北师大初中语文九上《8艺术品》PPT课件 (6).ppt

艺术品,契诃夫,学习目标,一、了解作者生平及相关文学知识；二、分析本文精彩的描写，揣摩人物性格；三、领会小说环形结构的巧妙性,人性二重性,光辉,龌龊,（真、善、美）,（假、丑、恶）,关于人性：,龌龊 （wò chuò ）： 1.肮脏。 2.卑鄙，丑恶。,契诃夫是十九世纪末 国批判现实主义作家，世界 三大 之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有装在套子里的人、小公务员之死、变色龙第六病室等。,走近作者：,俄,短篇小说大师,检查预习 注音,腋下（ ）,撩人心弦（ ）,擤鼻子（ ）,乌烟瘴气（ ）,战战兢兢（ ）,神采焕发（ ）,yè,xng,liáo,zhàng,huàn,jng,嘟 哝,劳什 子,行 当,(d),(nong),(shí),háng,dang,搔 耳,(so),检查预习 词语,根据意思说出词语1、形容因害怕而微微发抖的样子。2、形容环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。3、撩拨人的内心。4、表示直截了当；干脆。5、使人讨厌的东西。,（战战兢兢）,（乌烟瘴气）,（撩人心弦）,（索性）,（劳什子）,你认为什么样的东西才称得上艺术品？,雕像思想者塑造了一个强有力的劳动男子，他弯着腰，屈着膝，右手托着下颔，拳头触及嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦之情。,断臂的维纳斯被公认为希腊女性雕塑中最美的一尊，她庄重典雅，貌美婀娜，体态优美，她既有女性的丰腴妩媚和温柔，又有人类母亲的纯洁和慈爱。,艺术品特征无功利、供欣赏、审美性、艺术性。,本篇小说中的艺术品是什么？它算不算一件宝贝（高雅的艺术品）呢？请找出小说中相应的语句来印证。 请各位 “小专家”发言，发言千万要靠谱（紧扣课本内容）。,朋友们：下面是“鉴宝”节目时间！,2、围绕这一艺术品，小说是怎样展开情节的？请简单复述故事情节。,复述故事 整体感知。,明确：萨沙为感谢医师救命而送祖传铜烛台，但医师认为伤风败俗就转送给别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。,从医师的角度完成下图,萨沙送礼,医师受礼,礼物转送,礼物返回,探究结构,环形结构,真是匠心独运！,艺术品最终又回到医师手里，结局的巧合，有无伏笔？请找一找。,1、萨沙和母亲是收购青铜器的。2、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。,巧妙的伏笔,出乎意料 情理之中,仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好? 3、烛台再到医师手里，还能再传下去吗？,聚焦结尾 激发想象：再次体会本文构思的巧妙,比较探究，归纳总结,本篇小说在故事情节安排上与麦琪的礼物有哪些相似之处？,1) 运用巧合的手法。2) 意料之外、情理之中。3) 结局都即高潮。,1、文中的四个人物中谁把裸女铜烛台当作高雅的艺术品？而其他的人把它看作艺术品了吗？从文中找到依据。,分析人物 理解主题,分析人物 理解主题,2、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？为什么他们这样表现？从而看出他们是怎样的一群人？,（ 1 ）是高兴的接受后经过激烈的思想斗争后再转送他人。（2）庸俗 低下 虚伪 龌龊,3、 作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？,分析人物 理解主题,作者对他们的表现持讽刺的态度。,小说借一件高雅的艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的庸俗和虚伪性。,小说用 的语言讲述了 的曲折经历，揭露了当时社会的 ，具有强烈的 性。同时，也反映了人性中普遍的 与 。,课堂小结,庸俗,虚伪,庸俗,虚伪,诙谐幽默,一件艺术品,讽刺,盘点收获 质疑解惑,谈谈你学习这篇小说的收获。（写法和启示）,1、小说让我们认识到当时俄国社会的庸俗、虚伪、低下。我们每个人都应该提高素养，避免与低下的世俗观念同流合污。,2、作品采用环形结构，为我们提供了一个新的写作方法。这种结构容易吸引读者，有利于写平常的事。,3、讽刺幽默，既充满了幽默感，又是对人物形象虚伪性的绝妙讽刺。,续 写,如果烛台继续送下去,接下来将会发生怎样的故事?、充分发挥想象，体会医师、律师等人的内心活动。、想象应合乎人物性格，体现小说主题。,艺术品：古铜烛台,萨沙家,为报恩送给医师,因想配对，再次送给,世俗偏见送给律师,世俗偏见送给演员,世俗偏见卖给萨沙,