冀教初中语文七下 记叙文复习课件 .ppt
准 备语文书 练习册 笔记本 语文练习本 横格信纸,记 叙 文,一 主要内容概括(写了什么)要求:内容全面 语言精炼,写人记事的记叙文主要内容的概括方法:1 找记叙六要素(时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果)2 把六要素连接成一句话。某人,在某时,由于什么原因,在某地,做了什么,结果怎样。(必须具备的要素:人物和经过),快速阅读社戏回答问题:1本文主要写了什么内容?2 文章围绕“社戏”依次写了哪些事情?(阅读10-28段),二 概括文章主题(中心,主旨,写作意图)(为什么写)方法:1 透过主要内容分析,作者想表达什么?(是表达一种感情或心情,是表达一种 观点,还是揭示一个道理)2 找关键句(抒情议论的点睛句)3 透过题目分析表达形式:本文通过记叙(叙述) 事,表达(抒发)作者 的情感。,三 文章线索,顺序(怎样写的),线索:事件 情感或情感变化 物 时间 地点 人物 游踪 活动顺序 :顺叙(时间先后 地点转移 事情发展) 倒叙 插叙,3 本文表达了作者怎样的思想感情?4 本文以什么为线索,按照什么顺序叙述的?,阅读练习册115页最美的善举1 用一句话概括本文的主要内容。2 本文表达了怎样的主题?3 本文以什么为线索,按照什么顺序叙述的?,快速阅读66页保尔和冬妮娅回答,1这篇文章是以什么为线索的,按照什么顺序记叙的?2冬妮娅的情感发生了哪些变化?,三 分析人物形象( 性格,品质 ,情感价值) 要求 : 全面 典型 方法 :1 透过人物事件分析(看看写了哪些事情,每件事都是为了突出人物什么特点)2 透过人物描写分析(看看使用了哪些人物描写方法,这些描写都是为了突出人物的什么心情或性格特点)3 找出文中现成的词语,快速阅读社戏回答问题:,1 双喜是怎样的一个人?举例分析。2 六一公公具有怎样的性格特点?通过哪看出的?3 除了双喜,你还知道其他孩子的性格特点吗?,3 本文通过叙述了什么事,表达了作者怎样的思想感情? 4 保尔和冬妮娅分别是怎样的人?通过那看出的?使用了那些描写方法?,阅读练习册115页最美的善举,“络腮胡子”是怎样的一个人?请举例评价。2 “ 我”是怎样的人呢?,四 赏析语言特色:句子和词语(为什么写)首先,确定赏析角度。1 从炼字上(用词):动词,形容词2 从修辞上:比喻 拟人 排比反复 对 偶 夸张 反问 设问,3 从表达方式上: 来源:Zxxk.Com描写 议论 抒情 说明 叙述4 从写作方法: 对比 侧面烘托 欲扬先抑 铺垫 伏笔 设悬 照应 (动静 感官:色彩 声响。一般在写景状物的文章)5 从环境(自然景物)描写6 从句式(反问,设问 ,排比 ,感叹,对偶),要求:赏析角度要准(找典型的:用词和修辞),要全面(不只一个)。表达形式:词语(修辞) 效果词 某人的情状或心理(某物的特点) 某人的性格特点 (表达的情感)注意:一定结合具体语言环境,紧扣中心。,快速阅读社戏回答问题:,1从用词的角度赏析第10段的语言特点。(表达效果或表达作用),快速阅读66保尔和冬妮娅完成77页第三题。,阅读练习册115页最美的善举理解加点词语的含义(赏析词语)1 那女人讪讪地接受了。2 他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多。”,完成2 题和 4 题,环境描写的作用,1 渲染 气氛,衬托人物 心情。2 突出景物 特点。3 交代故事发生的环境。4 为下文写 做铺垫,推动下文情节发展。5 设悬 暗示。6 为下文奠定感情基调。,快速阅读社戏1012段,1找出景物描写的语句,说说起作用。2景物描写,作者是从哪些不同的感觉角度描写的,并写出例句。(3分)从觉方面描写的景物有:从觉方面描写的景物有:从觉方面描写的景物有:,句段作用,题目作用: 1交代主要内容 2 揭示中心 3 交代 线索 4 交代要素(时间 地点 人物) 运用修辞 生动形象 6 设下悬念,吸引读者。,中间句段作用 :承上启下过渡作用 总领下文 总结上文 开头段作用:1 总领下文 2为下文做铺垫 3 设悬 (倒叙式开头) 4 为下文奠定感情基调结尾作用:1总结全文(收束全文) 2画龙定睛 揭示中心 3 留有思考空间。,理解默写1 描写桃林美景2 描写桃源美景(自然环境)3 桃源社会环境4 桃源人们生活5 桃源淳朴民风(社会风尚),6 总写渔人感受7 人们精神状态8出自本文的成语“渔人甚异之”的原因10 以动写静的是,热爱和平,维护和平,谢谢,