长春初中语文九上《13.捕蛇者说》PPT课件 (9).ppt

捕蛇者说,柳宗元,说,是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。爱莲说（宋 周敦颐）马说（唐 韩愈）,说的特点,内容大多一事一议。即借一事或一种现象来表述作者对某些问题的看法。形式上表现为叙议结合。叙为议服务，核心是议。,柳宗元,字子厚，唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。河东（今山西运城）人，世称“柳河东”；又因做过柳州刺史，故又称“柳柳州”。,唐代：韩愈、 柳宗元宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩、,唐宋八大家,本课虚词用法,之的用法1、太医以王命聚之2、言之，貌若甚戚者3、余悲之4、君将哀而生之乎5、今以蒋氏观之6、悍吏之来吾乡7、盖一岁之犯死者二焉,它，代这种蛇这些话他，代蒋氏我它，代孔子的话助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译助词，舒缓语气，不译,于1、介词。可译为在、从、自、跟、对、给等。,于 的用法1、余将告于莅事者2、积于今六十岁矣3、吾祖死于是4、苛政猛于虎,给，向到在比,其的用法1、当其租入2、专其利三世矣3、视其缶4、岁赋其二5、殚其地之出，竭其庐之入6、退而甘食其土之有,他的这种那个它，蛇他们那,焉1、 代词。用在动词的前面，作宾语，询问处所。 可译为“哪里”“哪儿”例：且焉置土石？ 用在动词之后，作宾语。可译为“他”“它”例：谨食之，时而献焉。2、 语气助词。可译为“呢”“了”，也可不译。例：寒暑易节，始一反焉。 囊与吾祖居者，今其室十无一焉。 肉食者谋之，又何间焉？3、兼词。用在动词后，相当于“于之”例：不复出焉。（从这里） 必有我师焉（在那里）,焉的用法1、谨食之，时而献焉。2、今其室十无一 焉。3、虽鸡狗不得宁焉。 4、永州之人争奔走焉。 5、盖一岁之犯死者二焉。 6、以俟夫观人风者得焉。,它，蛇 语气 助词，“了” 语气助词，“啊” 捕蛇这件事 语气助词，不译 它，这篇文章,一词多义,1、得 然得而腊之以为饵 以俟夫观人风者得焉,捕到，捉到,得到，看到,一词多义,2、退 退而甘食其土之有 是进亦忧，退亦忧 3、毒 若毒之乎 呼嘘毒疠 赋敛之毒,返回，归来,被贬谪,怨恨,有毒的,毒害,4、若 若毒之乎 貌若甚戚者5、去 去死肌 委而去之,你,如，像,去掉，除掉,离开,一词多义,6、赋 岁赋其二 复若赋7、食 谨食之 退而甘食其土,征收，敛取,赋税,喂养,吃,一词多义,8、已可以已大风 止，治愈则久已病矣 已经,一词多义,文章结构及问题设计,思考：本文讲述了一件什么事？通过讲述这件事，作者要说明什么？（讲述捕蛇者一家三代宁可死于毒蛇之害而免于苛税的事。说明了赋敛之毒有甚是蛇）,全文分三部分：一、写异蛇的性状和永州人冒死捕蛇的原因。,1、本段从哪几个方面写异蛇的？ 蛇形： 黑质而白章 蛇毒： 触草木，尽死；以啮人， 无御之者 功用：可以已大风杀三虫。,2、“太医以王命聚之” 的原因是什么？,可以已大风、挛wn、瘘、疠，去死肌，杀三虫。,3、“永之人争奔走焉”的原因是什么？ “当其租入”,4、异蛇既有剧毒，而人们又甘心冒死捕蛇以当租税，这说明了什么样的社会现实？,赋敛之毒有甚是蛇,二、 叙写蒋氏祖孙三代冒死捕蛇“当其租入”的悲惨遭遇。,：概述蒋氏三代的悲惨遭遇。,1、“专其利”的“利”指什么？ 指捕蛇不纳税的好处,“我”对蒋氏的同情和提出要帮助他的想法。,1、哪句话表现了“我”对蒋氏的同情？ 余悲之 2、“我”打算怎样帮助他？ 告于莅事者，更若役，复若赋,：由“我”的建议引起蒋氏的哭诉，写出苛税之毒甚于毒蛇。,1、对“我”的建议，蒋氏有什么反应？ 大戚，汪然出涕2、蒋氏是否接受了“我”的建议？为什么？否。则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也3、本段用了什么写法？对比,六十年来的生活,“非死则徙尔”,“以捕蛇独存”,蒋氏,乡邻,悍吏来乡的情况,“虽鸡狗不得宁焉”,“则弛然而卧。”,乡邻,蒋氏,一年之中的安危,“旦旦有是”,犯死者二焉。其余则熙熙而乐”,乡邻,蒋氏,三、 阐明作者观点，说明本文写作意图,阐明作者观点，说明本文写作意图,1、阐明作者观点的是哪句？a、苛政猛于虎也 b、以俟夫观人风者得焉。c、赋敛之毒有甚是蛇者,2、表现本文写作意图的句子是哪句？,以俟夫观人风者得焉,练习,乡邻 昔 蒋氏 以捕蛇独存,乡邻 鸡狗不宁 旦旦有是今 蒋氏 ,非死则徙,弛然而卧 熙熙而乐,A、苛政猛于虎 B、陶渊明撰桃花源记描 绘理想图景 ,赋敛毒于蛇,柳宗元著捕蛇者说揭示社会现实,