材料作文的拟题000.ppt

材料作文的拟题材料作文的拟题借我一双慧眼借我一双慧眼学习目标学习目标1 1、了解并掌握新材料作文拟题的基本、了解并掌握新材料作文拟题的基本方法。方法。2 2、能拟准确、新颖、有吸引力的作文、能拟准确、新颖、有吸引力的作文题目。题目。自我诊断自我诊断学生作文题学生作文题质疑质疑勇气勇气质疑的精神质疑的精神求真求实的质疑精神求真求实的质疑精神和正确的方法和正确的方法存在问题：存在问题：1、题目过于宽泛、题目过于宽泛2、没有扣住材料、没有扣住材料中心中心3、难以体现文体、难以体现文体特点特点4、太长、太长拟题原则拟题原则 扣住中心扣住中心 切合文体切合文体言简意赅言简意赅形象新颖形象新颖一、抓关键词语拟题目一、抓关键词语拟题目 19901990年，对中国人民来说，既是一个激年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争鸦片战争150150年纪念，庚子之变年纪念，庚子之变9090年血祭，年血祭，圆明园被焚毁圆明园被焚毁130130周年周年 明镜照形，古事知今。坐落于首都北明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。族的耻辱。( (节选自秦晓鹰节选自秦晓鹰读着历史，读读着历史，读着青春着青春) ) 勿忘国耻勿忘国耻民族的耻辱民族的耻辱 伤痕、伤痕、灰烬灰烬明镜明镜 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 二、抓关键句二、抓关键句拟题目拟题目 快乐地做好自己快乐地做好自己何为关键词句何为关键词句 寓言性材料抓揭示寓意的词句寓言性材料抓揭示寓意的词句 评述性材料抓议论抒情的词句评述性材料抓议论抒情的词句 事件性材料抓揭示因果的词句事件性材料抓揭示因果的词句 文学性材料抓体现哲理的词句文学性材料抓体现哲理的词句 注意文中开头句、结尾句、中心句、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子过渡句、反复出现的句子三、抓关键词句，添加前后缀，三、抓关键词句，添加前后缀，形成观点形成观点拟题目拟题目 人生在世，很多时候都需要我们人生在世，很多时候都需要我们“放手放手”，例如，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 学会放手学会放手放手也是一种爱放手也是一种爱 绝不放手绝不放手放放手不等于放弃手不等于放弃有一种爱叫放手有一种爱叫放手放手放手风雨风雨后的晴空后的晴空 四、抓关键句，提炼观点拟题目四、抓关键句，提炼观点拟题目 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青青蛙哥哥，到河边去，怎么走？蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。你一直往前走，一会儿就会到达河边。” ” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。当然到不了河边。” ” 认识自我，找准方向认识自我，找准方向 正确理解别人意正确理解别人意见见 站在别人的角度站在别人的角度五、炼中心，树观点，拟题目五、炼中心，树观点，拟题目 一片树叶从树上向下跌落。一片树叶从树上向下跌落。 “我想落到大地上。我想落到大地上。”树叶说。树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实其实我我正想向东飞。正想向东飞。” 转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞向西飞其其实正好。实正好。” 接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智理智告告诉我悬浮在空中。诉我悬浮在空中。” 东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我我已已决定径直飞向地球。决定径直飞向地球。”观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。逆流而上，选择自主，选择坚强。掌舵人生掌舵人生 识时务，方成俊杰识时务，方成俊杰人，没有飘摇人，没有飘摇用乐观点亮生命用乐观点亮生命带乐观上路带乐观上路做片快乐的树叶做片快乐的树叶活出自己活出自己悔不该当初随那风儿飘悔不该当初随那风儿飘把握生命的方向把握生命的方向不要迷失自己不要迷失自己为自己找个快乐的借口为自己找个快乐的借口从容面对从容面对精彩题目精彩题目精彩题目欣赏精彩题目欣赏争渡争渡,争渡争渡,执着人生何处执着人生何处 莫为他言遮望眼莫为他言遮望眼 月若有情月长吟月若有情月长吟随声听，爱你没商量随声听，爱你没商量同桌的你，一首走着的歌同桌的你，一首走着的歌为爱撑一支长篙为爱撑一支长篙化用法化用法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏我心似海我心似海心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树月圆是画，月缺是诗月圆是画，月缺是诗花开是泪的心碎了花开是泪的心碎了别了，漫画书别了，漫画书好高且能骛远好高且能骛远? ?修辞法修辞法 只缘身在此山中只缘身在此山中我是谁？我是谁？送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香言必信，行必果言必信，行必果 一句话，一辈子一句话，一辈子明明白白我的心明明白白我的心精彩题目欣赏精彩题目欣赏成功成功= =勤奋勤奋+ +汗水汗水+ +方法方法爱爱溺爱溺爱1+121+12人人 知识知识= = 让让懦弱懦弱 算式法算式法精彩题目欣赏精彩题目欣赏感谢你感谢你我的敌人我的敌人对手对手实现梦想的另一只手实现梦想的另一只手破不了的破不了的“案案”理直气不壮、做理直气不壮、做“贼贼”心不虚心不虚女生传来的纸条女生传来的纸条悬念法悬念法 乌鸦乌鸦天空天空 星星星星天堂天堂 人人路路 瞬间与永恒瞬间与永恒并列法并列法 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了个渡口的时候，他已经拥有了“健康健康”、“美貌美貌”、“诚信诚信”、“机敏机敏”、“才学才学”、“金钱金钱”、“荣荣誉誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，年轻人思索了一会儿，把把“诚信诚信”抛进了水里。抛进了水里。寓言中寓言中“诚信诚信”被抛弃了，它引发你想些什么被抛弃了，它引发你想些什么呢？可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，呢？可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。也可以编写故事、寓言等等。 牛刀小试牛刀小试 丢掉丢掉“诚信诚信”背囊之后背囊之后 71=0 生命生命“诚诚”可贵可贵 明明白白我的心明明白白我的心 “诚信诚信”漂流记漂流记 吴诚信的就诊报告吴诚信的就诊报告小小 结结引用法引用法化用法化用法修辞法修辞法算式法算式法悬念法悬念法并列法并列法创新法创新法保险法保险法抓关键词拟题目抓关键词拟题目抓关键句拟题目抓关键句拟题目抓关键词句添加抓关键词句添加前后缀拟题目前后缀拟题目抓关键词句提炼抓关键词句提炼观点拟题目观点拟题目炼中心树观点拟炼中心树观点拟题目题目 张老师在一次上语文课时，误将张老师在一次上语文课时，误将“晏晏”写成写成“宴宴”，李明同学当即指出了他的错，李明同学当即指出了他的错误。张老师把误。张老师把“宴宴”改成改成“晏晏”之后说：之后说：“唔唔!汉字就是这个毛病，相同的零部件，汉字就是这个毛病，相同的零部件，摆的位置不同，结果就不一样。外国文字摆的位置不同，结果就不一样。外国文字可不会这样。可不会这样。”谁料话音刚落，李明同学谁料话音刚落，李明同学又举手了。张老师问李明同学有什么问题，又举手了。张老师问李明同学有什么问题，李明同学说：李明同学说：“英文的英文的god(上帝上帝)和和dog(狗狗)呢呢?” 就李明同学的做法写一篇议论文，题就李明同学的做法写一篇议论文，题目自拟，不少于目自拟，不少于600字。字。抓关键词句拟题目的原则抓关键词句拟题目的原则简洁明了简洁明了所摘短句必须是材料主题的所摘短句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。体现或某个撰文角度的反映。 “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。” 郑板桥郑板桥 “ “好的题目，总是概括性很强，饶有深意，好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。引人深思，能激发人们的阅读兴趣。” 秦牧秦牧 “ “花香蝶自来，题好一半文。花香蝶自来，题好一半文。” 俗语俗语 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于600600字的文章字的文章( (不要写成诗歌不要写成诗歌) )。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：们说：“让小鱼长大不更好吗让小鱼长大不更好吗?”?”两千多年前，我两千多年前，我国孟子曾说过：国孟子曾说过：“数罟数罟(g)(g)不入洿不入洿(w)(w)池，鱼鳖池，鱼鳖不可胜食也；不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼. .走进高考走进高考为竭泽而渔者忧为竭泽而渔者忧竭泽而渔可休矣竭泽而渔可休矣放宽网放宽网眼，让学术成长眼，让学术成长滋养文化的滋养文化的“活鱼活鱼”稚稚嫩的成年嫩的成年到手的鱼到手的鱼我们自私的我们自私的“智慧智慧”垂钓者言垂钓者言有感于有感于“丹麦人钓鱼丹麦人钓鱼”走进高考走进高考 人生的一切变化，一切魅力，一切人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。美都是由光明和阴影构成的。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于600600字字的文章。的文章。 光明和阴影光明和阴影光与影光与影光影人生光影人生光与影的依恋光与影的依恋置身于光明与阴影之间置身于光明与阴影之间光明和阴影都是人生的财富光明和阴影都是人生的财富光暗兼程光暗兼程阅读下面这首诗，根据要求作文阅读下面这首诗，根据要求作文 吴兴杂诗吴兴杂诗 清清 阮元阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你根据你的思考或联想写一篇文章，不少于的思考或联想写一篇文章，不少于500500字。字。走进高考走进高考要从实际出发要从实际出发以人为本，因材施教以人为本，因材施教实事求是才是真实事求是才是真尊重规律，因地制宜尊重规律，因地制宜处处皆美，才是和谐处处皆美，才是和谐最适合的位置最适合的位置