北京课改初中数学八下《16.2平行四边形和特殊的平行四边形》PPT课件.ppt
初中数学,第 三 讲 平行四边形及特殊平行四边形,1、平行四边形有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形ABCD,记作:,其中AB与DC、AD与BC是两组对边;AB与BC是邻边;A与C、B与D是两组对角;A与B是邻角。边、角、对角线是平行四边形的基本元素。,(1)从边的关系去判定 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。(2)从角的关系去判定 两组对角分别相等的四边形是平行四边 (注:邻角都互补的四边形是平行四边形。)(3)从对角线的关系去判定: 对角线相互平分的四边形是平行四边形。,平行四边形的判定识别,(1)从边的关系分析 平行四边形对边平行且相等。(2)从角的关系分析 平行四边形对角相等、邻角互补。(3)从对角线分析 平行四边形对角线互相平分。(4)从对称性分析 平行四边形是中心对称图形,对角线交点是对称中心。(注:由中心对称性,可通过绕三角形一边中点旋转180°来构造平行四边形。),平行四边形的性质特征,2、矩形:有一个角是90°的平行四边形叫矩形。,矩形的判定定理:(1)有一个角是直角的平行四边形是矩形。(2)有三个角是直角的四边形是矩形。(3)对角线相等的平行四边形是矩形。(4)对角线相等且相互平分的四边形是矩形。,矩形的性质定理:(1)矩形的四个角都是直角。(2)矩形的对角线相等且相互平分。(3)矩形既是轴对称图形,又是中心对称图形。,3、菱形:四条边都相等的四边形叫菱形。,菱形的判定定理: 四条边都相等的四边形是菱形。 有一组邻边相等的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 对角线互相垂直且平分的四边形是菱形。,菱形的性质定理:菱形四条边都相等。菱形对角线互相垂直且平分,并且每条对角线平分一组对角。菱形既是轴对称图形又是中心对称图形。菱形面积等于它的两条对角线的乘积的一半。,4、正方形:四个角都是直角,四条边都相等的 四边形。,正方形的判定定理:(1)有一组邻边相等的矩形是正方形。(2)对角线相互垂直的矩形是正方形。(3)有一个角是直角的菱形是正方形。(4)对角线相等的菱形是正方形。(5)对角线互相垂直平分且相等的四边形是 正方形。,注:证明四边形是正方形往往先证明它是矩形或菱形,然后再证明其是正方形,有时也从对角线关系出发直接证其是正方形。,正方形的性质:(1)正方形的四个角都是直角,四条边 都相等。(2)正方形的两对角线互相垂直平分且 相等,并且每条对角线平分一组对角。(3)正方形既是中心对称图形,又是轴对称 图形。(4)正方形的边长与对角线长的比为 。,图形解读四边形内在联系,1、利用平行四边形定义、性质来判定 线段相等或平行;两角相等或互补。,特殊四边形的性质特点的实战应用,2、利用矩形特殊性质来判定90°的角。,3、利用菱形、正方形特征判定线段相等; 线段相互垂直平分等。,4、利用性质来进行有关线段、角和面积 的计算。,例1:如图所示,平行四边形ABCD中,点E、F 在对角线AC上,且AE=CF。求证:四边形BEDF是平行四边形。,证明:连结BD,交AC于点O。 在平行四边形ABCD中 则,四边形BFDE为 平行四边形。,方法较多时,尽量考虑简单办法。,例2:分别以平行四边形ABCD的邻边AB和AD为一边,在平行四边形ABCD外作正三角形ABF和正三角形ADE,连结CE、EF、CF得CEF,试判断CEF的形状,并证明你的结论。,证明:四边形ABCD是平行四边形,ADE、ABF为正三角形,CE,CF,等边,例3:如图所示,延长矩形的边CB至E,使CE=CA, F是AE的中点,求证: 。,证明:连接CF, 四边形ABCD是矩形,F是AE的中点,在ADF和BCF中,例4:如图所示,E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,且 ,求证:EF=BE+DF。,1,2,证明:将ADF旋转至ABG,则,例5:如图所示,将矩形ABCD沿着直线BD折叠,使 点C落在C处,BC交AD于E,AD=8,AB=4, 求:BED的面积。,解:在矩形ABCD中,AD/BC,,因:矩形ABCD沿直线BD折叠后,BCD与BCD关于直线BD对称,x,x,1、熟知平行四边形及特殊平行四边形的性质及判定;2、知道以上性质、判定的作用,并能够在需要时准确选择应用;3、相关知识(如:勾股定理、旋转、折叠、直角三角形中相关特性等)的应用反映及时、准确。,当 堂 小 结,多练、多见到熟练,仔细分析不怕难!,祝大家学习愉快!,