苏教初中语文八下《19变色龙》PPT课件 (8).ppt

生字,学习目标,作者简介,感知文章,分析人物,细节描写,社会意义,课堂练习,课后练习,变色龙,学习目标：,1、通过对话描写和细节描写分析人物形象。2、透析文字认识社会。,作者简介： 契诃夫（18601904），19世纪末世界级的俄国短篇小说大师，批判现实主义作家。一生创作了七八百篇短篇小说。,给下列划横线的字注音：,筛子 盛满 坎肩 乞丐 浆硬 咳嗽坯子 中看 魁梧崽子 惦记 伶俐,感知全文：,请用一句话概括文章的内容。 文章写了很多人物，主人公是谁？,警官奥楚蔑洛夫在街头处理一条狗咬伤一个人手指头“案子”的经过。,奥楚蔑洛夫,人 物 分 析,奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”的案件时，态度是怎样变化的？完成下列表格。,不知是谁家的狗,野畜生、疯狗,弄死,接受控告,好象是将军家的狗,小狗,是无辜的（袒护）,敲诈者，鬼东西,不是将军家的狗,下贱坯子,弄死,受了害，绝不能不管,说不定是将军家的,名贵、娇贵的狗,派人送回去,猪崽子，怪你自己不好,将军从来没有这样的狗,野狗,弄死算了,（不予表态）,是将军哥哥的狗,怪伶俐的,把它带走,恐吓,围绕着“狗的主人是谁”而改变,提示与思考：,从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同话语中，可以看出他的什么性格特征？,对老百姓：专横跋扈、作威作福,对将军：阿谀奉承、卑劣无耻,从奥楚蔑洛夫的六次判定，五次“变色”，以及他的言辞中，我们可以看出他是一个什么样的人？,见风使舵、趋炎附势、欺下媚上的沙皇走狗,小结：,提示与思考：,奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，有什么作用？,第一次：穿在身上 身份标志、装腔作势的道具,第二次：脱下 掩饰恐慌,第三次：穿上 掩饰恐惧,第四次：裹紧 掩饰狼狈,细节描写，刻画了奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动,社会意义：,警察应该是一个公正的执法者，可在当时，他们却是沙皇政权的走狗，欺下媚上，见风使舵，由此我们可以看出俄国当时是怎样的社会现实？,总结：,小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧的社会病苦。,说一说：,在我们的现实生活中，有没有“变色龙”的存在？请讲述一个相关的故事。,课后作业,1.奥楚蔑洛夫离开广场后又碰到了将军的哥哥，此时他又会作何表演？请根据人物性格特点，合理发挥，写篇短文。,