北师大初中数学七下《3.3用图像表示的变量间关系》PPT课件 (8).ppt

每一位孩子都是优秀的，,让我们一起去发现-,“五一”黄金周中,若用x表示七天假期中已过的天数，y表示所剩天数,则y与x的关系式可表示为:,y=7x,“五一”黄金周九江地区的日平均气温：,温故知新,关系式:,表格法：,1.经历从图象中探究变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系； 2、结合具体情境，能理解图象上的点所表示的意义。 3、能从图象中获取变量之间关系的信息，并对未来的情况作一个预测。,一. 学习目标:,据县气象站记载，去年7月8号我县的温度变化情况如下图所示：,（1）上午9时的温度是_？ 12时_？,（2）这一天的最高温度是_？是在_时达到的？最低温度_？（3）这一天的温差是_？从最低温度到最高温度经过了_时间？（4）在_时间范围内温度在上升？在_时间范围内温度在下降？（5）图中A点表示的是_？ B点表示的是_？（6）你能预测次日凌晨 时的温度吗？说说你的理由。,A,B,270C,330C,370C,15时,230C,140C,12时,3时至15时,0时至3时、15时至24时,21时的温度是310C,0时的温度是260C,大约是240C左右,27,C,横轴,纵轴,用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。,明白了吗？,9,27,12,33,前图表示的是：温度随时间的变化而变化的图象。图象是我们表示变量之间关系的第三种方法，它的特点是非常直观。,在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，,A,37,15,议一议,骆驼被称为“沙漠之舟”，下面是48小时内骆驼的体温随时间的变化而变化的关系图（口答）：,（图中25时表示次日凌晨1时）,A,（1）一天中，骆驼的体温的变化范围是_？它的体温从最低上升到最高需要_时间？（2）从16时到24时，骆驼的体温下降了_？（3）在_时间范围内骆驼的体温在上升？在_时间范围内骆驼的体温在下降？,37,35,350C到400C,12小时,30C,4时到16时、28时到40时,0时到4时、16时到28时 及40时到48时,35,40,37,（4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？有何规律？（5）A点表示的是_？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴交流。,（图中25时表示次日凌晨1时）,A,35,37,39,相同,每天同一时刻骆驼的温度都相同。,12时的温度是390C,20时、36时及44时的温度与A点所表示的温度相同。,我一定行！,B,D,C,骆驼非常适合在_上生活.,骆驼有_力，在缺水情况下可行走很长时间。,骆驼的身体内能_水，一只骆驼在不工作时可几个月不喝水。但如果找到了水，它可在10分钟内喝下135公升的水。,骆驼有两种：_和_。生活在沙漠里的人们将单峰骆驼用作_,双峰骆驼用于_货物，骆驼是沙漠中不可缺少的_工具。,1。2。3。4。,沙漠地带,惊人的耐,贮存,单峰骆驼,双峰骆驼,坐骑,运输,交通,骆驼趣事,1、 在夏天一杯开水放在桌面上，其水温T与放置时间 t 的关系大致图象为（ ）,o,T,t,A,B,C,D,A,注意：夏天可不会结冰哦？,过关小测试,2、下面是某 “水上游乐场”从0时到12时的水深情况变化图（口答）：,时间/时,水深/米,你能从图中获得哪些信息？,若规定水深超过6米时，不允许游客下海，图中有哪些时间段不可以下海？,此图反映哪两个变量 之间的 关系？,6,你会选择这7天中的哪一天出游？,你能从图中获得哪些信息？,3.下图是今年5月1日至5月6日永修柘林湖（庐山西海）旅游人数统计图（口答）：,你能预测5月7日的旅游人数吗?,根据变化趋势可进行天气预报或其它合理预测.,知识技能思想方法小结：两变量间关系的描述三：,关系式,表格法,几何形式:,图象法,图象法是“数”与“形”相结合的重要思想方法。,关系式,表格法,关系式,表格法,关系式,表格法,几何形式:,关系式,表格法,图象法,几何形式:,关系式,表格法,图象法直观反映了两变量间的整体变化情况及变化规律。,数学书P72 习题3.3第1题 P76 复习题第1题,阅读题：数学书P71 人的体温的变化,分析右边反映变量之间关系的图，想象一个适合它的实际情境。,分层作业,1。基础题：,2、思考题：,生命中最快乐的是拼搏，而非成功，,最痛苦的是懒散，而非失败！,