苏教初中语文八下《12我们的知识是有限的》PPT课件 (1).ppt
我们的知识是有限的,伽利略,伽利略(15641642)他是意大利物理学家、天文学家,科学革命的先驱。他被称为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方法研究自然界,发现了自由落体定律、惯性定律等,彻底推翻了亚里士多德的物质观。是经典力学和实验物理学的先驱。是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。 后因支持和发展日心说,遭到罗马教廷的管制,在他死后300多年,才得到平反!,注意文中字词。初步思考课文说明中心,理解本文的说明方法。,整体感知全文,讨论:曾经有一个人,用一小一大两个圆表示自己的知识由少到多的情况,圆外则是未知的世界,由此他得出了一个结论。试看看下面的图形,请你结合本文的论述,说说他得出了什么结论。,未,知,世,界,世,界,未,知,个人知识,个人知识,知识就好像一个圆,已知的在圆内,未知的在圆外。知道的越多,这个圆就越大;圆越大,未知的就越多。,发音和乐音的认识,文中第二段以“从前有一个人”对声音的认识为例来说明中心。下面请同学们精读第二段,完成下列表格。,鸟儿的叫声,巧妙之技,呼吸之气,惊异,牧童的笛声,惊诧不已,小提琴演奏声,惊 愕,门枢和铰链的声音,感到奇妙,指尖敲杯子的清脆声,昆虫的嗡嗡声,靠翅膀的快速振动,变得茫昧,吹奏的铁簧片声,以口腔,以气息,以为无所不晓,蝉的鸣叫声,陷入无知,说明中心,我们的知识是有限的。,借气息吹动,以木管作为共鸣体.,借丝弦的摩擦,以木匣作为共鸣体。,摩擦,敲击,感到奇妙,?,讨论分析:文中有表现“这个人”自我感觉与客观实际相矛盾的句子,体会它在文中对表达中心的作用。,(1)另外一次,他兴致勃勃地走进一家酒店,以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴的弦,但看见的却是有个人正用一只手指的指尖,敲着一只杯子的杯口,使它发出清脆的响声?(2)这时他以为自己已无所不晓,可他捉到一只蝉后,却又陷入了前所未有的无知和愕然之中(3)他把蝉体翻转过来,看见胸部下方有几片硬而薄的软骨,以为响声发自软骨的振动,便将它折段,要止住蝉鸣。但是一切终归徒然,作用:突出地表明个人的知识极为有限,越觉得自己无所不晓就越显得无知,失望之情也就越强。,课内练笔,请你写一篇随笔,谈谈你学完这篇课文的感受。,