北京课改初中语文八下《7人，应该有所畏惧》PPT课件 (1).ppt

第七课 人，应该有所畏惧,教学目标,1.熟悉一般驳论文结构，理解本文在驳错误看法的同时树立什么正确观点。即立论与驳论相结合的写法；2.通读课文，理清本文行文思路。体会语言严密的特点；3.提高学生思想认识水平，如何正确看待事物。,作者简介,戴厚英 (19381996)，女，安徽颍上人，中国作家协会会员，当代著名女作家。著有长篇小说诗人之死、人啊,人!；中短篇小说锁链，是柔软的；散文集戴厚英随笔。,导入,1.一般议论文的结构是什么？驳论文的结构是什么？更多的驳论文是有破有立的，是在批驳错误看法的同时，树立正确的观点。2.我们经常说：“人，应该有所畏惧。”那么，请看作者对此有何看法？,自主探究,精读分析：（区分观点与材料）1.本段观点。2.本段所举罪犯例子和自己的例子证明了什么？3.两个问句有何不同？4.最后一句之意？,熟读课文，理清行文思路。,1.点拨：（1）本文开头针对什么说法发表议论？作者提出了怎样的观点？（2）人，应该畏惧什么？应如何畏惧？文章哪些内容做了论述？（3）结尾一段有何特点？起什么作用？,熟读课文，理清行文思路。,2.提问、归纳：第一部分：（1-3）反驳无所畏惧的说法，提出人不可能无所畏惧。第二部分：（4-7）论述人的畏惧与追求的关系。第三部分：（8-19）论述人在学会追求的时候，也应该学会畏惧。第四部分：（20）点题，呼应开头。,结构图解,人不可能无所畏惧（提出问题）,人的畏惧与追求的关系（分析问题）,人既要学会追求，也要学会畏惧（解决问题）,表明观点,1.畏惧的区别,2.畏惧与追求的关系,3.崇高的追求大有人在,1.畏惧与理性良心结合,2.畏惧法律,3.畏惧上帝神鬼,4.畏惧的分类,5.不知畏惧的危害,人，应该有所畏惧,人，应该有所畏惧,写作特色,1.立论与驳论相结合的方式。课文采用了立论和驳论相结合的手法来证明文章的中心论点。“人，应该有所畏惧”的中心论点本就是针对“无所畏惧”提出的。文章第1段点题后，第2段直接就通过例证分析，反驳了“无所畏惧”。后文中，又多次论述了“无所畏惧”带来的伤害，从而有力地证明了作者的观点。,退出,2.简洁的语言，严密的逻辑。本文的语言简洁、逻辑严密，论证有力，说理透彻，请举出一例。,人之为人，本应明白何止当求，何者当惧。然而此事说说容易，做起来却难。人世间求的不当求，惧的不当惧者，不可胜数。罪犯只是一些极端的例子，日常生活中的平常人，无不有求惧不当的问题。扪心自问，谁没有许多事当说不说，当为不为，不当说、不当为的却说了、为了的时候？是所谓违心之举。为什么要违心呢？求惧失当之故也。,布置作业,1.课文中提出“人，应该有所畏惧”，那么，作者认为应该畏惧什么呢？2.积累词语。查词典，给下列词语注音、释义。 扪心自问 天经地义 黯然神伤 哑然失笑,课文小结,本文通过例证分析，反驳了“无所畏惧”的说法，论述了“无所畏惧”带来的危害，有力地阐明了“人，应该有所畏惧”的中心论点，揭示了应该如何做人的道理。,退出,