无锡职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目任务书.doc

1淮阴师范学院重点专业建设任务书学 院 名 称序号 错误！未定义书签。按专业类建设请填写下列内容专业类名称专业类代码专业名称 专业代码按专业建设请填写下列内容1 专业名称 专业代码23专业类所涵专业4核心专业项目负责人项目负责人教务处 制二 一三年三月2填 写 要 求1填写本建设任务书应以申报表为基础，相关内容起止时间为 20122015 年；2按专业类建设的项目，请按专业类整体填写本表，请勿分专业分别填写本表内容；3按专业类建设的项目， “项目负责人”是指专业类建设的总负责人，同时请在表 1 中列出各专业具体负责人；按专业建设的项目， “项目负责人”是指专业负责人，表 1 中的各专业具体负责人无须再重复填写；4目标任务与预期主要成果不应低于申报表提出的目标任务，项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算；5文字部分请用小四或五号宋体，可附页，但页码要清楚。请用 A4 纸张正反打印填报并装订成册。31项目基本情况姓 名 部门及职务 姓 名 部门及职务办公室电话 传 真 办公室电话 传 真项目负责人手 机 E-mail项目联系人手 机 E-mail姓 名 部门及职务 姓 名 部门及职务办公室电话 传 真 办公室电话 传 真 专业具体负责人手 机 E-mail专业具体负责人手 机 E-mail姓 名 部门及职务 姓 名 部门及职务办公室电话 传 真 办公室电话 传 真 专业具体负责人手 机 E-mail专业具体负责人手 机 E-mail主要目标任务与成果概述一、主要建设目标二、主要建设措施三、主要预期建设成果四、人才培养质量预期效益42淮阴师范学院重点专业建设进度表重点专业（类）名称建设内容 2012 年 9 月-2013 年 12 月预期成果2014 年 1-12 月预期成果2015 年 1-12 月预期成果人才培养模式改革 1教育教学理念，专业建设目标与思路；培养目标与培养规格；培养方案，课程设置；实践教学体系与实施方案；人才培养模式改革；合作办学等。教学团队建设专业生师比；学历结构；职称结构；突出人才；教学团队实施方案，课程群教学团队建设；中青年教师行业实践；青年教师培养；教师进修；专业兼职教师队伍建设；科学研究成果等。1 注：每个一级项目应明确其重点建设（或特色）的内容至少 1-2 个，下同。5续表 2重点专业（类）名称建设内容 2012 年 9 月-2013 年 12 月预期成果2014 年 1-12 月预期成果2015 年 1-12 月预期成果课程与教学资源建设重点课程、精品课程、精品视频公开课、网络课程建设；双语教学课程建设；多媒体课件建设；教材建设规划；教材选用制度及实施；网络教学资源建设等。教学方式方法改革教育教学方法创新与改革；科研教学互动；学生自主学习；考试改革实施；教学研究及成果；教学成果奖等。6续表 2重点专业（类）名称建设内容 2012 年 9 月-2013 年 12 月预期成果2014 年 1-12 月预期成果2015 年 1-12 月预期成果实践教学环节实验教学教师与管理人员配备；综合性、设计性实验比例；实验室管理；实践教学体系；实践教学质量保障机制；专业实习开展；校外实践教育基地建设；创新实验室建设；实验教学示范中心及实践教育中心建设；学科专业技能竞赛体系；学生实践创新项目；毕业论文（设计）等。教学管理改革教学管理理念，教学规章制度体系；教学管理队伍建设；院级专业建设指导委员会建设；教学基层组织建设；信息化管理；教学视导工作开展；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查等。7续表 2重点专业（类）名称建设内容 2012 年 9 月-2013 年 12 月预期成果2014 年 1-12 月预期成果2015 年 1-12 月预期成果专业类整合与建设（按专业建设不填此项）专业类的管理与组织形式；教师队伍整合；课程整合；实践教学资源整合；实验室、实践基地、实践教学平台共享等。专业建设成效学生外语、计算机等级考试过关率，研究生或公务员录取率；学生学科专业技能竞赛获奖情况；学生创新实践成果；毕业生初次就业率和近三年应届毕业生在本专业领域就业率；招生第一志愿录取率和实际报到率；专业建设与改革方面的期刊文章发表与媒体报道等。83专家论证意见 2姓名 单位及职务/职称 手机 签名专家信息2 注：应至少包括一位校外专家。94审核意见项目负责人意见本人将带领专业（类）建设团队，在项目建设期内，认真完成本建设任务书提出的各项任务。项目负责人签字：年 月 日学校意见本院将认真落实淮阴师范学院重点专业建设管理办法的具体要求，明确建设目标，强化建设措施，落实建设责任，重点支持该专业（类）建设，确保全面完成或超额完成建设任务书提出的各项任务。院长签名： （公 章）年 月 日