北师大初中历史七上《第9九课 甲骨文与青铜器》PPT课件 (1).ppt

第9课 甲骨文与青铜器,1、知道甲骨文和金文等字体的区别，了解汉字的演变；2、知道司母戊鼎和中国古代青铜工艺的成就3、理解甲骨文和汉字的渊源关系，认识商朝青铜铸造业所取得的辉煌成就。,北师大版初中历史七年级上,一片甲骨惊天下,王懿荣,一、甲骨文刻在龟甲、兽骨上的文字,商人祭祀神鬼和祖先,“问卜” 的过程,“问卜” 的过程,灼后的“卜兆”,卜辞,“问卜” 的过程,殷墟甲骨文,殷墟甲骨文,中国文字起源探究1、由“日”“月”等简单的汉字想像甲骨文的书写,象形就是将字形画成它所代表的物体的模样。,“象形者，“画成其物，随体诘诎，日月是也”。许慎,甲骨文与大篆的“鸟”,长长的鼻子，粗壮的身躯，小刷字般的尾巴，一看就知道是头大象,象,大口，卷尾，张牙舞爪，好一幅凶恶相，老虎的特征就生动地反映出来了,虎,大,张腿伸臂，安立不动，自然是成熟的大人的形象,目,仅仅数画，但眼眶、眼珠子和瞳孔均已明白如画,加把劲！看谁认得多,单,商,家,水,休,鱼,从,田,林,门,束,后,山,眉,后,你猜对了吗？,商代甲骨文，旁为对应,董作宾甲骨文书法,讨论：从甲骨文汉字，汉字甲骨文的推理论证活动，我们可以得出什么结论？“甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系”,“我国的历史是从商朝开始的”,小篆 隶书立轴,小结：汉字的演变,甲骨文 -金文-大篆、小篆-隶书-楷书,甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,甲骨文、 金文、 篆书、 隶书、 楷书繁体、 简体,第一，对研究商朝的历史有重要的价值。第二，甲骨文已经是一种比较成熟的文字，于今天的汉字有渊源关系。,甲骨文的意义：,二、闻名于世的青铜器,1、商朝青铜铸造业的高度发展,、种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、工具等数十种,、特点：种类繁多；工艺高超、铸有花纹装饰，具有很高的艺术价值；有的青铜器气势及其宏大。,2、商朝青铜器的代表作司母戊鼎,“世界青铜器之王” 司母戊鼎,饕餮纹,三角云纹,狩猎纹,1.工匠先用1000的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。,2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。,3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。,商代青铜器制造过程,四羊方尊商代四羊方尊于湖南宁乡月山铺出土。器物有巨大的方形口，长颈，折肩，浅腰腹，高足，四面和每面中部都有脊。它将器物的造型设计与艺术装饰高度完美地结合在一起。,四羊方尊商代四羊方尊于湖南宁乡月山铺出土。器物有巨大的方形口，长颈，折肩，浅腰腹，高足，四面和每面中部都有脊。它将器物的造型设计与艺术装饰高度完美地结合在一起。,毛 公 鼎,毛公鼎是西周青铜器中赫赫有名的重器之一，作于西周晚期的宣王时期。内壁铸有多达498字的长篇铭文。青铜器上铸刻的文字被称为金文或铭文。,食器,兵器,农具,特点：品种多,簋(gu),你能猜出它们的用途吗？,尊,觥(gng),酒器,虎 纹,饕餮纹,夔龙纹,云雷纹,青铜器常见的纹饰,造型独特,甲骨文,青铜器,龟甲或兽骨,铸刻在,汉字,（商周）,渊源,金文（铭文）,本课知识回顾,（司母戊鼎）,折射出商周强盛的国力,1964 年 8 月 25 日，为了展示中国古代青铜艺术的辉煌成就，中华人民共和国邮电部发行一套殷代铜器特种邮票，全套 8 枚,两道数学题的计算：浇铸司母戊鼎需要多千克的铜液，如果以每一坩埚一次熔铜12.5千克，至少需要多少个坩埚同时进行熔化？每个坩埚需要三四个人，要完成如此浩大的工程共需要多少人同时行动，共同协作？,铸造过程的六项工程难题：为什么一定要个坩埚同时进行熔化，同时进行浇铸？怎样才能协调好人同时行动？怎样才能做到个坩埚同时进行熔化？怎样才能保证个坩埚的铜液同时达到指定温度？在没有任何起重机械辅助的情况下，怎样通过人力搬动滚烫的坩埚？怎样才能做到个坩埚同时进行浇铸？,1、郭沫若说：“一片甲骨惊天下”。主要是因为甲骨文是：（ ） A 商代的文字 B 刻在龟甲和兽骨上的文字 C 目前我国发现最早的比较成熟的文字 D 字母文字的起源2、我国有文字可考的历史开始于：（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周3、目前世界上已发现的最大的青铜器（ ） A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青铜立人像 D 青铜编钟4、下列不是青铜器合金的是：（ ） A 铜 B 锡 C 铝 D 铅,C,B,选择题：,A,C,课堂练习,改错题：、我国的历史从商朝开始。、四羊方尊是目前世界上最大的青铜器。,我国有文字可考的历史是从商朝开始的。,司母戊鼎是目前世界上最大的青铜器,5、21世纪来临之际，党中央铸造了司母戊鼎的复制品送给联合国（中华世纪鼎），带者中国人民的美好祝愿。你认为这个鼎所表达的含义是：A、王权的象征 B、祭祀用品C、团结协作精神 D、称霸世界的愿望,