打造全国生态文明研究教育基地战略性规划方案（草案）.pdf

打造、培育国家级生态文明教育基地 温州生态文明教育基地建议方案（初稿）温州生态文明教育基地建议方案（初稿）长三角城市经济协调会品牌建设专业委员会长三角城市经济协调会品牌建设专业委员会 上海社会科学院院属上海品牌发展研究中心上海社会科学院院属上海品牌发展研究中心2019.11.12中国生态文明建设现状与趋势中国生态文明建设现状与趋势温州生态文明教育基地建设优势温州生态文明教育基地建设优势战略目标与总体定位战略目标与总体定位目录目录 contentPARTPARTPART01 0203空间布局与功能分区空间布局与功能分区后续工作与支持后续工作与支持PART04PART0501中国生态文明建设的现状与趋势中国生态文明建设的现状与趋势工业文明促进了人类社会高速发展，但也带来了极大危害工业文明促进了人类社会高速发展，但也带来了极大危害 工业革命以来，世界发生了很大变化，科学技术飞猛发展，工业水平大大提高，人民生活有了很大提高。 但同时，工业革命也带来了很多严峻的问题，主要有三大方面：资源短缺、环境污染、生态破坏。 这些问题还带来了很多公害事件，20世纪有人总结了“八大公害事件”，严重威胁到人类的生存。 支持老字号传承和创 新传统技艺21世纪，新时代呼吁人类文明全面开启生态文明时代世纪，新时代呼吁人类文明全面开启生态文明时代三百年工业文明以人类征服自然为主要特征，工业化使人类征服自然的文化达到了极致。 一系列全球性生态危机表明工业文明无法持续，需要开创生态文明形态来延续人类的生存。 农业文明是“黄色文明”，工业文明是“黑色文明”，生态文明才是“绿色文明”。支持老字号传承和创 新传统技艺生态文明生态文明畏惧自然畏惧自然原始文明原始文明依靠自然依靠自然农业文明农业文明工业文明工业文明征服自然征服自然高能耗高能耗低产出低产出污染严重污染严重仿效自然仿效自然 高效率高效率 高科技高科技 低消耗低消耗 低污染低污染 整体协调整体协调 循环再生循环再生 健康持续健康持续伴随着消费升级的浪潮，当代消费者的需求愈发多样化，伴随着消费升级的浪潮，当代消费者的需求愈发多样化， 对产品背后的文化、历史也愈加重视。相应地，非遗产品、对产品背后的文化、历史也愈加重视。相应地，非遗产品、 老字号产品等正在重新焕发生机，重回广大消费者的视野，老字号产品等正在重新焕发生机，重回广大消费者的视野， 逐渐成为消费者所追求的选择。逐渐成为消费者所追求的选择。中国资源禀赋先天不足，中国资源禀赋先天不足，40年经济增长过度依赖高能源消耗年经济增长过度依赖高能源消耗中国改革开放四十年取得了巨大的成就，人民的生活水平有了极大的提高。 中国“地大物博，人口众多”，但人均国土和人均资源都比世界人均资源拥有量少得多。 中国经济发展速度远远超过了世界工业发达国家，但资源消耗很快，出现了叠加、复合的环境污染问题。欧美发达国家大力发展减物质化，特别是生态循环经济欧美发达国家大力发展减物质化，特别是生态循环经济随着人均GDP的增长，美国人均资源消耗已经在减少，已经出现了减物质化的趋势。 德国全世界第一个制定循环经济与废物回用法，减物质化高速发展，大力发展循环经济。 中国非但没有减物质化，反而在直线往上涨，斜率差不多要到90度，中国高质量发展必须改变现状。 支持老字号传承和创 新传统技艺我国生态文明建设经历了从萌芽到起步到全面深化的历程我国生态文明建设经历了从萌芽到起步到全面深化的历程新传统技艺加快生态文明体制改革 建设美丽中国明确提出实施可持续发展战略提出走新型工业化发展道路推行低碳发展循环经济提出建设生态文明绿色发展独立成篇首次全面论述生态文明建设加快生态文明制度体系建设从依法治国角度推进生态文明建设党的十五大党的十五大党的十六大党的十六大党的十七大党的十七大“十二五”规划“十二五”规划党的十八大党的十八大党的十八届三中全会党的十八届三中全会党的十八届四中全会党的十八届四中全会党的十九大党的十九大习近平生态文明思想形成，生态文明建设上升为国家战略习近平生态文明思想形成，生态文明建设上升为国家战略建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会 主义基本方略的重要内容，把建设美丽中国作为全面建设社会主义现代化强国的重大目标，把生态文明建设和生 态环境保护提升到前所未有的战略高度，集中体现了习近平总书记生态文明建设重要战略思想。 国家战略科学自 然观绿色发 展观基本民 生观严密法 治观共赢全 球观2015年年11月月30日，习近平在巴黎出席气候变化巴黎大会开幕日，习近平在巴黎出席气候变化巴黎大会开幕 式并发表重要讲话。式并发表重要讲话。习近平生态文明建设思想得到升华习近平生态文明建设思想得到升华根据习近平生态文明思想，我国开创性提出生态文明建设思路根据习近平生态文明思想，我国开创性提出生态文明建设思路新传统技艺02温州生态文明教育基地建设优势温州生态文明教育基地建设优势浙江是习近平总书记生态文明思想形成的发源地浙江是习近平总书记生态文明思想形成的发源地 战国末期易·贲卦·象传中指出：观乎人文，以化成天下。 “内化于心、外化于行”的生态文化观。2004年，时任浙江省委书记的习近平年，时任浙江省委书记的习近平同志，为全面落实科学发展观，提出同志，为全面落实科学发展观，提出了了“生态建省生态建省”的战略要求，并指出：的战略要求，并指出：“加强加强生态文化建设生态文化建设，在全社会确立，在全社会确立起追求人与自然和谐相处的生态价值起追求人与自然和谐相处的生态价值观，是生态建省得以顺利推进的重要观，是生态建省得以顺利推进的重要前提。前提。”2005年年5月月20日，习近平视察温州及生态园保护建设情况日，习近平视察温州及生态园保护建设情况 习近平在榕源广场亲自为“瓯越人家”揭牌，亲植一颗榕树，听取温州生态园保护建设工作汇报。 习近平嘱托：“温州生态园的保护和建设，要办成为子孙后代积德的一件善事，办成造福于当地群众 的一件实事，办成生态建设的一件好事”支持老字号传承和创 新传统技艺2005年，习近平在安吉提出“绿水青山就是金山银山”发展观年，习近平在安吉提出“绿水青山就是金山银山”发展观 2005年8月15日，习近平到安吉天荒坪镇余村考察时提出了“绿水青山就是金山银山”科学论断； 9天后，习近平在浙江日报之江新语发表了评论绿水青山也是金山银山：“生态环境优势转化为 生态农业、生态工业、生态旅游等生态经济的优势，那么绿水青山也就变成了金山银山。”支持老字号传承和创 新传统技艺其一，要树立其一，要树立“绿水青山就是金山银绿水青山就是金山银 山山”的绿色发展观。的绿色发展观。其二，要正确处理好经济发展同环境其二，要正确处理好经济发展同环境 保护的关系。保护的关系。其三，要其三，要“协调推进新型工业化、城协调推进新型工业化、城 镇化、信息化、农业现代化和绿色镇化、信息化、农业现代化和绿色 化化”。其四，要其四，要“把创新驱动发展战略作为把创新驱动发展战略作为 国家重大战略国家重大战略”。温州积极融入长三角培育世界第六大城市群及一体化国家战略温州积极融入长三角培育世界第六大城市群及一体化国家战略 2014年，温州在长三角区域经济协调会第13次会议上，加入长三角世界第六大城市群发展战略 2018年，长三角区域一体化发展规划纲要发布，温州被列为27个中心区城市之一，开启温州融入长三角 一体化国家战略全新一页支持老字号传承和创 新传统技艺长三角生态绿色一体化发展示范区总体方案获批长三角生态绿色一体化发展示范区总体方案获批 2019年10月，国务院批复长江三角洲区域一体化发展规划纲要，明确以上海青浦、江苏吴江、浙江嘉善 为长三角生态绿色一体化发展示范区支持老字号传承和创 新传统技艺三垟生态湿地将打造中国生态文明示范新样板及教育新高地三垟生态湿地将打造中国生态文明示范新样板及教育新高地 2005年5月1日，杭州西溪国家湿地公园正式开园，成为“绿水青山就是金山银山”的典范和样板 三垟生态湿地的开发和建设，将引领中国湿地保护的新潮流，更将成为“美丽中国”和中国生态文明建设 的重要教育基地。支持老字号传承和创 新传统技艺杭州西溪国家湿地公园温州三垟生态湿地公园03战略目标与总体定位战略目标与总体定位温州生态文明教育基地命名温州生态文明教育基地命名市场力（25%）创新力（30%）美誉度（15%）忠诚度（15%）中国生态文明教育基地中国生态文明教育基地中国中国目标：国家级、顶级目标：国家级、顶级备选名称：备选名称：温州生态文明教育基地温州生态文明教育基地长三角生态文明教育基地长三角生态文明教育基地国家生态文明教育基地国家生态文明教育基地全国生态文明教育基地全国生态文明教育基地国家生态文明教育中心国家生态文明教育中心全国生态文明教育中心全国生态文明教育中心生态文明生态文明聚焦：生态聚焦：生态+文明文明基地基地角色：中心角色：中心+根基根基国家级生态文明理论研究中心国家级生态文明教育培训中心国家级生态文明教育实践中心战略目标：三个国家级“中心”战略目标：三个国家级“中心”战略总定位：一院三地一平台战略总定位：一院三地一平台一院一院三地三地一平台一平台全国规模最庞大、理论研全国规模最庞大、理论研 究最前沿、研究成果最突究最前沿、研究成果最突 出的国家级生态文明研究出的国家级生态文明研究 院（生态文明研究院）院（生态文明研究院）习近平生态文明思想策源习近平生态文明思想策源 地（思想策源地）地（思想策源地）中国生态文明理论研究新中国生态文明理论研究新 高地（理论新高地）高地（理论新高地）中国生态文明教育实践示中国生态文明教育实践示 范地（教育示范地）范地（教育示范地）集中国特色社会主义生态集中国特色社会主义生态 文明建设的理论研究、交文明建设的理论研究、交 流、展览、展示、宣传、流、展览、展示、宣传、 旅游、教育、培训、实践旅游、教育、培训、实践 的集聚性平台（集聚性平的集聚性平台（集聚性平 台）台）核心功能定位核心功能定位融生态文明建设理论研 究、展览展示、教育培 训三大核心功能及观光 旅游、探索实践、论坛 会议三个辅助功能为一 体的国家级教育基地1 理论研究2 教育培训3 展览展示1 观察旅游2 探索实践3 论坛会议中长期战略落地执行计划：中长期战略落地执行计划：2020年2025年2030年规划建设规划建设基地正式启用基地正式启用培育成长培育成长全国领先行列全国领先行列持续发展持续发展全球领先行列全球领先行列04空间布局与功能分区空间布局与功能分区功能分区：一馆一院三中心功能分区：一馆一院三中心一馆 展览展示馆一院 研究院教育培训 中心论坛会议 中心旅游实践 中心+一馆：展览展示馆 两中心： 教育培训中心 论坛会议中心一中心： 旅游实践中心一院： 中国（温州） 生态文明研究院一馆：展览展示馆一馆：展览展示馆榕源礼堂榕源礼堂 利用互联网利用互联网+、AR、VR、大数据、大数据、5G等现代先进信息技术，展陈习近平总书记视察温州生态湿地的场景；等现代先进信息技术，展陈习近平总书记视察温州生态湿地的场景； 生态文明生态文明VR智能体验馆，通过多媒体全息技术呈现生态文明著作、企业、产业、产品，通过智能体验馆，通过多媒体全息技术呈现生态文明著作、企业、产业、产品，通过VR黑科技用黑科技用 手势操作直接拍出美照，另外增加二次元体验生态文明成果手势操作直接拍出美照，另外增加二次元体验生态文明成果VR体验体验AR体验体验一院：中国（温州）生态文明研究院一院：中国（温州）生态文明研究院可由温州市人民政府、三垟湿地公园管委会、清华大学等联合 组建中国（温州）生态文明研究院，并报经国务院及国家发改委 等中央多部委批准，并邀请钱易等院士设立院士工作站，成为国 家级生态文明研究重要基地。 中国（温州）生态文明研究院实行理事会领导下的院长负责制， 下设“生态文明理论研究中心”、“生态文明产业应用研究中 心”、“生态文明标准化研究中心”、“美丽乡村研究中心”四 大中心，聘用专职及兼职科研人员若干名。每个中心依托清华大 学的研究力量，在研究中心主任的牵头下，采用“开放、流动、 竞争、合作”的机制，以科研项目为载体、整合各方研究资源开 展研究工作。榕源讲堂（碧玉楼）改造榕源讲堂（碧玉楼）改造设立院士工作站设立院士工作站钱易院士钱易院士三中心之一：教育培三中心之一：教育培 训中心训中心 打造成为全国生态文明教育培训中心，开展生打造成为全国生态文明教育培训中心，开展生 态文明高等研究学位、短学期、专题培训班等；态文明高等研究学位、短学期、专题培训班等； 开展生态文明领域相关专业的职业技能培训、开展生态文明领域相关专业的职业技能培训、 员工素质提升专项培训等。员工素质提升专项培训等。榕源礼堂榕源礼堂示意：国家级生态文明教育基地示意：国家级生态文明教育基地三中心之一：论三中心之一：论 坛会议中心坛会议中心 举办全国甚至全球及国际顶级的生态文举办全国甚至全球及国际顶级的生态文 明理论研究与成果发布的论坛和峰会；明理论研究与成果发布的论坛和峰会； 通过论坛和峰会推荐中国生态文明理论通过论坛和峰会推荐中国生态文明理论 研究产业探索应用发展的进展研究产业探索应用发展的进展 吸引理论界产业界企业界政府吸引理论界产业界企业界政府 金融等各行业关注生态文明人士的关注金融等各行业关注生态文明人士的关注 和注意和注意榕源礼堂榕源礼堂三中心之一：旅游实践中心三中心之一：旅游实践中心 以榕源广场、榕源驿站、榨源茶室为旅游实践中心，展示习主席新植榕树、宣传榕树精神等；以榕源广场、榕源驿站、榨源茶室为旅游实践中心，展示习主席新植榕树、宣传榕树精神等； 开展生态文明旅游性观光与实践活动，体验瓯越民俗和生态文明之旅。开展生态文明旅游性观光与实践活动，体验瓯越民俗和生态文明之旅。05后续工作与支持后续工作与支持后续主要工作举措后续主要工作举措1、开展生态教育基地建设专项市场研究；、开展生态教育基地建设专项市场研究；2、生态教育基地总体战略规划；、生态教育基地总体战略规划；3、生态教育基地概念性规划；、生态教育基地概念性规划；4、生态教育基地理论研究院校与资源对接、洽谈；、生态教育基地理论研究院校与资源对接、洽谈；5、中国（温州）生态文明研究院组建申请；、中国（温州）生态文明研究院组建申请；6、生态教育基地建筑设计与规划；、生态教育基地建筑设计与规划；7、礼堂、配套用房、茶楼改造与重新部署；、礼堂、配套用房、茶楼改造与重新部署；8、生态教育基地组织架构与管理体系设置；、生态教育基地组织架构与管理体系设置；9、院士、专家、教授及管理人员、工作人员选聘。、院士、专家、教授及管理人员、工作人员选聘。需要政府支持需要政府支持组织保障 设立或指定专项项目指挥部，统一管理、组织和督导项目工作进展 设立生态教育基地管理办公室，由专业人员进行管理，负责具体工 作的推进与执行政策支持 调研和研究支持中国生态文明教育基地的相关政策、资金等支持； 政府优先给予政策支持，帮助向浙江省、中央和国家部委积极申请 相关资质、牌照等的申批。资金支持 温州三垟生态湿地公园管委会自筹部分经费 温州市政府给予中国生态文明教育基地专项资金支持 设立中国生态文明教育基地专项建设与管理基金MANY THANKS 谢谢