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移动互联 传承文化 移动互联传承文化 摘要论文对移动互联时代，图书馆人怎样契合移动互联思维，抓住碎片化、粉丝化、聚焦化、快速化的4F移动互联特征，依靠图书馆书目组织及分类标引等专业核心技术，建立读者移动学问体系，整合归集读者移动学问资源，更好地传承文化等问题进行了探讨。 关键词移动互联 4F思维图书馆 分类号 G250.73 2022的春晚给中国的老百姓新添了一道大菜：全民摇一摇抢红包。短短几天时间，微信绑定个人银行卡2亿张，干了支付宝8年的事。移动互联让中国老百姓乐哈哈地把几十亿的流淌资金送了出去。移动互联时代，各行各业都快速地将各种服务都搬到了小小的手机上，滴滴打车、购物、交友、旅游等便捷便捷再便捷的服务，让人舒适心醉。人们在享受科技带来的便利同时，工作、学习等行为习惯也都发生了变更。近期，央视新闻报道“死活读不下去的十大书籍”中，中国四大名著赫然在列。这种物质便利，文化皲裂的现象，引发我们进一步思索：图书馆人怎样契合移动互联思维，抓住碎片化、粉丝化、聚焦化、快速化的4F移动互联特点，创新服务手段，保存人类文化，传承人类文明。 1 移动互联网时代4F特征 移动互联思维可概括为4F思维：碎片化思维（Fragment）、粉丝思维（Fans）、焦点思维（Focus）、快一步思维（Fast）。下面以红楼梦为例，来谈谈如何利用移动4F思维，如何让人们将红楼梦这样的经典读下去1！ 碎片化思维（Fragment）：劳碌的、快节奏的现代生活，时间经常是支离破裂了。人们在空闲的碎片时间里会选择怎样的休闲方式？阅读经典名著无疑是一锅好的心灵鸡汤。但是如何让人们在碎片般时间里去感受经典著作的漂亮？我们可把红楼梦高度浓缩的精华选段，加以采集、选择、推送，让读者在碎片的时间里阅读、倾听，在读者的心理播下红楼梦的爱好种子。 粉丝思维（Fans）：粉丝既是互联网的产物，也是互联网的发展动力。粉丝是信息的主要运用者和传播者。红楼梦有粉丝吗？红楼梦有大量的“粉丝”，遍布在各行各业，甚至跨越国界。我们读者中也有大量的红学粉丝。我们的粉丝在想什么？须要什么？怎样在碎片时间里为我们的红学粉丝供应令他们心仪的资源服务？怎样把我们红学爱好者的红学佳作传播给更多的读者，让更多的人了解红学，爱上红学？ 焦点思维（Focus）：专注才有力气，才能做到极致。对于红楼梦等经典在移动互联网的推广也是这样！我们不能仅仅将纸质书数字化，更要擅长挖掘这些经典背后的学知！面对海量的移动信息，我们要擅长做减法，找到焦点战略。比如红楼梦中有古诗词、古建筑、饮食文化等等方面，我们可以利用信息聚类技术，传播给更多有相同爱好的人，让读者依据各自爱好爱好去阅读了解经典。 快一步思维（Fast）：这是一个速度当先的时代，若发展稍慢一步的话，就会失去先机。比如刚刚讲到的微信红包，几天就绑定2亿张银行卡，让稍后发展的如“易信”之类的相同平台望尘莫及。据统计超过80%的人们在选择查找数字资源时，首先想到的是GOOGLE、百度等商业互联网平台。作为文化资源中心的图书馆应抓住移动互联思维特征，运用图情专业技术，建立移动资源学问体系，为读者供应终身可依靠的个人学问管理学习近平台。 2 个人数字图书馆建设 2.1 移动互联时代信息载体 移动互联时代信息载体与传播形式发生了变革，如微博：新浪微博、腾讯微博、网易微博、搜孤微博等；如开放式网络百科全书：维基百科、百度百科、互动百科等；如文档共享平台：百度文库、新浪资料、豆丁网、新浪微盘等；如SNS社区：Facebook、QQ社区、人人网等。大量的信息以书本以外的形式存在，学问的集合不再只存在书本之上。数字时代信息载体和形式改变使得个人数字图书馆成为个人学问管理的良好平台。 2.2 个人学问体系与社会学问的关系 社会学问是多数的个人学问社会化后汇合而成，因此社会学问的产生与发展依靠个人学问的发展。同时社会群体的整体学问水平又影响到个体学问的汲取。个体生活在社会中，受到各种文化的包围，无时不刻不受到各种思想、观念的冲击，无时无刻不从四周的环境中汲取“养分”、可以说，社会学问是个人学问生长的源泉。 2.3 个人数字图书馆建设的意义 现代社会信息的获得来源主要有：互联网、传统图书、参加培训、互助学习小组、人际网络、个人隐性学问的显性化等。个人数字图书馆是实现个人数字化信息保藏及传播管理的工具，通常具有以下特点：（1）保存人们在学问活动中日积月累的各种信息；（2）特性化网络服务；（3）从收录信息资源的类型来说，个人数字图书馆比公众的数字图书馆更广泛；（4）个人数字图书馆具有固化信息的功能实藏VS虚藏；（5）支撑个人数字图书馆的软件功能相对简洁等。公共图书馆可将个人数字图书馆中不涉及个人隐私的有关学问信息，通过评价、筛选、归类、编目、标引等方式编纂成学问要点，从而形成有价值有版权的可传播保存的学问库。 2.4 图书馆之个人数字图书馆建设 信息时代计算模式的不断改变对智能化程度要求越来越高，单纯的外包使得图书馆游离于技术之外，各种云服务商、数据库供应商对图书馆也形成肯定制约，图书馆技术人才的短缺使得技术壁垒成为一道难以跨越的门槛。移动互联时代依托的是移动信息技术在各个领域的应用，同样图书馆需依托移动信息技术，实现干脆面对读者的信息沟通和学问服务。个人数字图书馆的平台搭建便是移动互联时代为读者供应的一种良好的学问管理平台，读者移动学问体系的标准制定是平台建设的重要前提保障。我们在读者移动学问体系标准规范及平台建设时，既要考虑个人学问和社会学问各自所特有的属性，也要考虑这两者之间密不行分、互为因果的关系，使个人数字图书馆可长期持续发展，成为读者终身可依靠的精神家园及学习中心2。 3 移动学问体系建设 3.1 建设目标 移动学问管理体系是一个由众多因子构成，包含个人学问和社会学问两方面，涵盖领域广泛的困难系统。这些因子及相关领域间相互作用、相互制约的关系干脆或间接地反映着移动学问开发和利用的整体状态。移动学问指标体系设计的总体目标是建立科学合理的移动学问管理指标体系。通过学问指标体系的设计，形成一个科学合理的移动学问管理指标体系结构，为资源统一描述、组织、加工、共享、互操作供应支撑。指标体系的设计应符合移动学问管理对指标数据的各项详细要求，满意长远需求，可动态扩展、可敏捷分类。详细目标如下： （1）通过移动学问体系的建立，实现动态、敏捷的信息交换与共享，提高信息的精确率和共享应用水平；（2）将移动学问管理服务领域中的搜集、组织、加工、传播、保存、统计、分析、评估等工作通过建立一个动态可调整的指标体系，构成一个完整、统一的自服务链，真正使图书馆员、专家及读者能够通过指标这种定量的语言，实现学问组织设计与系统实现的一体化，建立指标驱动的移动学问管理模式；（3）在实现移动学问评价模型等的基础上，将指标与模型相关联，实现实时预料移动学问的动态改变趋势；（4）通过对移动学问指标的管理和维护，建立敏捷的移动学问信息发布机制。 3.2 体系架构 在移动信息量呈几何级数增加的当下，信息的主体人类却没有发生本质的改变。在繁忙的工作生活压力下，面对扑面而来、五花八门、精彩粉呈的信息，人们对信息的价值量及其精粹性有了更高的期盼，大家不再关注冗长无趣的信息，不愿阅读长篇费时的文章，即便是古典名著也会觉得难以读完。面对现状，我们看到了这样一个事例：郑州高校郭保华教授将4000汉字著成一篇韵文中华字经，全文共四章，每章1000字，250字，五十门类，二句一韵，仅27个汉字相同。“乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。”朗朗四字经，孩子们边唱边学，边玩边记，记住了天地万物，记住了春夏秋冬，记住飞禽走兽，记住了三皇五帝、唐宋元明等，只需学一篇韵文便可完成小学6年的汉字量。孩子们随着汉字学习登记了古今中外的历史、地理、人文，这些百科学问将会在他们人生的路上不断地跳出、领悟、感慨、理解、成长，伴随着他们一生。中华字经实现了传统文化教化的现代价值探讨的创新，探讨它的体系架构（如图1所示），也给我们利用移动互联思维，传承人类文化，建设移动学问体系带来启迪。 图1 中华字经体系架构图 怎样建设移动资源学问体系？怎样通过对移动碎片化信息资源的收集典藏及推广利用？怎样增加资源多元保存之管道？怎样利用符合移动时代民众运用习惯的有效便捷方法，增进读者相识经典，传承文化？如图2所示，我们可以“图书分类法”及“汉语主题词”表、网络元数据资源描述标准规范、信息资源的内容形式和媒体类型标识等国际国家级标准为依据，契合移动互联的4F特征，采纳书目体系、数据分析、社会标注、语义抽取、分类标引、关联聚类、概念地图、评价体系等方法，对读者按标准组织管理上传的个人学问资源进行收集、整理、评价、筛选、分类、组织、标引等处理，最终形成读者移动自媒体学问库，让更多的人共享、传播，最终实现传承人类优秀文化、推动社会文明发展的目的。 图2 移动互联学问体系架构图 3.3 书目体系方法 资源书目体系可以用于描述和记录移动学问组织过程中形成的资源名称、主题、分类、来源等各种属性，即资源的元数据，通过元数据描述各种资源内在及资源间、资源主体间的关联关系。这样，既可以通过资源元数据干脆查询和定位数据资源，也可以在资源运用过程中通过交换服务书目及交换体系实现资源的动态交换和整合，保证信息的精确性和快速性，并且可以避开数据机械集中时产生的过时数据。依据协同数据共享的须要，基于书目体系的数据资源还可以进行梳理和整合；可对移动资源按属性进行采集、分类、加工、存储，实现资源的有序组织；可快速、精确、便捷地为读者供应检索、定位和运用资源；可以友好地管理、展示个人学问，实现学问共建共享及有效的长期保存等3。 3.4 分类聚合方法 基于数字资源生命周期的移动资源体系涵盖资源内容创建、对象描述、资源组织管理、资源服务、资源长期保存等环节，图书馆专业技术分类和标引的有效应用是移动资源体系建设的关键点。图书馆分类编目、主题标引等工作供应了学问组织的基本方式，长期以来始终是我们这个行业的核心实力。由于移动资源碎片化、粉丝化、聚集化、快速化的特点，信息聚类技术在移动学问收集利用过程中将起着重要的作用。我们首先可从移动资源聚合入手，针对移动资源的内部特征、外部特征、效用特征做深化的探讨，利用大数据分析挖掘技术，建立移动资源间及移动资源运用过程中的关联关系，以实现移动资源聚合的目的；其次对移动资源聚合的内在机理、路径、模式以及聚合的应用范围进行分析，揭示移动资源聚合的维度，挖掘移动资源之间的关联，增进移动资源进一步的融合；最终，将整合后的移动资源依据移动资源间的特征关系组合形成关系网络，实现智能化关联推送及有效利用和深度共享4。 3.5 移动资源指标体系建设 将杂乱、无规律、多形式的移动资源依据肯定规则形成内在关联，运用图情资源书目、分类标引等技术及计算机数据分析、词频统计、主题聚合等方法，实现业务流程、信息编码等基础数据的标准化，系统接口标准化等，进而搭建图书馆移动资源学问体系架构。 指标体系设计方法是一种科学的被广泛应用到各个领域中的体系建设方法。这种方法也可作为图书馆移动资源学问体系建设应用方法之一。本文的指标体系侧重于移动应用所产生信息，向学问体系的归集聚类后形成的结果集。指标体系设计主要包括指标确定方法、命名方法、分类方法以及指标的编码方法。指标的构建主要包含设计和管理两部分，从构建过程上可以划分为三个基本事域：指标探讨域、指标定义域和指标运用域。（1）指标探讨域：对移动信息资源进行探讨，对基础数据资源进行分析，对数据内容状况、数据分布状况、数据基本属性进行分析，通过探讨分析，确定可以成为指标的数据。（2）指标定义域：对探讨认可的数据进行规范性定义，使之成为指标体系中的详细指标，指标定义包括采集领域、采集方式、数据建设标准、加工规范等指标的基础定义。（3）指标运用域：定义好指标后，可以对指标描述的数据进行采集和加工处理，形成指标数据后进行传播及管理保存。 4 结语 浓缩的都是精华，当上下五千的中华文明以“三字经”“弟子归”“千字文”这样朗朗上口，易记易传的方式流传至今时，移动互联时代被广泛传播点赞的精品网络作品，成为传播真善美的一种主要方式时，当浓缩移动精品作品从引导人们进入阅读和沟通转向更深层次的经典原著阅读时，当我们图书馆人紧扣移动互联思维特征，抓住时代脉博，建立读者移动学问体系，为读者供应便捷的、规范的、共享、互通的移动学问平台时，通过对经典数字资源的搜集、筛选、归类、标引、评价、典藏及推广利用，使读者从相识经典作品，到参加探讨探讨经典作品，最终宠爱迷上经典作品，或许那样四大名著就不会被觉得那么难读了。 参考文献： 1 顾铉.移动互联网“4F”思维在教化中的应用J.职业教化探讨，2022（10）：163-165. 2 陈涛.图书馆整理利用网络文学作品初探J.新世纪图书馆，2022（11）：30-32 3 邹永利，范丽婷，傅钰.移动终端上文献管理工具的比较探讨J.新世纪图馆，2022（2）：43-47. 4 周姗姗.基于Falksonorny模式的数字资源多维度聚合探讨D.吉林：吉林高校，2022. 5 国凤兰，刘庆志.文化消费统计指标体系的设计J.统计与决策，2022（8）：36-40. 黄红南京图书馆技术部主任、探讨馆员。江苏南京，210018。 （收稿日期：2022-08-10 编校：刘明） 移动互联 传承文化 移动互联观点 移动互联网+ 移动互联网 移动互联网进入最好时代,移动互联终端崛起 常小兵：移动互联向才智互联转变 文化传承 文化传承 文化传承 传承文化 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页