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    浙教初中数学八上《1.6尺规作图》PPT课件 (3).ppt

    • 资源ID:2065212       资源大小:753.50KB        全文页数:31页
    • 资源格式: PPT        下载积分:12金币
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    浙教初中数学八上《1.6尺规作图》PPT课件 (3).ppt

    1.6尺规作图,在几何作图中,我们把用没有刻度的直尺和圆规作图,简称尺规作图。尺规作图源于希腊,一些古希腊人为了显示谁的逻辑思维能力更强,而限制了作图工具。,1. 画线段,已知:线段MNa,求作一条线段等于a.,(3)在射线AC 上截取AB a ,则线段 AB 就是所要画的线段.,(1)先画射线AC;,(2)用圆规量出线段MN 的长;,2. 画角平分线,已知:AOB ,求作AOB 的平分线.,(1)以O 为圆心,以适当长为半径画弧,交OA 于C 点,交OB 于D 点;,(3)过O、P 作射线OP ,即为所求作的角平分线.,(2)分别以C、D 两点圆心,以大于 CD 长为半 径画弧,两弧相交于P 点;,3. 画 角,如图,已知AOB ,求作一个角等于AOB.,(1)画射线OA;,(2)以点O 为圆心,以适当长为半径画 弧,交OA 于C ,交OB 于D ;,(3)以点O为圆心,以OC 长为半径画弧, 交O A于C.,(4)以点C为圆心,以CD 长为半径画弧, 交前一条弧于D.,O ,A ,(5)经过点D画射线O B,则A O B 就是所要画的角.,已知、,求作ABC , 使ABC = + .,小试牛刀:,已知、,求作ABC , 使ABC = - .,小试牛刀:,4. 画垂直平分线,已知:线段AB ,画出它的垂直平分线.,(1)分别以A、B 两点为圆心,以大于AB 线段一 半的长为半径画弧,两弧交于C、D 两点;,(2)过C、D 两点作直线,即为所求作线段AB 的 垂直平分线.,动脑筋1:,1:直线l表示一条公路,点A和点B表示两个村庄。现要在公路上造一个加油站到两个村庄的距离相等,问加油站应建在何处?请在图上标明这个地点,并说明理由。,B.,A.,有 A, B ,C 三农户准备一起挖一口井,使它到三农户家的距离相等.这口井应挖在何处?请在图中标出井的位置,并说明理由.,A,C,B,动脑筋2:,如图,请在ABC所在的平面内找一点P,使点P到AB,BC的距离相等,并且到点A,C的距离也相等。,C,B,A,动脑筋3:,你通常是怎样画三角形的呢?,你知道怎样用尺规作一个和已知三角形全等的三角形吗?,让我们一起走进作三角形的迷宫, 过三关,斩六将, 同心协力,共同走出迷宫吧!,已知三角形的两边及其夹角,求作三角形,已知:线段a, b, ,求作:ABC,使BC a,AB b, ABC ,B,M,D,E,D,E,N,C,A,(1)作MBN ,(2)在射线B M上截取BC a,在射线B N上截取BA b,,(3)连接AC,则ABC为所求作的三角形,作法,如果你顺利地完成了第一关的任务,那么恭喜你闯关成功!让我们往下一关前进吧!,已知:三角形的两角及它们的夹边,求作 三角形,已知:,线段c,,求作:,使A,, c,B,N,K,C,在ABC中,BC5厘米,AC3厘米, AB35厘米,B35°,C45°,请你选择适当数据,画与ABC全等的三角形,说一说你有几种办法呢?,请选择一种你喜欢的方法画一画.,35°,45°,一般情况下, 已知两角夹边,先画边,再画两角; 已知两边夹角,先画角,再在角的 两边分别截取两边。 已知三边呢?,你会画了吗:,如图,某人不小心把一块三角形的玻璃打碎成三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么他最少要( ),A、带去 B、带去 C、带去 D、带和去,C,会了就考考你?,这一关你闯得轻松吗?相信你闯过这关后肯定有不少收获,朝着胜利的方向前进,已知三角形的三边求作三角形,已知:线段a,b,c,求作:ABC,使BCa,ACb,ABc,(1)做线段BCa,A,C,(2)以C为圆心, b为半径画弧,(3)以B为圆心, C为半径画弧,两弧相交于点A,(4)连接AB,AC,则ABC为所求作的三角形,恭喜你,闯过了三关,你出色地完成了任务你已经走出了迷宫胜利属于你,学会了已知两边及它们的夹角做三角形的方法,学会了已知两角及它们的夹边做三角形的方法,学会了已知三边做三角形的方法,学会了用尺规作三角形的方法,学会了已知两角及一边做三角形的方法,学会了用尺规画角、中垂线、角平分线的方法,画垂线,已知:直线l 及其外一点C .,求作:过C 点垂直于直线l 的直线.,探究:,(1)以C 点为圆心,以大于C 点到直线l 的距 离为半经画弧,交直线于A、B 两点;,(3)过C、D 两点作直线CD ,即为所求作的 垂线.,(2)分别以A、B 两点为圆心,以大于1/2AB的长度为半径画弧,两弧相交于D 点;,常用的作图语言(1)过点×、×作线段或射线、直线;(2)连结两点×、×;(3)在线段或射线×上截取××=××;(4)以点×为圆心,以××的长为半径作圆(或画弧),交××于点×;(5)分别以点×,点×为圆心,以××,××的长为半径作弧,两弧相交于点×;(6)延长××到点×,使××=××注:写作法时,不必重复作图的详细过程,只用一句话概括叙述就可以了如:作线段××=××;作×××=×××;作线段××的垂直平分线××等。,

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