07 听听，秋的声音2.doc

更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光听听秋的声音听听秋的声音教学设计教学设计教案背景教案背景：人教部编版三年级 教学课题：教学课题：听听秋的声音 教材分析：教材分析：听听秋的声音是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗 的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。 学习目标：学习目标： 、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 、边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。 教学重点： 有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。 教学难点： 仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。 课前准备：收集秋天的声音 教学课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、享受音乐，发挥想象一、享受音乐，发挥想象 、描述引入： 在 11 课，我们学习了秋天的雨看见了秋天丰富的色彩，我们也闻到秋天 瓜果香甜的味道，你们知道吗？秋天，还有许多美妙的声音，不信，你听（课 件播放）。、直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。（鸟叫 流水 蛐 蛐叫，可以用优美的词语形容）、交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？、揭题读题：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么 一首诗，板书课题 二、欣赏朗读，感受诗情二、欣赏朗读，感受诗情 、读通诗文：自读课文 ，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。(检查 词语认读) 、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读 几遍。 、朗读展示，想象表演： 鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读， 可评点。 开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板： 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_” 蟋蟀振动翅膀，“q q”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着： “_” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_”更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光更多免费资料、关注公众号：青檬阅读时光朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地 读，也可以以用想象地表演来促读。 、配乐朗读： 老师播放音乐，学生配音试读。 指名朗读，大堂展示。 三、想象创作，续写小诗三、想象创作，续写小诗、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来， 行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。2、汇编成诗：几个同学自由组合，把自己的小诗合并汇编成一首新诗，制 成作品，准备展览。 四、课外活动四、课外活动 举行小小诗展，感受成功的喜悦。