青岛初中数学八下《6.2平行四边形的判定》PPT课件 (3).ppt
6.2 平行四边形判定(1),1、理解并掌握用边来判定平行四边形的方法 .2、会综合运用平行四边形的判定定理和性质来解决问题 .3、经历平行四边形判定条件的探索过程,提高学生的推理意识和表述能力 .,我们已经学习过平行四边形的定义和性质.怎样判定一个四边形是平行四边形呢?除了运用平行四边形的定义外,还有其他方法吗? 根据平行四边形的定义,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,如果把定义中的“两组对边平行”改为“一组对边平行且相等”,你能画出满足这两个条件的四边形吗?下面我们来详细研究.,探究一:按如下方法作图:先画出两条平行线 , ,然后在 , 上分别截取两条相等线段AD=BC,连接AB,CD,得到四边形ABCD.观察你得到的四边形,你猜测它是平行四边形吗?能证明你的猜测是正确的吗?下面我们来证明:,于是,就得到平行四边形的判定定理1 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.,已知:如图,在四边形ABCD中,ADBC,AD=BC.求证:四边形ABCD是平行四边形.,证明: 连接AC.ADBC,1=2.AD=BC,AC=CA,CDAABC(SAS).3=4.ABCD.四边形ABCD是平行四边形.,探究二:(1)利用平行四边形的定义, 即两组对边的位置关系(分别平行)可以判定四边形是平行四边形. 判定定理1是通过一组对边的位置关系( 平行)和数量关系(相等), 推出另一组对边的平行关系, 能不能通过两组对边分别相等推出其中一组对边平行呢?(2)任意画一个B, 在B的两边上分别任取点A, C, 以点A为圆心,BC的长为半径作弧,再以点C为圆心,BA的长为半径画弧,记两弧的交点为D, 连接AD, CD, 便得到四边形ABCD(如图),且满足AB=CD, AD=BC. 能判定四边形ABCD是平行四边形吗?,连接AC, AB=CD, BC=DA, AC=CA, ABCCDA(SSS). 1=3, 2=4. ADBC, ABCD. 四边形ABCD是平行四边形.,于是,我们得到平行四边形的判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形.,证明:四边形ABCD是平行四边形,A=C, AB=CD.BF=DH,AF=CH.AE=CG,AFECHG(SAS).EF=GH.同理,FG=HE.四边形EFGH是平行四边形(平行四边形的判定定理2).,例1 如图,E, F, G, H分别是ABCD的边AD, AB, BC, CD上的点,且AE=CG, BF=DH.求证:四边形EFGH是平行四边形.,1.如图,在四边形ABCD中,E是BC边的中点,连结D,E并延长,交AB的延长线于F点,AB=BF.添加一个条件,使四边形ABCD是平行四边形.你认为下面四个条件中可选择的是( )A.AD=BC B.CD=BFC.A=C D.F=CDE,D,2.(宁夏·中考)点A、B、C是平面内不在同一条直线上的三点,点D是平面内任意一点,若A、B、C、D四点恰能构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点D有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,C,3.(苏州·中考)如图,在四边形ABCD中,ABCD,ADBC,AC、BD相交于点O若AC6,则线段AO的长度等于 ,3,1、平行四边形的两个判定定理:(1)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形.,2、 应用平行四边形的判定定理解决实际问题.,通过本课时的学习,我们学习了,课堂小结,作业布置,课本12页练习1、2,