青岛初中数学八上《3.4 分式的通分ppt课件.ppt

3.4 分式的通分,情境导入,某市为缓解市内交通拥挤的现象，决定修建一座大型立交桥。如果原计划需要 个月完工，那么每个月需完成这项工程的几分之几？如果这项工程提前3个月完成，那么每个月需完成这项工程的几分之几？,能将分式 化成同分母的分式吗？,3.4 分式的通分,1.理解掌握分式的通分和最简公分母的概念，会找最简公分母。2.掌握通分的一般方法，能对简单的分式进行通分。,教学目标,预习诊断,把下列各题中的分式通分：,（1）,（2）,（3）,1.把下面的分数通分：,把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分。,合作探究,通分的关键是确定几个分数的最简公分母。,2.类比分数的通分，你能把 化成同分母的分式吗？,把 通分，先找到它们的公分母是x(x-3)。,探究一:分式的通分,把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式的变形，叫做分式的通分。,你能把分式 与 进行通分吗？,所以： 是 与 最简公分母。,系数：2和3的最小公倍数是6； 字母： x的最高次幂是 y的最高次幂是,1.它们的分母有什么特点？公分母有多少个?2.如果把它们化为同分母分式，该选谁作为它们的公分母好呢？,探究二:如何确定几个分式的最简公分母?,取各分母系数的最小公倍数与所有字母因式的最高次幂的积作为公分母,这样的公分母叫做最简公分母。,如何确定几个分式的最简公分母?,分式通分的关键,找最简公分母,例1,把下列各题中的分式通分：,思考：分式通分的步骤有哪些？,温馨提示：分母是多项式时，应先将分母分解因式，以便于找出它们的最简公分母。,知识应用： 通分：,（1）,，,（2）,，,；,（3）,（4） ，,系统总结,分式的通分,最简公分母,通分,意义,确定方法,依据,关键,步骤,分式的约分,互 逆,布置作业,课本85: 习题3.41题、2题,