2013年教育工作总结和2014年教育工作意见.doc

如如皋皋市市教教育育局局文文件件皋教发20141 号关于印发关于印发20132013 年教育工作总结年教育工作总结 和和 20142014 年教育工作意见年教育工作意见的通知的通知各市直学校，各镇(区、街道)教育管理中心，皋南幼儿园，局机关各科室：现将2013 年教育工作总结和 2014 年教育工作意见印发给你们，请结合各自实际，认真贯彻落实，确保全年各项工作任务圆满完成，切实办好广大人民满意的教育。附件：2014 年教育重点工作目标责任分解表。如皋市教育局2014 年 1 月 12 日1一、一、20132013 年教育工作总结年教育工作总结2013 年，如皋教育以办好广大人民满意的教育为宗旨，把立德树人作为根本任务，把提高质量和促进公平作为工作重点，紧紧围绕“五区同创”“五大转型”“五项工程”，全面加快教育现代化建设，深入实施素质教育，促进了教育优质、均衡、特色、和谐发展。(一)坚持协调发展，“五区同创”统筹推进学前教育：将幼儿园“达标”工程列入 2013 年市政府为民办实事项目，外国语学校附属幼儿园、如城西城幼儿园、长江镇永平幼儿园、搬经镇常青幼儿园等 12 所幼儿园建成并投入使用，如城健康幼儿园、如城光华幼儿园、高新区实验幼儿园、江安镇东燕幼儿园等 4 所幼儿园正在加紧建设。外国语学校附属幼儿园、皋南幼儿园、磨头镇场北幼儿园、石庄镇石北幼儿园和张黄幼儿园等 5 所幼儿园创建江苏省优质幼儿园，8 所幼儿园创建南通市优质幼儿园，全市江苏省优质幼儿园已达 45 所。如皋市学前教育三年行动计划(20112013 年)基本完成，我市成为江苏省首批学前教育改革发展示范区。义务教育：统筹城乡义务教育优质均衡发展，易地新建小学6 所，其中如城小学、长江镇永平小学、九华小学等 3 所小学交付使用；校安工程累计完成 81.82 万平方米，完成率居南通第一，我局被评为“江苏省中小学校舍安全工程先进集体”。改善农村中小学体育运动条件，全市新建成塑胶化运动场地 24 片。面向全体学生，整体提升学生素质，中考均分高出南通大市平均分 16 分。我市高分通过了全国义务教育发展基本均衡县(市、区)国家级督导检查评估(评估分数列苏中、苏北地区第一)。2高中教育：紧扣“优质”“特色”两大目标，着力打造高中教育“升级版”。搬经中学高分通过江苏省四星级普通高中验收，石庄中学、薛窑中学分别通过江苏省四星级、三星级普通高中复验。推进普通高中特色建设，如皋中学通过省课程基地体验性化学课程基地阶段性评估，白蒲中学成为省物理学科实验基地，市一中“绿色东皋”课程基地成为省课程基地建设项目。创新推进普通高中通用技术教育，如皋市通用技术教育实验学校先后承接 7批学生集中学习。普通高考取得大面积丰收，在考生总量减少1008 人的情况下，本科上线总量再次刷新，比去年增加 138 人，本一上线 2076 人，本二以上上线 5354 人，上线率达 57.96%，同比提高 4.86%。我局连续 25 年被评为“江苏省招收空军飞行学员工作先进单位”。职业教育：出台关于进一步加强职业教育促进经济社会发展的意见(皋委发201357 号)，优化职业教育办学思路。如皋中专、如皋第一中专均成为江苏省高水平现代化职业学校建设单位，如皋中专荣获“中国职业教育百强”称号。对接地方主导产业、特色产业，优化课程设置、专业建设，建立职教产业集团 8 个，创建省职业学校品牌专业 2 个、特色专业 1 个、高水平示范性实训基地1 个、五年制高职专业 1 个、中高职 33 分段培养试点专业 5 个，6 个专业成为南通市职业教育教学研究基地。职教对口高考本科上线 947 人，占全省本科计划的 1/6 强，连续九年列全省第一。参加职教技能大赛，获得省级金牌 8 枚、国家级金牌 2 枚(列全省各县之首)。举办如皋市首届职业教育活动周，10 家单位向学校捐赠实训设备，60 家单位签订了合作协议，96 家企业建有校外实训基地。教育部“县级职教中心改革发展研究课题”研讨会在我市召开。江苏省教育厅简报专题向全省推介如皋职业教育发展经验。3终身教育：紧贴群众需要，开展“一镇一品”工程建设，举办各类培训班 1786 个，参培人数 51 万人次，形成服务区域经济社会发展和市民素质提升的培训特色。城北街道社区教育中心通过省标准化社区教育中心验收，搬经镇社区教育中心、白蒲镇社区教育中心通过南通市级社区教育中心验收。切实规范社会办学行为，严格执行年检制度，定期开展常规检查和安全检查，全面提高服务质量。成人高考网上报名 2109 人，较 2012 年增加 756 人；自学考试万人报考率高出省考核指标 28%。我市接受国家级农村职业教育和成人教育示范县省级考评。(二)坚持内涵发展，“五大转型”全面实施德育转型。全面推进“生活德育”，加强德育研究基地学校、德育项目网络学校建设，德育工作走向常态化、生活化。深入推进初中学生综合素质评价改革，优化考试评价方式。出台如皋市中小学校学生发展指导工作实施意见，加强学生理想、心理、学业等方面的指导。加强乡村(城市)学校少年宫建设，开展志愿服务、社会实践，提高学生的社会责任意识；如皋第一中专青年志愿者协会被评为“江苏省优秀学生社团”。强化校园文化建设，如皋中专应邀参加全国高校校园文化特色建设研讨会，学校“正文化”特色进一步叫响。开展素质教育拓展，面向小学六年级、初中二年级学生组织开展了素质教育实践活动；如皋市青少年素质教育实践基地成为中央专项资金支持的示范性综合实践基地。教学转型：出台教学管理基本要求，加强教学常规视导，推动教学管理规范化、科学化。实施阅读考级制度，提升学生人文素养。紧扣质量提升这一核心，加强“活动单导学”教学模式研究，强化课堂教学比武、同课异构、教学诊断，我市“活动单导学”教学模式研究成果荣获江苏省教学成果奖(基础教育类)特等奖。强化校本课程研发，白蒲中学、石庄中学等形成了一批优秀校本课4程。“课程改革再出发”等省级教研活动在我市举行；我局被评为“江苏省教研先进集体”。特色转型：推进学校特色建设，光明日报等 10 多家国内主流媒体聚焦磨头镇刘岱小学全民阅读活动，实验初中成为省艺术教育特色学校，九华小学“长寿饮食文化课程基地”成为省小学特色文化建设项目，磨头小学女子花样毽球队包揽全国少儿毽球大赛前六名，白蒲小学青蒲跳绳队获得 2014 年世界跳绳锦标赛参赛资格，少体校学生获得省青少年田径锦标赛团体总分第三名。6 所学校参加全国展演，开发区黄蒲小学校园剧主人登场、如城实验小学科技小品小蝌蚪成长记亮相央视少儿频道，如皋初中微电影跑被中央电教馆评为“中国中小学校园影视奖银奖”。35 所学校被评为“江苏省健康促进学校”，其中实验初中、安定小学获金奖。市二中、磨头小学被评为“江苏省体育工作先进集体”，白蒲中学、石庄小学、磨头小学、实验初中被评为“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”。学生参加各类竞赛，获得全国一等奖 85 个、二等奖 63 个，省一等奖 107 个。队伍转型：坚持师德为先，强化行风监督，开展“亮师表、正教风、提形象”师德建设主题活动，实施万人师德考评。健全勤廉从业制度体系，汇编教育系统勤廉从业读本，严查教师有偿家教、兼职取酬行为。实施教师培训十大工程，组织初中教师专业知识统一考试，全面提升教师专业化素质。重点推进 6 所城区学校和 12 所农村学校结对帮扶，交流城乡教师 102 名。出台如皋市“德业双馨十佳教师”评选办法(皋办201380 号)，评选首届“德业双馨十佳教师”10 名。出台关于完善如皋市优秀教育人才奖励基金实施办法的意见(皋办201325 号)，加强优秀教育人才考核，进一步发挥好优秀教育人才的作用。加强雉水名师工作室建设，打造优秀教育人才队伍。出台关于进一步加强校长队伍建5设的意见(皋办201381 号)，探索校长星级管理办法，加快校长专业化成长。评选如皋市学科带头人 80 名、骨干教师 149 名、教坛新秀 100 名；人成为江苏省中等职业学校首批正高级讲师，4 人被增选为江苏省 333 高层次人才培养对象，2 人获得“南通市第十届园丁奖”，1 名校长被评为“南通市名校长”，3 名校长被评为“南通市优秀校长”，13 名教师被评为“南通市师德标兵”，3 个教师群体被评为“南通市优秀教师群体”；参加教学比武，我市教师获得全国一等奖 6 个、省市一等奖 35 个(均列南通之首)。信息化转型：加快国家数字教育资源规模化应用试点单位建设，开展基础教育数字化学习试点，探索教育“云技术”应用，推进“资源班班通”和“空间人人通”。加强教学资源库建设，制作高中课程暑期电视课堂 100 集，“微课堂”教学逐步实施。组织现代教育技术培训，骨干教师培训率达 100%。参加省市教育信息化及实验等教学比赛，104 人次获奖(列南通之首)；参加省第六届中小学网络读书活动，获奖人数列南通第一、全省第三。开发区实验小学等 7 所学校成为南通市基础教育数字化学习试点学校。我局被评为“江苏省教育装备先进集体”。(三)坚持和谐发展，“五大工程”创新开展党建创新工程：推进党建示范点创建，开展“做好四则运算，打造精致服务”等主题活动，教育局、薛窑中学党建创新成果被市委组织部向全市推广。落实党风廉政建设责任制，推进以“两大体系”为重点的惩防体系建设。严格执行中央“八项规定”、省市“十项规定”，转变工作作风，提升工作效能。严格执行市委、市政府“三集中三到位”要求，政务中心教育局窗口月月被评为“星级服务窗口”，综合排名一直列第一方阵。依法治校工程：贯彻教育部全面推进依法治校实施纲要，指导学校加强制度化建设。加强公民法治驿站(师生维权岗)建设，6形成便捷有效的纠纷解决机制。港城实验学校、城北初中、如城实验小学、常青小学成为南通市依法治校示范校。规范学校食堂管理，强化食堂成本核算，将义务教育学校学生食堂的水、电、气费全部纳入公用经费开支范围，保证学校食堂饭菜质量。12 所学校食堂成为南通市学校 A 级示范食堂(列南通之首)。建立招生考试工作质量管理体系，广泛宣传招考政策，打造阳光招考工程，考务工作获南通市先进集体。健全资助体系，全年落实资助资金5016.15 万元，我市被评为“江苏省学生资助工作绩效评价优秀单位”。民主管理工程：严格执行中小学校校长负责制和教职工代表大会制度，强化校务公开，推动学校工作科学决策、民主决策。完善教职工代表大会制度，实行办事公开和信息公开。开展“教育经费管理年”建设，规范学校财务管理、资产管理、基建管理，认真开展教育内审工作。充分发挥学校监委会和行风监督员作用，构建起多层次、立体化的监督网络。加强家校合作，发挥学校和班级两级家长委员会的积极作用。如皋中学、实验初中、白蒲中学、如师附小、磨头小学和教育局被评为“南通市文明单位”，如皋中学、实验初中被评为“江苏省文明单位”。教育督导工程：健全督导机制，规范督导程序，突出整改、回访环节，推动督导工作制度化、常态化。树立“以学校自主发展为本”的督导理念，组织对江安中学等 24 所中小学开展专项督导、随机督导和综合督导，进一步增强学校规范办学行为、实施素质教育的自觉性。强化教育质量监测，组织 2013 年小学三年级数学、初中二年级物理及学习素养质量监测工作，校正、引领教育事业健康发展。我市教育工作高分通过省政府教育督导团督导考核。师生幸福工程：组织如皋教育核心价值观讨论，开展“寻找身7边的感动”“道德讲堂”等活动，增强教师价值认同感。加强教职工文化品牌建设、组室文化建设，开展“情系教工，服务教工”活动，切实改善教师的学习、工作和生活条件。组织“中国梦，我的梦”教职工演讲比赛，开展乒乓球团体赛等丰富多彩的文体活动，丰富师生的校园生活，增强学校的凝聚力和归宿感。3 名教师获“南通市五一创新能手”称号(占南通 1/3)，3 家单位被省教育科技工会授予“工人先锋号”称号，教育局关工委被中国关工委评为“五好基层关工委先进集体”。出台市政府关于校车安全工程的实施意见(皋政发201335 号)，落实校车安全管理责任，全市有专用校车 40 辆，安定小学、石庄镇、长江镇等实现校车接送学生。创建江苏省平安校园 14 所、南通市长安学校创建先进校 18 所；林梓小学获“全国平安校园优秀成果”一等奖。2013 年，我市先后 7 次在全国义务教育均衡发展现场会、省教育工作会议、省教育现代化建设推进会等省级及以上教育工作会议上交流发言，受省级以上表彰 12 次。中国教育报头版头条以“好学校办到学生家门口”为题报道如皋教育改革发展经验。“优质均衡教育看如皋”系列报道获江苏教育新闻奖，我局连续三年被评为“江苏省教育宣传工作先进单位”(南通唯一)。当然，在肯定成绩、总结经验的同时，我们也清醒地看到，当前我市教育还存在一些不足：对照省教育现代化示范区建设标准，部分指标差距较大；一些农村定点学校办学条件相对落后，城乡教育有待进一步均衡；教育领域综合改革有待深化；师德师风建设仍需加强，等等。对此，我们必须高度重视，采取有力措施，切实加以解决。二、二、20142014 年教育工作意见年教育工作意见8( (一一) )指导思想指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕办好人民满意教育的总体目标，切实按照教育发展规划纲要的部署和要求，以江苏省教育现代化示范区建设为统领，以提高教育质量为核心，以建设教师队伍为关键，以构建和谐教育为保障，全面推进教育现代化建设，深化教育领域综合改革，努力实现如皋教育优质、均衡、特色、和谐发展，为如皋勇当苏中全面小康领头雁提供坚强的人才支撑和智力保障。( (二二) )主要目标主要目标教育现代化：完成 10 所幼儿园、10 所小学及部分完职中工程建设，建成省义务教育优质均衡改革发展示范区、国家级农村职业教育和成人教育示范县，完成省职业教育创新发展实验区建设年度目标，确保通过省教育现代化建设监测年度评估。教育质量：全市义务教育学业水平测试、中考居南通前列，普通高考继续保持本科上线总量南通第一、全省领先，在特高分、高分段人数上实现新突破。职教技能大赛、对口高考继续居全省前列。全市中小学各项竞赛水平实现新突破。教师队伍：师资素质整体提升，通过两年努力，2015 年达成以下目标：幼儿园教师专科率达 100%，小学教师本科率达 90%，初中教师本科率达 100%，普通高中、职业学校教师研究生率达20%。教育工作综合考核中专列考核项目，鼓励教师提升学历。新增省特级教师、南通市学科带头人等优秀教师人数居南通前列。和谐教育：教育管理机制更加科学，现代学校制度初步建立，教育发展环境更加优化。教育局达到依法行政示范单位建设标准，85%的学校达到依法治校示范校建设标准，学生对教师的师德满意度达 90%，人民群众对教育的满意度进一步提升。9( (三三) )工作举措工作举措1坚持城乡一体，推进教育现代化建设，提升教育发展水平坚持城乡教育一体化，以江苏省教育现代化示范区建设为统领，根据省定教育现代化指标体系要求，加快推进各级各类教育现代化建设，提升区域教育发展水平。加快发展学前教育。制定并实施“学前教育五年行动计划”。完善幼儿园布局规划，按照每 1.5 万左右常住人口规划配建一所幼儿园，新规划 9 所幼儿园。加快推进定点幼儿园建设，完成长江镇新港幼儿园，高新区实验幼儿园，丁堰镇丁西幼儿园，白蒲镇新姚幼儿园、蒲西幼儿园，下原镇花园幼儿园，九华镇营防幼儿园、郑甸幼儿园，江安镇东燕幼儿园，搬经镇中心幼儿园等工程建设。改善办园点办学条件，加强设施设备建设，规范办学行为，提高办学水平。认真贯彻36 岁儿童学习与发展指南，开展“幼儿一日活动”常规督查，不断提高保教质量。加强幼儿园共同体建设，继续实施“园对园”合作提升项目。创建省优质幼儿园 2 所、南通市优质幼儿园 2 所。深入调研、科学划分幼儿园施教区。切实做好省学前教育改革发展示范区评后整改工作，确保通过现场复审。均衡发展义务教育。认真贯彻关于加快实施中小学校舍安全工程的意见，9 月底前完成校舍加固工程 19 个，面积为 3.6万平方米，12 月底前完成校舍新建工程 6 万平方米。实施农村定点小学校舍改造工程，完成长江镇长新小学和车马湖小学、东陈镇丁北小学、丁堰镇丁西小学、白蒲镇新姚小学、下原镇花园小学、磨头镇大高小学、九华镇营防小学、石庄镇张黄小学、搬经镇加力小学等学校校舍建设或改造工程。尽快启动下原镇下原小学、白蒲镇蒲西小学和勇敢小学建设。对义务教育学校教育装备情况逐校进行督查，对照标准加快建设，促使其教育装备达省类标10准。继续推进城乡教育共同体建设，实行捆绑考核、抱团发展。加大义务教育学校教师和校长交流力度，探索“县管校用”的模式。根据区划调整和城区义务教育学校新布局，适当调整义务教育学校施教区。推进小班化办学，成立小班化教育研究共同体，开展专题研究和实践探讨，提升办学水平。完善残疾学生随班就读支持保障体系，建立随班就读学生全程管理制度，探索开展特教教师“送教上门”工作。切实做好省义务教育优质均衡改革发展示范区迎验工作，确保高水平通过验收。多元发展高中教育。创造条件启动普通高中部分校舍改造工程，推进普通高中教育装备现代化建设。认真落实如皋市普通高中多样化、特色化发展工作方案，加强普通高中特色学科和学科方向特色建设。按照统筹规划、分类指导的原则，研究制定“普通高中学科课程基地实施方案”，争创省级普通高中课程基地1 个。开展研究性学习、社区服务和社会实践，力争建成 12 个省现代化实验教学基地。推进通用技术教育实验学校选修功能教室及相关设施设备建设，开全开足开好必修和选修课程，着力提高办学水平。江安中学通过省四星级普通高中复审。落实热点普通高中 70%以上的招生计划按比例均衡分配到各初中学校的规定，公办初中的借读生毕业时不纳入热点高中推荐生范围。加强与高等学校合作，积极引进境外教育资源，推动国际友好学校交流活动，提高学校国际化发展的意识和能力。创新发展职业教育。完成省职业教育创新发展实验区建设年度目标任务，做好国家级农村职业教育和成人教育示范县创建各项工作。继续推进省高水平现代化职业学校建设。完成如皋第一中专体艺楼新建等二期工程建设。如皋中专继续推进国家中等职业教育改革发展示范校建设，确保高质量通过终期验收。实施中等职业教育“2.50.5”、五年制高等职业教育“4.50.5”的人才培11养模式。加强对经济社会发展现状及趋势研究，统筹职业学校专业建设。力争创建省职业学校品牌专业 2 个、特色专业 1 个。主动与高职院校开展合作，探索中高等职业教育相衔接的课程体系。加快职业教育资源库建设，构建职业教育网络学习平台，开发部分地方特色产业的校本课程。继续加强电子商务、涉农专业创业园建设。深化校企合作，继续推进职教集团建设，举办“如皋市第二届职业教育活动周”，形成一批有影响的校企合作示范组合。强化毕业生就业引导，加强对毕业生就业服务和就业质量的跟踪研究，实现毕业生“双证”获得率 100%、就业率 98%以上。其中，本地就业率达 90%以上，专业对口就业率达 80%以上。扎实发展终身教育。注重发展成人高等学历教育、远程教育和自学考试，着力提高劳动力整体素质。推进社区教育中心基础能力建设，确保全市 12 个社区教育中心达省标准化社区教育中心标准，争创省标准化社区教育中心 2 个、省标准化居民学校 10所、南通市级社区教育中心 3 个。挖掘本地资源优势，紧贴人民群众需要，创造性地开展家庭教育、社区闲暇教育、老年养生教育等培训项目和课程，打造“一镇一品”“一镇多品”的社区教育品牌。扎实开展进城务工人员等新市民培训，继续实施农村人才工程和现代农村教育培训工程。城市社区登记在册的失业人员和外来务工人员培训率分别达 65%和 50%，农业实用技术培训率达35%，农村劳动力转移培训率达 45%。严格落实民办非学历教育机构审批、评估、资质认证、年检等制度；组织开展常态化督查，进一步规范民办非学历教育机构办学行为；评比表彰一批民办非学历教育机构诚信办学单位和安全办学单位。大力发展教育信息化。加强教育信息化基础设施建设，推进宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台“三通两平台”12建设。做好国家数字教育资源公共服务平台规模化应用试点工作，加大教育管理基础数据库、资源中心和应用系统建设力度，加快构建教育信息化公共服务体系。大力推进数字化校园建设，积极创建省市数字化校园示范学校、数字化校园合格学校。开发教育装备管理平台，对全市实验教学、信息技术教学以及教育装备使用情况实行网络化管理。扎实开展功能室管理人员培训、教师现代信息技术应用能力培训，组织现代信息技术教学竞赛，提高现代信息技术应用水平。加强优质数字教育资源建设，落实如皋市优秀课堂教学资源库建设工作方案，每季度最后一个月 28 日按学科、学段公布优秀课堂教学资源库建设情况。加强如皋教育门户网站和学校网站建设，教育门户网站新增“雉水教育在线”版块，开设“教育时评”“读书频道”“雉水课堂”“教育博客”栏目，强化对教育思想、观念、发展方向的引领与指导。2坚持立德树人，推进教育质量建设，提升教育内涵品质坚持立德树人基本导向，把教育质量作为教育改革发展的根本任务和核心工作，继续推进德育工作、课程改革、特色建设、教育评价转型升级，让每一个学生都能成为有用之才。强化德育工作。继续落实“生活德育”五年规划，整体推进中小学德育课程体系建设，研究制订学生良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的目标体系和操作要点，形成分层递进、有机衔接的德育序列。开展如皋市中小学优秀校本德育课程评比活动。加强社会主义核心价值体系教育，组织开展“公民道德宣传日”“民族精神教育月”等主题活动，完善中华传统文化教育。完成未成年人思想道德建设年度目标任务。深化活动德育研究，扎实推进“德育486 活动”品牌提升计划。落实如皋市中小学校学生发展指导工作实施意见，扎实开展学生发展指导工作。推进心理健康辅导中心标准化建设，切实加强中小学心理健康教育。普通高中建立13学生发展指导中心，实行学生成长导师制，认真研究每一个学生的个性特点，以非智力因素支撑智力因素的开发，促进学生成长成才。完善学校、家庭、社会三结合教育体系，有效开展家庭教育。继续发挥乡村(城市)学校少年宫、青少年素质教育实践基地等阵地作用，广泛开展素质教育拓展、“馆校衔接”等活动，增强学生社会责任感、创新能力和社会实践能力。加强德育队伍建设，实施优秀班主任培养工程。深化课程改革。严格执行课程计划，开齐开足开好规定课程。推进国家课程校本化实施研究和校本课程开发。以研发作业体系为突破口，认真落实小学生减负十条规定，关注中考、高考改革发展趋向，研发从小学、初中到高中一整套符合学生特点和课程标准的作业体系，切实减轻作业数量，提高作业质量。落实中小学书法教育指导纲要，以语文课为主，加强书法教育。进一步完善活动教学思想体系，强化学习小组建设、学科活动常模建构等实践研究，在各学段资优学生培养上有新突破。深化课堂教学改革，开展“微课堂”“同课异构”等活动。充分发挥学科基地的阵地作用，有计划、有序列地开展学科研讨活动，并及时推广相关成果。加强教研组、备课组工作机制研究，有效指导学校提高教研组、备课组建设水平。加强教学常规管理常态化、随机性督查，及时通报检查结果，并加大跟踪反馈力度。出台“如皋市优秀教育科学研究成果评选办法”，推动教育科研水平整体提升。务实开展微型课题研究，推进科研成果转化为现实生产力。大力推进师生读书活动，扎实开展中小学生星级阅读考核。做好书香江苏建设试点工作，开展“全民阅读手拉手·春风行动”。推进特色建设。将特色建设纳入课程教学常态和教育活动全过程，制订并实施特色建设课程规划，构建系统性、渐进性的特色课程体系，促进学校特色建设从特色项目，到学校特色，到特14色学校转型升级。建立特色建设共同体，加强学校间的交流与合作。召开如皋市第七届德育工作暨第三届特色学校建设现场会。做强科技教育特色，强化科技教育与学科课程的有效融合，组织开展科技教育活动和科技创新竞赛。扎实推进“每天锻炼一小时”“阳光体育”运动和“体育、艺术 21 项目”，促进青少年身心健康、体魄强健。开展体育监测达标工作。举行中小学阳光体育运动会。改进美育教学，加强艺术课程的建设与管理，提升学校艺术教育水平。改进教育评价。完善市直学校及镇(区、街道)教育管理中心教育工作综合考核方案，构建前后衔接、层层把关的教育质量保障体系，对幼儿园、小学、初中、高中每一个学段的教育质量进行全过程、链条式监控。贯彻落实教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见，推进中小学教育质量综合评价改革。修订如皋市初中、小学素质教育质量综合评估方案，提高资优学生的考核比重，探索拔尖生培养模式，解决活动教学模式下拔尖生“吃不饱”的问题。优化初中学生综合素质评价工作。加强教育质量监测标准体系建设，力争参加全省教育质量样本监测工作。严格教育质量监测工作，强化学生学科素养和学业水平监测。加强监测结果的分析、研究与运用。3坚持教师为本，推进教师队伍建设，提升师资整体素质坚持教师为本，把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作，以提高教师师德修养和业务能力为核心，实施教师队伍整体素质提升工程。完善师德建设体系。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德以及心理健康教育融入教师培训全过程。组织教师学习中小学教师职业道德规范中小学教师违反职业道15德行为处理办法。继续开展“寻找身边的感动”专题活动，大力弘扬“一切为了孩子”的教育信念和“平凡中见伟大”的教师风范，放大教育的正能量。完善师德考评制度，全面落实师德考核一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制，增强师德考评的开放性和透明度。对索要或违反规定收受学生及家长钱物、有偿家教、体罚和变相体罚、强制学生订购教辅资料和报刊等违反师德规范的行为，按照规定进行严肃查处。推进教师专业发展。推进教科研训“四位一体”的教师发展中心建设，建成省示范性教师发展中心。贯彻落实教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见，建立教师培训需求调研分析制度，认真研定并实施“2014 年如皋市中小学、幼儿园教师培训计划”，不断提高教师培训的针对性和实效性。加强对校本研修的研究和指导，评选并推广一批优秀的校本研修示范案例，切实提升校本研修质量。组织全市高中教师专业知识考试。实施教师学历提升工程，将学历提升年度任务落实到校、到人。进一步加强“雉水名师工作室”建设，创新实施固定学徒和走读学徒两种模式，扩大参与率和受益面。建立“雉水名师大讲堂”，组织优秀教育人才定期开展送教讲学活动，实行自主申报、网上公示、双向选择、学年考核的项目管理方式。建立新教师综合培养制度，设立新教师培养工作站，实行新教师成长导师制。贯彻落实关于进一步加强校长队伍建设的意见，实施校长培养工程。组织校长制订专业发展规划，健全校长上课听课制度。开展校长教育教学比武，举办校长雉水论坛，组建学校管理经验报告团等，搭建展示交流、共同发展的平台。加强职业教育教师培养，新增特级教师 12 人，建成技能大师工作室和教师创新工作室 2 个，“双师型”教师比例达 73%以上。深化教师管理改革。进一步做好教师队伍的均衡工作，探索16“团队式”教师双向交流制度。建立教师团队式交流考评制度，按照学年度对学校发展的工作绩效进行全面考核评估。以岗位设置为基础，深化岗位聘用制改革，完善以岗位绩效综合评价为重点的人才考核与评价体系。积极争取市政府出台编外在岗幼儿教师工资待遇指导性意见。根据中小学校、幼儿园等不同学段特点，深入研究、科学制订校长星级标准和评审办法，组织开展校长星级评审工作。完善优秀教育人才管理办法，将教育教学质量作为前置条件，强化优秀教育人才管理与考核。4坚持人民满意，推进和谐教育建设，提升教育社会形象坚持把人民群众满意作为我们工作的最高标准，以加强现代教育管理为关键，实施和谐教育建设工程，形成全面协调、民主开放、依法治教、蓬勃向上、文明有序的发展状态，努力让学生满意、家长满意、社会满意。加强党风廉政建设。学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神，切实用全会精神指导教育改革实践。加强党建工作，深入开展党的群众路线教育实践活动。贯彻落实建立健全惩治和预防腐败体系 20132017 年工作规划，加强对领导干部行使权力的监督和制约，逐步推进党风廉政考评与监管系统平台建设。认真落实中央、省市关于作风建设的系列规定。严格规范中小学教辅资料管理。进一步完善机关科室的职能分工，明确职责，落实责任。根据2014 年教育重点工作目标责任分解表(见附件)，每月 28 日对重点工作目标任务落实情况进行督查、公布，确保政令畅通，提高执行力。建立现代学校制度。探索依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设，完善学校章程，编印现代学校制度样式(学校版)，推动各学校建立科学规范的管理制度体系。完善教职工代表大会制度，实行校务会议等管理制度，完善科学民主17决策机制。发挥学校监委会的职能作用，进一步完善学校内部重大事项的议事和决策机制。健全学校和班级两级家长委员会，发挥好家长委员会的积极作用。出台“如皋市关于加强督学责任区建设的意见”“如皋市中小学校责任督学挂牌督导办法”，进一步做好教育督导工作。严格执行中小学校财务制度中小学校会计制度，强化学校财务规范管理。统筹全市学生资助工作，进一步规范学生资助管理。完善以“一岗双责”为核心的学校安全责任体系，加强学校安全工作。贯彻落实关于校车安全工程的实施意见，加强学生接送车辆安全管理。强化学校食堂和小商店管理，严肃学校食堂伙食成本核算纪律，严格督查和审计；尽快取消义务教育阶段非寄宿制学校小商店。充分发挥教育工会的职能作用，加强对教师的人文关怀，开展教职工文化品牌和学校组室文化建设、工会协同党政参与学校管理等评选活动。推进教育开放办学。强化教育的服务意识，主动加强与社会的沟通和联系，把群众普遍关注的问题作为改善服务的重点，赢得全社会对教育工作的理解和尊重。通过发放调查问卷、意见征集表、走访座谈、设立信箱等，开展学校教育满意度测评，将评议结果纳入教育工作综合考核。健全学校信息公开制度，方便社会参与学校管理和监督。广泛宣传招考政策、招考信息，让社会及时了解招考改革动态。扎实开展“教师进社区”活动。拓展教育窗口服务功能，推行“教育便民服务一键通”。重视做好老干部工作、关心下一代工作、共青团工作、文明城市创建、新“六城同创”、双拥工作、计划生育工作等。发挥电视、报刊、网络“三位一体”的宣传优势，精心策划选题，紧扣群众需要，增强教育宣传工作的预见性、针对性、引导性。加强网络舆情监测，强化网络舆情预警预判与防范处置，维护良好的发展环境。附件：1820142014 年教育重点工作目标责任分解表年教育重点工作目标责任分解表 一级 指标二级 指标三级指标牵头科室制定并实施“学前教育五年行动计划”。完善幼儿园布局规划，按照 每 1.5 万左右常住人口规划配建一所幼儿园，新规划 9 所幼儿园。基教科加快推进定点幼儿园建设，完成长江镇新港幼儿园，高新区实验幼儿 园，丁堰镇丁西幼儿园，白蒲镇新姚幼儿园、蒲西幼儿园，下原镇花 园幼儿园，九华镇营防幼儿园、郑甸幼儿园，江安镇东燕幼儿园，搬 经镇中心幼儿园等工程建设。基建办改善办园点办学条件，加强设施设备建设，规范办学行为，提高办学水 平。基教科认真贯彻36 岁儿童学习与发展指南，开展“幼儿一日活动”常 规督查，不断提高保教质量。基教科加强幼儿园共同体建设，继续实施“园对园”合作提升项目。教研室 创建省优质幼儿园 2 所、南通市优质幼儿园 2 所。基教科 深入调研、科学划分幼儿园施教区。基教科学 前 教 育切实做好省学前教育改革发展示范区评后整改工作，确保通过现场复 审。基教科9 月底前完成校舍加固工程 19 个，面积为 3.6 万平方米，12 月底前 完成校舍新建工程 6 万平方米。基建办实施农村定点小学校舍改造工程，完成长江镇长新小学和车马湖小学、 东陈镇丁北小学、丁堰镇丁西小学、白蒲镇新姚小学、下原镇花园小 学、磨头镇大高小学、九华镇营防小学、石庄镇张黄小学、搬经镇加 力小学等学校校舍建设或改造工程。基建办对义务教育学校教育装备情况逐校进行督查，对照标准加快建设，促 使其教育装备达省类标准。装备室继续推进城乡教育共同体建设，实行捆绑考核、抱团发展。加大义务 教育学校教师和校长交流力度，探索“县管校用”的模式。人事科根据区划调整和城区义务教育学校新布局，适当调整施教区。基教科 推进小班化办学，成立小班化教育研究共同体，开展专题研究和实践 探讨，提升办学水平。基教科完善残疾学生随班就读支持保障体系，建立随班就读学生全程管理制 度，探索开展特教教师“送教上门”工作。基教科义 务 教 育切实做好省义务教育优质均衡改革发展示范区迎验工作，确保高水平 通过验收。督导办认真落实如皋市普通高中多样化、特色化发展工作方案，加强普 通高中特色学科和学科方向特色建设。基教科按照统筹规划、分类指导的原则，研究制定“普通高中学科课程基地 实施方案”，争创省级普通高中课程基地 1 个。基教科开展研究性学习、社区服务和社会实践，力争建成 12 个省现代化 实验教学基地。基教科推进通用技术教育实验学校选修功能教室及相关设施设备建设，开全 开足开好必修和选修课程，着力提高办学水平。基教科江安中学通过省四星级普通高中复审。基教科 落实热点普通高中 70%以上的招生计划按比例均衡分配到各初中学校 的规定，公办初中的借读生毕业时不纳入热点高中推荐生范围。基教科高 中 教 育加强与高等学校合作，积极引进境外教育资源，推动国际友好学校交 流活动，提高学校国际化发展的意识和能力。招生办完成省职业教育创新发展实验区建设年度目标任务，做好国家级农村 职业教育和成人教育示范县创建各项工作。职社办继续推进省高水平现代化职业学校建设。完成如皋第一中专体艺楼新 建等二期工程建设。职社办如皋中专继续推进国家中等职业教育改革发展示范校建设，确保高质 量通过终期验收。职社办教 育 现 代 化职 业 教 育 实施中等职业教育“2.50.5”、五年制高等职业教育“4.50.5” 的人才培养模式。职社办19一级 指标二级 指标三级指标牵头科室加强对经济社会发展现状及趋势研究，统筹职业学校专业建设。力争 创建省职业学校品牌专业 2 个、特色专业 1 个。职社办主动与高职院校开展合作，探索中高等职业教育相衔接的课程体系。职社办 加快职业教育资源库建设，构建职业教育网络学习平台，开发部分地 方特色产业的校本课程。职社办继续加强电子商务、涉农专业创业园建设。职社办 深化校企合作，继续推进职教集团建设，举办“如皋市第二届职业教 育活动周”，形成一批有影响的校企合作示范组合。职社办职 业 教 育强化毕业生就业引导，加强对毕业生就业服务和就业质量的跟踪研究。职社办注重发展成人高等学历教育、远程教育和自学考试，着力提高劳动力 整体素质。招生办推进社区教育中心基础能力建设，确保全市 12 个社区教育中心达省 标准化社区教育中心标准，争创省标准化社区教育中心 2 个、省标准 化居民学校 10 所、南通市级社区教育中心 3 个。职社办创造性地开展家庭教育、社区闲暇教育、老年养生教育等培训项目和 课程，打造“一镇一品”“一镇多品”的社区教育品牌。职社办扎实开展进城务工人员等新市民培训，继续实施农村人才工程和现代 农村教育培训工程。职社办城市社区登记在册的失业人员和外来务工人员培训率分别达 65%和 50%，农业实用技术培训率达 35%，农村劳动力转移培训率达 45%。职社办终 身 教 育严格落实民办非学历教育机构审批、评估、资质认证、年检等制度； 组织开展常态化督查，进一步规范民办非学历教育机构办学行为；评 比表彰一批民办非学历教育机构诚信办学单位和安全办学单位。职社办加