人教版九年级语文上第五单元《岳阳楼记》课件.ppt

v同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代江南三大名楼滕王阁、的诗词歌赋。比如我国古代江南三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序滕王阁序“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏令人神往之至；崔灏黄鹤楼黄鹤楼“晴川历历汉阳晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，传唱不衰，岳阳楼记岳阳楼记成为写景状物抒发真情的成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。了什么样的景色，抒发了什么样的感情。四大名楼总图江南三大名楼 岳阳楼岳阳楼 黄鹤楼黄鹤楼 滕王阁滕王阁岳阳楼岳阳楼岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层，岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层，建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹岳阳楼记岳阳楼记后，岳后，岳阳楼声名大振，与阳楼声名大振，与湖北湖北黄鹤楼黄鹤楼、江西、江西滕王阁滕王阁齐名，被齐名，被誉为誉为楚地三大名楼楚地三大名楼，成为游览胜地。，成为游览胜地。学习目标：学习目标： 1、朗读和背诵全文。、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。、学习和积累文言词汇。 3 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。忧国忧民的高尚情操。 学习重难点学习重难点v1学习记叙学习记叙,描写描写,抒情抒情,议论相结合的议论相结合的写法和骈散结合的语言写法和骈散结合的语言.v2体会作者体会作者不以物喜不以物喜,不以己悲不以己悲的的博大情怀和博大情怀和先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天后天下之乐而乐下之乐而乐的政治抱负的政治抱负.v1了解作者了解作者,作品作品,背景背景.v2积累生难字词积累生难字词v3完成预习测试题完成预习测试题v4整体感知整体感知,疏通文意疏通文意作者介绍：作者介绍： 范仲淹，字希文，范仲淹，字希文，谥号文正。谥号文正。北宋政治家、北宋政治家、军事家、文学家。军事家、文学家。范仲淹二岁而孤，家贫无依，范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏，而读。考取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯北宋。使西夏不敢进犯北宋。10431043年任参知政事（副年任参知政事（副宰相）宰相） ，实行政治改革，失败。，实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳修、滕子京等改革官员先后被贬谪偏远之地。范仲淹被贬到邓州任太守。被贬到邓州任太守。背景介绍：背景介绍： 岳阳楼记岳阳楼记便是范仲淹在邓州任上应好友便是范仲淹在邓州任上应好友滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年，大滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年，大规模重修岳阳楼。楼建成后，他将此楼的建筑结规模重修岳阳楼。楼建成后，他将此楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅洞庭晚秋图洞庭晚秋图寄给了他远在河南邓州的好友范寄给了他远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文仲淹。庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文岳阳楼记岳阳楼记。他不仅描绘出岳阳楼的景色，而。他不仅描绘出岳阳楼的景色，而且表达了他且表达了他“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟的旷达胸襟和抒发了他和抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负的政治抱负。课堂练习：课堂练习：v岳阳楼记岳阳楼记选自选自 ，作者作者 ，字，字 ， 朝朝代代 家、家、 家、家、 家。家。范文正公集范文正公集范仲淹范仲淹希文希文宋宋文学文学政治政治军事军事守（守（ ）（ ）浩浩）浩浩（ ）朝朝夕阴（夕阴（ ）迁客）迁客人（人（ ）雨（雨（ ）（ ）浪（浪（ ）形（形（ ）倾倾摧（摧（ ）（）（ ）薄暮）薄暮（ ）虎虎（ ）（ ）岸）岸兰（兰（ ）（）（ ）月（月（ ）心旷神）心旷神（ ）宠辱）宠辱忘（忘（ ）夫（夫（ ）（ ）zhzhxixin nshnshnhuhusosoy yn nfifizhuzhuqiqin nqiqin n j jm mnnxixio ochchn nzhzhtntnh ho oy yxixijijiyy2、文学常识、文学常识岳阳楼记岳阳楼记选自选自( )，作者，作者 ( )，字，字( )，苏州吴县人，苏州吴县人，( )（朝（朝代代)著名著名( )家，家，( )家，死后谥号家，死后谥号(“ ” )，著有，著有范文正公集范文正公集。3通假字解释通假字解释1、百废、百废具具兴兴 具同具同( ) 2、属属予作文以记之予作文以记之 属同属同( )4、解释词语：、解释词语：v1、滕子京谪守巴陵郡、滕子京谪守巴陵郡 谪谪： 2、增其旧制、增其旧制 增：增： 制：制：v3、前人之述备矣、前人之述备矣备：备： 4、然则北通巫峡、然则北通巫峡 然则然则：v5、连月不开、连月不开开：开： 6、则有去国怀乡、则有去国怀乡 去：去： 国：国：v7、沙鸥翔集、沙鸥翔集 集集： 8、而或长烟一空、而或长烟一空 一：一： v9、把酒临风、把酒临风 把：把： 临：临： 10、不以己悲、不以己悲以：以：v11、微斯人，吾谁与归、微斯人，吾谁与归微：微： 归：归： 12、是进亦忧，退、是进亦忧，退亦忧亦忧 是：是：v五、一词多义五、一词多义v1、夫夫 予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状 v 夫环而攻之夫环而攻之 v2、观观 予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状 v 此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也 v3、极极 南极潇湘南极潇湘 v 感感极而悲者矣极而悲者矣 v4、或或 而或长烟一空而或长烟一空v 或异二者之为或异二者之为解释加线的词解释加线的词：政通人和政通人和百废百废具具兴兴增其旧增其旧制制属属予予作文作文以记以记之之于观夫巴陵于观夫巴陵胜状胜状浩浩浩浩汤汤汤汤横无横无际涯际涯朝朝晖晖夕阴夕阴 此则岳阳楼之此则岳阳楼之大观大观也也 然则然则北通巫峡北通巫峡 南南极极潇湘潇湘 连月不连月不开开浊浪浊浪排排空空山岳潜山岳潜形形薄薄暮冥冥暮冥冥去去国怀乡国怀乡至若春和至若春和景景明明波澜不波澜不惊惊沙鸥翔沙鸥翔集集而而或或长烟长烟一一空空此乐此乐何极何极宠宠辱辱偕偕忘忘把把酒酒临临风风课堂练习：课堂练习：解释加线的词解释加线的词翻译句子：翻译句子：v属予作文以记之属予作文以记之v予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状 v衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯际涯v览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？翻译句子：翻译句子：v若夫霪雨霏霏，连月不开若夫霪雨霏霏，连月不开v日星隐曜，山岳潜形日星隐曜，山岳潜形v则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。而悲者矣。 v至若春和景明，波澜不惊至若春和景明，波澜不惊v沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳v则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣洋洋者矣 翻译下列语句：翻译下列语句：（1）览物之情，得无异乎？）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有所不同吧。所不同吧。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。没有这种人，我能与谁一道呢？没有这种人，我能与谁一道呢？在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。快乐。课堂练习课堂练习通假字通假字：百废百废具具兴兴同同“俱俱”，全，都，全，都属属予作文予作文同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托v和：政通人和和：政通人和 v 至若春和景明至若春和景明 v通：政通人和通：政通人和v 北通巫峡北通巫峡v 初极狭，才通人初极狭，才通人 鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意 观：予观夫巴陵观：予观夫巴陵 岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也 极：南极潇湘极：南极潇湘 感极而悲者矣感极而悲者矣 此乐何极此乐何极 课堂练习：课堂练习：一词多义一词多义则则极极或或和和此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡然则北通巫峡南极潇湘南极潇湘此乐何极此乐何极而或长烟一空而或长烟一空或异二者之为或异二者之为政通人和政通人和春和景明春和景明感极而悲者矣感极而悲者矣 极点极点以以空空旷旷属予作文以记之属予作文以记之 不以物喜不以物喜 浊浪排空浊浪排空 长烟一空长烟一空则有心旷神怡则有心旷神怡土地平旷土地平旷一一碧万顷一碧万顷一片一片而或长烟一空而或长烟一空全全前人之述前人之述备备矣矣古义古义今义今义详尽详尽准备准备予予 尝尝 求求古义古义今义今义曾经曾经品尝品尝去去国怀乡国怀乡沙鸥翔沙鸥翔集集微微 斯斯 人人古义古义今义今义古义古义今义今义今义今义古义古义离开离开前往前往泛指聚集泛指聚集没有没有微小微小鸟停在树上鸟停在树上增其旧增其旧制制古义古义今义今义古义古义今义今义属予属予作文作文制度制度写文章写文章文章文章规模规模古今异义词阅读全文，疏通文意阅读全文，疏通文意v利用注释和工具书翻译课文一、二利用注释和工具书翻译课文一、二段。段。v如果有什么地方不理解，可以向同如果有什么地方不理解，可以向同学和老师请教。学和老师请教。v庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪守谪守巴陵郡。巴陵郡。 v越明年越明年，政通人和政通人和，百废具兴百废具兴，乃乃v重修岳阳楼，重修岳阳楼， 增增其其旧制旧制，刻，刻唐贤今唐贤今v人人诗赋于其上，诗赋于其上，属属予作文以记之予作文以记之将职到岳州做太守将职到岳州做太守到了第二到了第二年年政事通顺白政事通顺白姓和乐姓和乐各种事业都兴办起各种事业都兴办起来来;具具:通通俱俱全全,都都副词副词,就就扩大扩大过去的规模过去的规模唐代著名诗人和当代著唐代著名诗人和当代著名人士名人士通通嘱嘱拖付拖付 予观予观夫夫巴陵巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔衔远山，远山，吞吞长江，长江，浩浩汤汤浩浩汤汤，横横无无际际涯涯；朝；朝晖晖夕夕阴阴，气象万千；此，气象万千；此则则岳阳岳阳楼之楼之大观大观也，前人之也，前人之述备述备矣。矣。语气助词语气助词胜景，即美好景色胜景，即美好景色连接连接吞吐吞吐水势浩荡的样子水势浩荡的样子广阔广阔边际边际日光日光 天色昏暗天色昏暗雄伟景象雄伟景象记述记述详细详细就是就是然则然则北北通通巫峡，巫峡，南南极极潇湘，潇湘，迁客骚人迁客骚人，多，多会于会于此，此，览览物之情，得无物之情，得无异异乎？乎？ 那么那么虽然，如此虽然，如此尽尽被贬谪远调的人被贬谪远调的人诗人诗人聚会聚会不同不同通向通向观赏观赏在在第二课时第二课时阅读全文，疏通文意阅读全文，疏通文意v利用注释和工具书翻译课文三、四利用注释和工具书翻译课文三、四段。段。v如果有什么地方不理解，可以向同如果有什么地方不理解，可以向同学和老师请教。学和老师请教。 若夫霪雨霏霏，连月不开；若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；薄暮冥冥，虎啸猿啼；连绵的雨连绵的雨雨（或雪）繁密的样子雨（或雪）繁密的样子放晴放晴冲向冲向隐藏隐藏光辉光辉潜藏、潜藏、隐没隐没形体形体折断折断迫近迫近昏暗的样子昏暗的样子像那像那登斯楼也，则有去国怀乡，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。者矣。 这这就就离开离开怀念怀念担心担心说坏话说坏话惧怕惧怕批评，批评，指责指责萧条、冷落的样子萧条、冷落的样子极点极点国都国都至若春和景明，波澜不惊，至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷上下天光，一碧万顷至于至于日光日光动，起动，起极言其广极言其广沙鸥翔集，锦鳞游泳，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。岸芷汀兰，郁郁青青。鸟停息在树上鸟停息在树上美丽的鱼美丽的鱼香草的一种香草的一种形容草木茂盛形容草木茂盛而或长烟一空，皓月千里，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧浮光跃金，静影沉璧，有时有时全全消散消散圆形的玉圆形的玉渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。洋洋者矣。哪有穷尽哪有穷尽光荣光荣 屈辱屈辱一起一起持，执持，执面对面对那那第三课时第三课时阅读全文，疏通文意阅读全文，疏通文意v利用注释和工具书翻译课文五段。利用注释和工具书翻译课文五段。v如果有什么地方不理解，可以向同如果有什么地方不理解，可以向同学和老师请教。学和老师请教。嗟夫！予尝求古仁人之心，嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。则忧其君。感叹词，唉感叹词，唉探求探求思想感情思想感情或许或许为什么呢？为什么呢？因为因为身处身处曾经曾经古时品德高尚的人古时品德高尚的人心理活动心理活动朝廷朝廷是进亦忧，退亦忧；是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？然则何时而乐耶？其必曰：其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！乎！噫！微斯人，吾谁与归！噫！微斯人，吾谁与归！进朝为官进朝为官退居江湖退居江湖虽然如此，那么虽然如此，那么在在之前之前在在之后之后没有没有归依归依那那第四课时第四课时第一部分（第一部分（1 1 段）段）第二部分（第二部分（2 24 4段）段）第三部分（第三部分（5 5段）段） 记叙重修岳阳楼的背景记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。及作记的缘由。 写写“迁客骚人迁客骚人”或悲或悲或喜的或喜的“览物之情。览物之情。”1 1、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”一问。一问。2 2、分别写出分别写出“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之览物之情情” 一喜一悲，形成鲜明对比。一喜一悲，形成鲜明对比。 抒发作者的阔大胸襟和政抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。治抱负。理清文章思路：理清文章思路：根据文章内容填空：根据文章内容填空：表现滕子京政绩的句子：表现滕子京政绩的句子： 记述重修岳阳楼盛况的句子：记述重修岳阳楼盛况的句子： 交待作记缘由的句子：交待作记缘由的句子： 政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上 属予作文以记之属予作文以记之 （第一段）（第一段）第二段从岳阳楼上看到的雄伟景第二段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些象有哪些?(1)气势非凡：气势非凡：衔远山，吞长江衔远山，吞长江(2)宽阔无边：宽阔无边： 浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯(3)湖光山色：湖光山色： 朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千 洞庭湖是无生命之物，洞庭湖是无生命之物，用用“衔衔”“”“吞吞”则使人产生有生命之感则使人产生有生命之感，把，把“远山远山”“”“长长江江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成构成了一幅气势磅礴的动人画面。了一幅气势磅礴的动人画面。如果用如果用“连连”“”“接接”来替换，只是客观地说明三来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。这样好。写洞庭湖的全景，用写洞庭湖的全景，用“衔衔远山，远山，吞吞长江长江”，如果把如果把“衔衔”改为改为“连连”，把，把“吞吞”改为改为“接接”好不好？为什么？好不好？为什么？ 本段作者没有停留在写景上，而用本段作者没有停留在写景上，而用“然则然则”从对洞庭湖美景的描写，从对洞庭湖美景的描写，转入写什么转入写什么? 写写“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”。第第3 3、4 4自然段，各渲染了一种什自然段，各渲染了一种什么样的气氛，这样写的目的是什么样的气氛，这样写的目的是什么？么？3段概括了段概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”： 4段概括了段概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘这样写是为了将这类人的悲喜感情跟这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古古仁人之心仁人之心”作对比，引出下文，由写景转作对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。入议论，突出主旨。第五段中作者认为应当有什么样的悲喜观第五段中作者认为应当有什么样的悲喜观?作者借用虚拟的作者借用虚拟的“古仁人古仁人”，表明了对，表明了对两种悲喜观的不同态度。肯定了古仁人两种悲喜观的不同态度。肯定了古仁人的的“不以物喜、不以己悲不以物喜、不以己悲”，实际上是，实际上是否定、批评了迁客骚人的悲喜观。否定、批评了迁客骚人的悲喜观。 我国古代早有我国古代早有“与民同乐与民同乐”的思想。的思想。孟子之：孟子之：“乐民之乐者，民亦乐其乐；乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的这里说的“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”来源来源于民本思想。于民本思想。如何理解如何理解”先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐“这句话这句话? ? 范仲淹在本文中把它发展成为范仲淹在本文中把它发展成为“先先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。天仍有着借鉴和教育的意义。 “微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”表达了作者表达了作者怎样的情感？怎样的情感？1、表达了作者对表达了作者对“古仁人古仁人”的敬佩之情。的敬佩之情。2、与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁、与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁人之心，心存高远。人之心，心存高远。3、如、如“古仁人古仁人”之人越来越少，没有知之人越来越少，没有知己因而感到落寞，同时含蓄表达作者的己因而感到落寞，同时含蓄表达作者的阔达胸襟和远大抱负。阔达胸襟和远大抱负。根据文章内容填空：根据文章内容填空：表现作者豁达胸襟的句子是：表现作者豁达胸襟的句子是： 表现作者政治抱负的句子是：表现作者政治抱负的句子是： “进进”指：指：“退退”指：指： 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 居庙堂之高居庙堂之高 （第五段）（第五段）处江湖之远处江湖之远57中心思想：中心思想：本文通过对岳阳楼周围景物的描写，本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以以及及对迁客骚人登楼时或悲或喜的对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情览物之情”的分析议论，表达了作的分析议论，表达了作者者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达的的旷达的情怀和情怀和“先天下之忧，后天下之乐而先天下之忧，后天下之乐而乐乐”政治抱负。政治抱负。写作特色写作特色v1、繁简得宜，层层蓄势。、繁简得宜，层层蓄势。v2、叙事、写景、议论、抒情相结合的、叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。写法。v3、骈散结合，词语富有生命力。、骈散结合，词语富有生命力。 1 1岳阳楼记岳阳楼记选自选自 ，作者作者 ，字希文，宋朝，字希文，宋朝 家、家、 家。家。 2 2岳阳楼记岳阳楼记为历代名篇，文章以凝为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”的豁达胸襟，的豁达胸襟，并抒发了并抒发了“ . . ”的远大政治抱负。的远大政治抱负。 先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐文学文学范文正公集范文正公集范仲淹范仲淹政治政治不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲课堂练习课堂练习 3.3.“噫！微斯人，吾谁与归？噫！微斯人，吾谁与归？”句中句中的的“斯人斯人”指的是指的是_，这种人的忧，这种人的忧乐观是乐观是_，_。作者以此鞭策自己并。作者以此鞭策自己并勉励朋友勉励朋友_。滕子京滕子京古仁人古仁人先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐1、赞美滕子京政绩的文字是？、赞美滕子京政绩的文字是？答：政通人和，百废具兴。答：政通人和，百废具兴。2、表明作者写作缘由的句子是？、表明作者写作缘由的句子是？ 答：属予作文以记之。答：属予作文以记之。3、“前人之述前人之述”指的是？指的是？答：唐贤今人诗赋。答：唐贤今人诗赋。4、从空间上写洞庭湖胜境的语句是？、从空间上写洞庭湖胜境的语句是？答：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。答：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。5、从时间上写洞庭湖气象万千的语句是？、从时间上写洞庭湖气象万千的语句是？答：朝晖夕阴，气象万千。答：朝晖夕阴，气象万千。根据文章内容填空：根据文章内容填空：6.概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”的语句是：的语句是：7.概括了概括了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”的语句是：的语句是：8.表现作者豁达胸襟的句子是：表现作者豁达胸襟的句子是：9.表现作者政治抱负的句子是：表现作者政治抱负的句子是： 10.“进进”指：指：11.“退退”指：指： 去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐居庙堂之高居庙堂之高处江湖之远处江湖之远