实实 践践 环环 节节 课 内 各学期周学时（周数）分配 一二三四课 程 要 求课 程 编 号课 程 名 称 学 分 授 课周 数天 / 周1231231231238600102 军训 2 3 1700102 英语强化训练 0.5164 1903191 计算机综合课程设计 0.5 4 8101206 工业系统认识 0.5 0.5/ 周化学化工文献1 1 1903391 认识实习 1 1 1903301 工程数学及计算机实践2162 1903491 生产实习 2 2 课 内1903492 化工工艺课程设计 2 2 1903493 毕业设计 12 1900001 社会实践 1 1900002 文化素质教育实践 1 课 外1900007 课外研学2 合 计27.5 说明： 1、“人文社科类“ 包括“文史类、哲学社科类、 经典导读类“三类课程。 2、课外学分获取办法如下： 社会实践（含社团活动） ，由团委组织并考核，通过者获得 1 学分，被评为优秀社会实 践成果者奖励 1 学分。 文化素质教育实践，学生在校期间通过听 8 次学校组织的文化素质教育讲座，并写 2 篇 读书报告，可获得 1 学分。 课外研学，学生在校期间，通过科研实践、学科竞赛、创新实践和学年作品等活动取得 2 学分（请参见东南大学本科学生课外研学学分认定办法 ） 。