阿长与山海经 (7).ppt

游子吟慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。本文学习目标：v一：通过拎读，了解刻画人物所选取的典型事例。v二：通过精读，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。v三：通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感情。v四：通过拓读，学习感受生活，学会默读他人。“谋杀谋杀”我的隐鼠我的隐鼠“切切察察切切察察”的的毛病毛病摆成摆成“大大”字的字的睡相睡相令人厌烦的种种令人厌烦的种种规矩规矩“长毛长毛”的往事的往事给我买心仪已久给我买心仪已久的的山海经山海经还记得拎读吗还记得拎读吗? ?拎读本文拎读本文, ,概括文章围绕阿长写概括文章围绕阿长写了哪些事情了哪些事情, ,重点写的是什么重点写的是什么? ?返回连真正的名字也没有连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑相貌平平甚至有些丑多事，切切察察多事，切切察察不拘小节不拘小节麻烦规矩多麻烦规矩多愚昧，无知，似有阿愚昧，无知，似有阿Q精神精神心地善良，仁慈，善心地善良，仁慈，善于帮助别人于帮助别人精读并按以下句式说话精读并按以下句式说话: : 读文章片断读文章片断, ,我认识到长妈我认识到长妈妈是个的劳动妇女。妈是个的劳动妇女。 1-5段：长妈妈有什么特点？ 1、黄胖而矮 2、喜欢“切切察察” 3、对我管束很严 4、睡觉摆”大“字饶舌多事不拘小节不拘小节不大佩服617段： 1、烦琐的规矩 元旦早晨吃福橘 2、“长毛”的故事迷信而淳朴善良、关心爱护我无知而淳朴不耐烦特别的敬意1828段：买山海经新的敬意5 5最让最让“我我”对她产生敬意的是什对她产生敬意的是什么事情？么事情？最后两段：表达了作者怎样的思想感情？返回1.1. 当阿长来问当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？品读2.2.当阿长说当阿长说“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼经三哼经, ,我我给你买来了给你买来了”，“我我” ” 有什么反应？表有什么反应？表现出怎样的心情？现出怎样的心情？品读炎炎帝帝山海经山海经这又使我发生新的敬意了，这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，别人不肯做，或不能做的事，或不能做的事，她却能够做成功。她却能够做成功。她确有伟大的神力。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。从此完全消失了。新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事试着改写结尾部分仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！返回选文选文-艾青艾青大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后，服之后，在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。默默 读读 父父 亲亲作作 业业 课外阅读课外阅读朝花夕拾朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大把你喜欢的文章讲给大家听。家听。