《落花生》 (4).ppt

下一张下一张灵宝市第三小学 【许地山】（【许地山】（1893189319411941）现）现 代作家、学者。代作家、学者。 名赞名赞堃，字地山，笔名落华生。堃，字地山，笔名落华生。19211921年发表第一篇小说年发表第一篇小说命命鸟命命鸟，接着又发表了，接着又发表了, ,具有朴实淳厚风格的散文具有朴实淳厚风格的散文名篇名篇落花生落花生。作品结集出版的有短篇小说集。作品结集出版的有短篇小说集缀缀网劳蛛网劳蛛、危巢坠简危巢坠简，散文集，散文集空山灵雨空山灵雨，小，小说、剧本集说、剧本集解放者解放者、杂感集杂感集，论著，论著印度文印度文学学、道教史道教史（上），以及（上），以及许地山选集许地山选集、许地山文集许地山文集等。等。作者简介返回陆地上的植物，几乎陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面都在地上开花，地面上结果，唯独花生是上结果，唯独花生是在地上开花地面下结在地上开花地面下结果，所以人们叫它落果，所以人们叫它落花生。花生。落花生名字的由来：落花生名字的由来：1.1.体会父亲所说的话体会父亲所说的话，从中学会从中学会要做要做对别人有用的人，不要做只讲体面对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。而对别人没有好处的人。2.2.理解课文内容，学习花生理解课文内容，学习花生不求虚名，不求虚名，默默奉献默默奉献的品格的品格. .学习目标学习目标： 看看课文围绕落花生讲了一些什么事看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）（按课文顺序填空） 种花生种花生 ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )收花生收花生 吃花生吃花生 议花生议花生 说说种植花生的过程，说说种植花生的过程，用四个词语来归纳。用四个词语来归纳。分小组细读全文，讨论思考：分小组细读全文，讨论思考： 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？父亲又是怎样说的？花生的味美花生的味美花生可以榨油花生可以榨油花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处这就是它的好处 谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？ 花生的用处固然很多，但有一样是很可花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。非得等到你接触它才能知道。 父亲拿什么来与花生进行对比？父亲父亲拿什么来与花生进行对比？父亲通过花生告诉了我们什么道理呢通过花生告诉了我们什么道理呢? ?苹果、桃子、石榴苹果、桃子、石榴花生花生悬在枝头、鲜红嫩绿悬在枝头、鲜红嫩绿埋在地底、瑟缩在地上埋在地底、瑟缩在地上一望而发生羡慕之心一望而发生羡慕之心接触才能知道接触才能知道“所以你们要像花生，因为它是有所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。用的，不是伟大、好看的东西。”“对，这是我对你们的希望。对，这是我对你们的希望。”含义含义：含义：具有花生品格的人：具有花生品格的人： 工人、农民、教师、警工人、农民、教师、警察察各种工作岗位上的普各种工作岗位上的普通劳动者，他们通劳动者，他们不图虚名，不图虚名，默默奉献默默奉献总结全文总结全文1 1 、课文以谈花生的可贵之处，来、课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？说明做人的道理，是什么道理？2 2、为了突出中心，作者在写作方、为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明）（借物喻人，主次分明）（不图虚名，默默奉献）（不图虚名，默默奉献）作业：作业： 1、落花生落花生一文的作者是一文的作者是 ，课文按课文按照照 顺序围绕顺序围绕“落花生落花生”写了写了 、 、 、 ，其中重点写了其中重点写了 。 2 2、为什么把、为什么把“议花生议花生”这部分写得具体？这部分写得具体？这这样写有什么好处？样写有什么好处？ （1 1）作者把）作者把“议花生议花生”写的具体是想从写的具体是想从“议议花花生生”中引出做人的道理。（中引出做人的道理。（2 2）这样写的好处是）这样写的好处是重点突出，主次分明，读后给人留下深刻的印重点突出，主次分明，读后给人留下深刻的印象。象。 3 3、这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻、这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：的道理： 。这种写法叫做。这种写法叫做“借物喻理借物喻理”。