最新2022知识竞赛活动方案精编.docx

最新2022知识竞赛活动方案学问竞赛活动方案 一、活动宗旨 本着素养教化应从日常教学和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让学问与实践相通，同时也为活跃校内的文化气氛，提高学生的学习热忱和学习效率，我校特在每年的四五月份举办语文周活动。此次活动不仅力求从形式上变更学生对语文学习的错误相识，而且也致力于激发学生的学习动力，发扬百年回浦在新世纪所焕发的浓郁的文化气息和人文精神，更有助于弘扬中华民族的传统文化。 二、活动价值 我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高供应有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。比如，以往的演讲竞赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲竞赛，既有现场的激烈竞赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在竞赛中还有老师的刚好点评和语言学问题的考查等等，所以，我们的活动更注意实践性和指导性。 三、前期打算 (一)人员支配 每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。 在语文周正式举办的前一月，召开活动筹办委员会第一次全体会议，会议分成两类：一是筹委会成员与学生的对话沟通会，目的是尽量从学生那里汲取良好的创意，弥补前一次的缺漏，增加簇新的内容，使整个活动历久弥新，真正深化全校师生的心里;二是筹委会成员的内部会议，目的是研讨如何提高活动举办的质量和效果，并对新的创意进行可行性分析，对新的节目进行修改和完善。同时，实行承包制，让每个语文老师承包活动任务。 (二)节目编排 筹委会第一会议一周后，承包人在其次次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上探讨、修改。每个活动既讲究学问性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让学问跟形象的表现形式结合起来。同时，也让一部分文娱主动分子参加到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。 (三)活动预算 每一次活动必需首先进行较具体的预算，以利于整个活动的协调支配。力求办一届精致、经济、“惊人”的语文周，营造一个良好的学习氛围。 四、宣扬发动 (一)媒体宣扬 利用学校的宣扬栏和广播进行前期宣扬。宣扬栏的平面宣扬要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动支配制作成海报，进行整版大篇幅的宣扬，同时，给每班发送宣扬海报;利用广播在宣扬发动周的每日进行活动的推介宣扬。 (二)人员宣扬 通过语文老师和学生干部进行动员宣扬。语文老师主要是宣扬活动细微环节，并进行有效指导，同进，也为活动发掘人才;学生干部则在班级参赛人员的组织和协调上起协助作用。 (三)选手推介 分为班级举荐和自我举荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好。 五、文化预热 在活动正式开展前，实行一部分的文化宣扬讲座，为活动的开展作铺垫。如针对演讲竞赛由老师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座，摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益，为进一步的发展供应辅导。 学问竞赛活动方案 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。 二、活动时间 20_年_月_日下午_ 三、活动对象 _校区_年级全体学生 四、活动地点 _校区_楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看_市垃圾分类宣扬片。 2、齐诵童谣垃圾分类我宣扬 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班“环保小卫士”宣誓。 六、活动支配 1、报告厅布置、录像：_负责。 2、学生座位支配：_支配。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：_负责。 4、电视台人员茶水：_。 5、活动主持：_。 6、拍照、微：_。 7、信息报道：_。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：_负责。 七、补充说明 1、_市电视台组织拍摄，请_校区_年级各班主任加强学生的纪律教化，有组织地参与活动。 2、_月_日下午，_年级_课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情_请任课老师支配好地点。_老师的_课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣扬画，三四年级设计宣扬标语，五六年级出刊宣扬小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 学问竞赛活动方案 为了加强我校同学们的礼仪学问，提高高校生的形象，现面对全院学生，举办院其次届高校生礼仪学问竞赛。一、活动目的 宣扬并推广礼仪文化学问，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素养，增加人际沟通的实力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通实力;外塑形象，内强素养，增加职业竞争实力，为日后的就业打下良好基础。 二、参赛对象 _级新生 三、大赛主题 您好，礼仪 四、奖项设置一等奖一组; 二等奖一组; 三等奖一组。 五、宣扬时间10月18、19日，在食堂门口设点宣扬并发放报名表(报名表于21日11:10到12:30在原发放点收取)。 六、大赛日程支配(1)10月26日初赛，以笔试和面试的形式进行，时间为一小时。初赛结束后，评委选出18人进入复赛。召集这18人进行抽签，三人一组，共6组进入决赛。 (2)11月9日 决赛 决赛内容：第一轮 必答题 其次轮 风险题 第三轮 抢答题 七、参赛人员支配本次竞赛初赛以个人为单位，参赛选手自主报名，选出18名。决赛以组为单位三人一组进行竞赛。 八、参赛须知每位参赛选手应熟识赛会的日程支配和竞赛的规则。有不明之处刚好向组织方询问。 在初赛竞赛结束后，组织方会通知进入决赛的18名选手，对决赛的分组，决赛形式等相关事宜进行具体说明。 各参赛选手务必在竞赛前半小时内到场，自行到指定地点签到。 参赛选手可组织同学观看竞赛，可组织、打算适当的宣扬用具、标语口号等，以活跃现场气氛。但不得影响竞赛现场的秩序。 应当留意会场秩序，不得大声喧哗和做出不文明的行为。 如有其它问题请联系：阳光旅协 王俐敏 团委 高校生社团联合会 阳光旅协 10月19日 学问竞赛活动方案 一、指导思想 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成部分，为了拓展学生的学问面，丰富学生学习生活，同时为了提高我校的语文成果，提升学校的综合地位，依据学校教务处的支配特举办新丰镇中心小学语文学问竞赛的活动，制定如下安排。 二、竞赛方案 1、试题要求 学生分年级组进行竞赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题详细要求如下： (1)、一、二年级侧重于字、词、句的驾驭。三、四年级侧重进行句群结构法训练、段的阅读。五、六年级侧重进行篇的阅读和理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 (2)、每个学段出题时，课本学问(包括课文作者、资料袋等)占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面，视各年级学情而定。 (3)、各年级教研组长务必于_月_日前将试题的电子文档上交， 一、二、三年级上交王爱华老师，四、五、六年级上交_老师。 2、参与对象 全镇一至六年级部分学生，以班为单位，每班5人。 3、竞赛时间 _月_日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级(如有特别状况另行通知) 4、依次 完小、教学点与中心校则同时进行。 5、监考支配 中心校：_、_、_ 东联：_;_;_ 竹林：_;_：_ 6、嘉奖方法 本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。 7、成果汇总：_ 学问竞赛活动方案 为庆祝建党_周年，进一步推动学院直属党支部的思想、组织、作风建设，不断提高理论学习水平，营造一个良好的学习氛围，结合“读历史，知历史，懂历史”系列活动，学院直属_识竞赛活动，详细方案如下： 总体要求 通过组织“庆_过硬的党员预备队伍。加强教职工对党的了解，促使教职工主动向党组织靠拢，增加爱党爱国爱所的责任感和使命感。 学问竞赛内容 学问竞赛以党建学问为主。 由党务干事依据上述内容拟定题目，发给党支部成员 竞赛时间 拟定于20_年6月26日(星期一中午11：30-12：00) 竞赛地点 化新楼218 竞赛形式 竞赛分选择题、抢答题两种形式。 1、选择题：参赛选手独立作答，答错、不答或答不完整的，均不得分。 2、抢答题：经选择题竞赛后，依据名次，进行决赛PK。主持人念完题，说“起先”后才能抢答。假如出现犯规或超时、答错、不答，均不得分。 奖项设置 全部答题结束后，依据综合成果凹凸决出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其余为优胜奖。 最新2022学问竞赛活动方案