北京课改初中数学八上《12.5全等三角形的判定》PPT课件 (1).ppt

13.5全等三角形的判定（二）,角边角公理,已知：如图，要得到ABC ABD,已经具备的条件是AB=AB,根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件（1） (SAS) ( 2 ) (SAS),想一想,换一下条件行吗？如把角换成边，把边换成角自己动手试一试，看这两个三角形是否全等？,有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”“ASA”),角边角公理,已知：点D在AB上，点E在AC上，BE 和CD 相交于点O,AB=AC,B=C。,BD=CE,求证：ADC AEB,如图，要证明ACE BDF,根据给定的条件和指明的依据，将应当添设的条件填在横线上。,课堂练习,已知：ACB= DFE,BC=EF,那么 需要补充一个直接条件（ ） 才能使ABC DEF (吉林省中考）,1、已知：如图，1= 2， 3 = 4。求证： AC=AD。,已知：如图，AB=AC, AE=AD 1= 2。BE交AC于G,CD交AB于F, BE与CD相交与O.求证: (1) B= C (2) ADF AEG,在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望。为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的距离。在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，一个战士想出这样一个办法。他面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部。然后，他转过一个角度，保持 刚才的姿态，这时视线落在了自己所在岸的某一点上。接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡间的距离。你能说明其中的道理吗？,?,课后作业,