提高学生参与活动积极性策划书.doc

提提 高高 历历 史史 系系 学学 生生 积积 极极 性性 的的 策策 划划 书书目录目录一、活动背景一、活动背景 二、活动目的二、活动目的 三、活动主题三、活动主题 四、活动口号四、活动口号 五、活动对象五、活动对象 六、活动准备方案六、活动准备方案 七、活动实施方案（具体活动以历史剧表七、活动实施方案（具体活动以历史剧表 演大赛为例）演大赛为例） 八、资源需要八、资源需要一、一、活动背景活动背景踏入了大学校园，我们的生活不再是单调的学习为主，各式各样踏入了大学校园，我们的生活不再是单调的学习为主，各式各样层出不穷的活动让我们的校园生活日益丰富。踊跃参加这些活动能层出不穷的活动让我们的校园生活日益丰富。踊跃参加这些活动能培养学生们的交际、语言表达和组织能力。我们系也紧跟浪潮举办培养学生们的交际、语言表达和组织能力。我们系也紧跟浪潮举办各式活动，但学生们参加的积极性较低，生活比较单调。各式活动，但学生们参加的积极性较低，生活比较单调。二、二、活动目的活动目的提高历史系学生参加活动的积极性，通过活动锻炼学生的能力，提高历史系学生参加活动的积极性，通过活动锻炼学生的能力，提升自身素质，以应对将来社会的种种挑战。同时力争改变历史系提升自身素质，以应对将来社会的种种挑战。同时力争改变历史系学生在学校学生心目中积极性低的现状。学生在学校学生心目中积极性低的现状。三、三、活动主题活动主题提高历史系学生参与学校和系里各种活动的积极性。提高历史系学生参与学校和系里各种活动的积极性。四、四、活动口号活动口号抛开繁琐的束缚，展示自我风采！。抛开繁琐的束缚，展示自我风采！。五、五、活动对象活动对象针对此次活动的具体内容以及其意义性，我们此次活动的对象是针对此次活动的具体内容以及其意义性，我们此次活动的对象是历史系全体学生，特别是大一和大二年级的学生。历史系全体学生，特别是大一和大二年级的学生。六、活动准备方案六、活动准备方案1 1在同学中展开问卷调查，咨询同学们喜欢的活动类型，增加对学在同学中展开问卷调查，咨询同学们喜欢的活动类型，增加对学生兴趣的了解，以力争做到举行的活动符合学生的要求，提升他们生兴趣的了解，以力争做到举行的活动符合学生的要求，提升他们参与的主动性。参与的主动性。问卷调查表如下：1.你喜欢什么类型的活动？A 联欢 B 辩论 C 演讲 D 运动比赛 E 曲艺2.你希望活动安排在什么时间？A 周末 B 课余时间 C 假期（五一、清明等） D 自选3.课余生活中你有什么兴趣？A 看书 B 上网 C 听歌 D 绘画 E 运动4.是否喜欢活动与本专业结合？A 是 B 否5.你希望活动在什么地方举行？ A 教室 B 多媒体教室 C 校外6.你希望得到什么样的奖品?A 奖状 B 学习用品 C 书 D 生活用品2.2. 加强活动的宣传力度，组织各班班委深入学生内部向他们讲解活加强活动的宣传力度，组织各班班委深入学生内部向他们讲解活动的相关内容，拉动他们参与的积极性。动的相关内容，拉动他们参与的积极性。3.3.建立历史系的网站，注册学生信息，一方面起到宣传通知作用，建立历史系的网站，注册学生信息，一方面起到宣传通知作用，及时通知学生最新消息。另一方面也为学生提供平台，畅谈自己对及时通知学生最新消息。另一方面也为学生提供平台，畅谈自己对活动的建议和看法。活动的建议和看法。4.4. 活动的组织者要选择一些在学生中有威望，与同学关系融洽，调活动的组织者要选择一些在学生中有威望，与同学关系融洽，调动能力较强的学生。动能力较强的学生。5.5.活动的时间安排要恰当，避免与学生的课程安排相冲突，同时尽活动的时间安排要恰当，避免与学生的课程安排相冲突，同时尽量避免占用学生的假期时间。量避免占用学生的假期时间。6.6.争取任课老师的配合，和老师协商利用活动与课堂学习相结合的争取任课老师的配合，和老师协商利用活动与课堂学习相结合的形式来提升学生的积极性。形式来提升学生的积极性。7.7.努力争取赞助，为活动的举办和丰富提供资金，让活动丰富化，努力争取赞助，为活动的举办和丰富提供资金，让活动丰富化，形式多样化。形式多样化。经过调查与讨论，我们决定改变以往单一固定的活动模式，采取自经过调查与讨论，我们决定改变以往单一固定的活动模式，采取自编话剧这一新颖的形式以提高学生的积极性。编话剧这一新颖的形式以提高学生的积极性。七、活动实施方案（具体活动以历史剧表七、活动实施方案（具体活动以历史剧表 演大赛为例）演大赛为例）1.1.联系各班班委宣传此次活动。联系各班班委宣传此次活动。2.2.报名要求报名要求: :自由组合自由组合, ,人数不限，表演内容需要以历史事件为背景人数不限，表演内容需要以历史事件为背景（可进行创新改编）（可进行创新改编）3.3.报名时间：报名时间：20102010 年年 1010 月月 1111 日日4.4.抽签时间抽签时间: : 20102010 年年 1010 月月 1818 日（抽签决定表演顺序）日（抽签决定表演顺序）5.5.比赛时间：比赛时间：20102010 年年 1010 月月 1919 日日6.6.比赛进程：比赛进程：主持人致辞并宣布比赛与评分规则。评分标准为：选题符合要求主持人致辞并宣布比赛与评分规则。评分标准为：选题符合要求（2 2 分）服装道具（分）服装道具（2 2 分）表演（分）表演（4 4 分）创新（分）创新（2 2 分）。最终结果包分）。最终结果包括两部分：评委的平均分加上大众评审团的投票的额外分数。括两部分：评委的平均分加上大众评审团的投票的额外分数。评委入场。评委成员包括：老师一名，学生代表两名，文学院影评委入场。评委成员包括：老师一名，学生代表两名，文学院影视文学专业学生两名，设大众评审团（系里抽出视文学专业学生两名，设大众评审团（系里抽出 3030 名学生）。名学生）。开始表演。学生进行表演，完毕之后评委打分。下一场节目之后开始表演。学生进行表演，完毕之后评委打分。下一场节目之后宣读上一场比赛成绩。所有节目表演完毕，由大众评审团进行投票，宣读上一场比赛成绩。所有节目表演完毕，由大众评审团进行投票，每人一票选择自己喜欢的节目。每人一票选择自己喜欢的节目。宣布比赛结果。宣布比赛结果。颁奖。颁奖。活动中进行现场录像，并将其刻成光碟。活动中进行现场录像，并将其刻成光碟。八、资源需要八、资源需要人力资源：人力资源：活动的组织者：系学生会、主持人活动的组织者：系学生会、主持人物力资源：物力资源： 奖品奖品: :书、比赛光碟书、比赛光碟使用的地方：历史系使用的地方：历史系 405405 教室教室. .