必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》导学案.doc

第六章第第六章第 1 1 节节 杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种 课前预习学案课前预习学案 一、预习目标一、预习目标 预习杂交育种与诱变育种，初步掌握杂交育种与诱变育种的原理、方法、优点、缺点 及应用。 二、预习内容二、预习内容（一）、杂交育种1、古代人们利用_，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种，这种选择育种不仅_，而且_。2、杂交育种是将_或_品种的_，通过_集中在一起，在经过_和_。获得_的方法。3、在农业生产中，杂交育种是_的常规方法。杂交育种的方法也用于_的育种。（二）、诱变育种1、诱变育种的原理是_。2、诱变育种是指利用_，使生物_的方法。3、诱变育种取得的成就：（1）培育_；（2）在_方面也发挥了重要作用，如：_。 三、提出疑惑三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案课内探究学案一、学习目标一、学习目标1简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足2举例说出诱变育种在生产中的应用3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用学习重点 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用学习难点 杂交育种和诱变育种的优点和局限性 二、学习过程二、学习过程 （一）、杂交育种 1、阅读课本的“问题探讨”并进行讨论。 你用什么方法既能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉?将你的设 想用遗传图解表示出来思考： （1）杂交育种蕴含着哪些遗传学规律？ （2）. 如何判断显隐性?（3）.若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的，如何选择得到纯合子？2.植物杂交育种的方法 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性 状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优 良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？将你的设想用遗传图解表示出来。 动物的杂交育种3.动物的杂交育种的方法 假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee） ，你能否培育出能稳定遗传的长毛折 耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）4总结杂交育种的概念、原理、方法、优点、缺点。 概念： 原理： 方法： 优点： 缺点： （二）诱变育种 与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？联系基因突变的特点，谈谈诱变育种的局限性三、反思总结三、反思总结 杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较： 杂交育种人工诱变育种单倍体育 种多倍体育种依据 原理常用 方法优点器官大，提高产量 和营养成分 缺点技术复杂 一些，须 与杂交育 种配合适用于植物，在动 物方面难于开展四四、当当堂堂检检测测1、杂交育种依据的主要遗传学原理是 （ ）A、染色体变异 B、基因的交叉互换 C、基因的自由组合 D、基因突变 2、长期接触 X 射线的人群，产生的后代中遗传病的发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞发生 （ ）A、基因重组 B、基因分离 C、基因交叉互换 D、基因突变3、诱变育种突出的优点是 （ ）A、提高突变频率，加速育种进程 B、产生很多有利个体C、节省实验材料 D、方法简单易行4、下列叙述中不正确的是 （ ）A、培育无子西瓜利用染色体变异的原理B、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理C、培育中国黑白花牛是利用染色体变异的原理D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变5、属于分子水平上的育种工作的是 （ ）A、诱变育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种6、假设 A、b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有 AABB、aabb 两个品种，为培育出优良品种 AAbb，可采用的方法如下图所示：(1)由品种 AABB、aabb 经过、过程培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；(2)若经过过程产生的子代总数为 1552 株，则其中基因型为 AAbb 理论上有 _ 株。基因型为 Aabb 的类型经过过程，子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是 。AABB×aabb AaBb A_bb AAbb C(AAbb) Ab 射线 导入抗虫基因C × × (3)过程常采用 由 AaBb 得到 Ab 个体。与“过程”的育种方法相比，过程的优势是 。杂交育种与诱变育种（答案）杂交育种与诱变育种（答案） 一、预习学案一、预习学案 （一）1、选择育种 周期长 可选择的范围有限 2、两个 多个 优良性状 交配 选择 培育 新品种 3、改良作物品质，提高农作物单位面积产量 家畜、家禽 （二）1、基因突变 2、物理因素或化学因素来处理生物 发生基因突变 3、 （1）农作物新品种 （2）微生物育种 高产青霉菌的选育二、课内探究学案二、课内探究学案（一）、杂交育种1、P 品种品种 A ×× 品种品种 B （籽粒多，不抗病）（籽粒多，不抗病） (籽粒少籽粒少,抗病抗病)F1F2 籽粒多，不抗病籽粒多，不抗病 籽粒多，抗病籽粒多，抗病 籽粒少籽粒少,不抗病不抗病 籽粒少籽粒少,抗病抗病 (选择检测基因型选择检测基因型) 思考： （1）自由组合定律 （2）F1 表现出的性状即为显性性状（3）若要选择的品种是双隐性， F2 中的类型即为所需类型；若要选择的品种是一隐一显、双显性的，需连续自交 直到不再发生性状分离为止。 2、3、长长毛毛立立耳耳短短毛毛折折耳耳 BBEEbbee长长毛毛立立耳耳 BbEe长长毛毛立立耳耳BbEe长长立立长长折折短短立立短短折折 Bbee BBeeBBeeBbeebbeebbee长长折折短短折折长长折折长长折折短短折折杂杂交交F1间间 交交配配选选优优测测交交F3长长折折短短折折4、概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新 品种的方法 原理：基因重组 方法：杂交自交（选优自交）纯种 优点：“集优” 缺点：育种年限长，并不能产生新的基因 （二）诱变育种优点：产生新基因和新的性状，能提高变异频率，后代变异性状能较快稳定，加速育种进 程。 局限性： 诱变育种有利变异少，需要大量处理实验材料，具有不定向性。 三、反思总结三、反思总结杂交育种人工诱变育种单倍体育 种多倍体育种依据 原理基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变染色体变 异异染色体变异染色体变异常用 方法杂交杂交自交自交（选优（选优 自交）自交） 辐射、射线辐射、射线 化学药剂化学药剂花药离体花药离体 培养，秋培养，秋 水仙素处水仙素处 理理秋水仙素处理萌发秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗的种子或幼苗优点可以集中两个亲体的优可以集中两个亲体的优 良性状良性状提高变异的频率，加提高变异的频率，加 速育种进程。速育种进程。明显缩短明显缩短 育种年限育种年限器官大，提高产量 和营养成分缺点育种时间最长育种时间最长有利不多，需大量处有利不多，需大量处 理实验材料，具有不理实验材料，具有不 定向性定向性技术复杂 一些，须 与杂交育 种配合适用于植物，在动 物方面难于开展四四、当当堂堂检检测测