刮风了 1.doc

课 题：刮风了教学目的：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。学习运用油水分离的方法大胆地表现对风的感受。2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点：学习运用油水分离的方法大胆地表现对风的感受。教学准备：有关刮风的知识教学过程： 一、 猜谜语：云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头讨论：1 为什么会刮风？你喜欢刮风吗？为什么？2 你在自然界中还认识哪些风？（微风、狂风、龙卷风） 二启发造型：请你说说风来时各种事物的形态有什么变化。树叶沙沙地响，有的被风吹离树，枝有的被风吹翻了腰；地上的花草摇晃，倒向一边，有的被吹折，纸屑，沙尘，杂物刮飞；头发被吹刮，衣着不整齐，阳台晾着的衣服被吹走飞落；工厂的大烟窗冒出来的烟被吹得东倒西歪，还有 人可能会弯腰，行走缓慢,有的被风吹的东倒西歪三. 作画提示:1、记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。 重点是从人物着手表现，在画背景。2、有耐心地画出刮风时的情景（风沙.树叶满天飞）四. 教师辅导:1 根据作业进度做有序的引导,使作业能步步深入。2 帮助幼儿较完整地表现刮风的气氛，以及人物与相关情景的对比关系。小 结：展示全体幼儿作业，对多种形式的造型表现给予鼓励教学反馈：