课程设计管理手册 范本.doc

1上饶职业技术学院课程设计管管 理理 手手 册册上饶职业技术学院2005 年 9 月制2上饶职业技术学院课程设计管理手册上饶职业技术学院课程设计管理手册课程设计是重要的实践教学环节。它是根据教学计划的要求， 在教师指导下，学生综合运用有关课程的理论知识进行的阶段基础 或专业技术训练，是理论联系实际的重要教学环节，是提高学生知 识、能力、素质的关键步骤，做好课程设计教学工作，对实现本专 业培养目标，提高学生全面素质有重要作用。为加强课程设计的管 理，保证课程设计的质量，特制定本管理办法。 一、课程设计的教学目的和基本要求一、课程设计的教学目的和基本要求 1 1、课程设计的教学目的、课程设计的教学目的 （1）、培养学生正确的设计思想与方法，严肃认真的科学态度 和严谨求实的工作作风，以及勇于探索的创新精神。 （2）、培养学生综合运用所学理论知识和技能，分析和解决实 际问题的能力及其基本工程素质。 （3）、通过课程设计实践，加强学生对所修课程的理解和掌握， 训练并提高学生在理论计算、总体设计、工程绘图、文献资料查阅、 运用相关标准与规范和计算机应用等方面的能力。 2 2、课程设计的基本要求、课程设计的基本要求 （1 1）、课程设计教学大纲）、课程设计教学大纲：课程设计教学大纲是开展课程设计 教学的指导性文件，凡教学计划中设置了课程设计内容的，都必须 制定相应的课程设计教学大纲。课程设计教学大纲的编制应遵循科 学性、可行性、先进性的原则，紧密结合课程内容体系，注重理论 教育与实践培养的有机结合。课程设计教学大纲的内容应包括课程 设计名称、课程设计的教学目的及基本教学要求、课程设计的主要 内容及安排、课程设计主要参考资料、课程设计成绩评定标准等。 （2 2）、课程设计任务书：）、课程设计任务书：课程设计任务书由专业负责人组织相 关教师，按专业培养方案和课程设计教学大纲要求共同讨论确定， 课程设计任务书是指导课程设计执行的技术性文件。每一课程设计 都应有相应的课程设计任务书。课程设计任务书因课程相异而不同， 各课程应根据本制度制订标准统一的课程设计任务书，课程设计任 务书应包括的主要内容有：题目、目的任务、设计内容、时间安排、 设计工作要求、参考资料等。 （3 3）、课程设计成果形式）、课程设计成果形式：课程设计报告；对于必开实验的课 程设计项目要有实验数据分析结论。 二、课程设计项目二、课程设计项目 1 1、课程设计项目的选择、课程设计项目的选择：课程设计项目内容的选择应属课程范 围，应能满足课程设计的教学目的与要求，有利于贯彻因材施教的3原则，能使学生得到较全面的综合训练，提高学生的素质。 2 2、课程设计项目的难度、课程设计项目的难度：课程设计项目的难度和工作量应适合 学生的知识和能力状况，使学生在计划时间内在指导教师的指导下 既工作量饱满，又能经过努力完成任务。 3 3、课程设计项目应尽可能有实用背景、课程设计项目应尽可能有实用背景：根据课程设计教学大纲 中提出的课程设计项目，可由指导教师指定或学生自选。提倡创造 性设计，应鼓励学生自选项目，但自选项目须经指导教师审定，并 能在规定的时间内完成。 三、课程设计指导教师的要求与职责三、课程设计指导教师的要求与职责 1 1、指导教师的资格与要求、指导教师的资格与要求 （1）、课程设计的指导教师必须由讲师及以上职称或有丰富实 践经验的教师担任。 （2）、对初次承担指导工作的教师首先要协助有资格指导教师 指导一次，然后才能独立指导。指导教师要熟悉课程设计的理论知 识，清楚课程设计在实践教学培养计划中的地位和作用。第一次承 担指导工作的教师要提前备课，并亲自做一遍，经教研室审查通过 后方可承担指导任务。 （3）、一名指导教师在同一时间段内所指导班级数以不超过一 个自然班为宜。 2 2、指导教师的职责、指导教师的职责 （1）、根据课程设计教学大纲的要求选择项目，拟定任务书， 向学生下达课程设计任务书。 （2）、在课程设计过程中，教师每天应到位并做具体指导，及 时发现和解决问题，督促和检查课程设计的进度和质量。 （3）、注重因材施教、启发引导，鼓励学生提出独立见解，充 分发挥学生的主体作用。培养学生的创新精神和创新能力。 （4）、严格要求学生，使其独立完成课程设计任务。 （5）、审查学生完成的设计资料与报告，负责学生的成绩评定 工作，给出评阅意见。 四、课程设计对学生的基本要求四、课程设计对学生的基本要求 1、学生必须修完课程设计的先修课程，才有资格做课程设计。 要明确课程设计的目的及其重要性，认真领会课程设计的项目，严 格按照课程设计任务书的要求、基本方法与步骤，积极认真地做好 准备工作。 2、要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、 精益求精的工作态度。对有抄袭他人设计图纸、设计说明书或找他 人代做课程设计等弄虚作假者，课程设计成绩一律按不及格论处。 3、要敢于创新，勇于实践，掌握课程的基本理论和基本知识，4做到概念清楚，计算正确，结构设计合理，数据可靠，软件程序运 行良好，绘图符合标准，设计报告撰写规范。 4、课程设计期间，学生应主要在设计室、教室、实验室或机房， 学生要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，如因事、因病不能上课， 则需请假。凡未请假或未获准假擅自不上课者，均按旷课论处。 5、学生要自觉爱护学校的教学、科研仪器设备和公共设施。保 证设计室或实验室的整洁、卫生、文明、安静。 6、严格要求自己，谦虚好学。善于接受教师的指导和听取同学 的意见，认真、独立完成课程设计图纸及设计报告。 7、课程设计的知识产权归学校所有。未经指导教师同意，学生 不得将设计所涉及的技术内容向外扩散。若使用或发表，上饶职业 技术学院必须为第一署名单位。课程设计结束后，所有的设计资料， 应交回系里作为教学资料保存，学生不得自行带走。 五、课程设计成绩评定五、课程设计成绩评定 1、课程设计应以学生独立完成工作任务的情况、成果的水平、 独立工作能力和创新精神、工作态度和工作作风等情况为依据。 2、课程设计的成绩按百分制确定课程设计总成绩，其中设计过 程成绩占 30%，设计成果评定成绩占 30%，设计报告成绩占 40%。 3、课程设计成绩为优秀者一般不超过完成课程设计人数的 20%，优、良总比例不超过完成课程设计人数的 60%。 4、课程设计不及格的学生，必须重做课程设计，重做合格者可 获得相应的课程设计成绩。 六、其它六、其它 1、课程设计资料装订顺序为：课程设计任务书、课程设计评分 标准、课程设计报告。 2、本教学管理制度自发布之日起施行。由院教务处负责解释。附件：课程设计封面 课程设计任务书 课程设计报告 课程设计评分标准5上饶职业技术学院上饶职业技术学院机械工程系机械工程系课程设计课程设计课程名称： _数控加工工艺与设备_题目名称： 年 级：_ 学生专业：_学生学号：_ 指导教师：_学生姓名：_ 技术职称：_2008 年 06 月 10 日制6课程设计任务书课程设计任务书1 1 课程名称课程名称 数控加工工艺与设备_2 2 课程性质课程性质 专业课3 3 适用年级适用年级 06 级4 4 适用专业适用专业 数控技术专业5 5 设计项目设计项目 6 6 实验要求实验要求 必开7 7 选题要求选题要求 指选做该课题的限制性条件8 8 指导老师指导老师 ××× 职称 ×××××9 9 设计目的设计目的1010 设计要求设计要求1111 课程设计的进度安排课程设计的进度安排1212 参考书目参考书目1313 任务书下达时间任务书下达时间 ××××年××月××日7课程设计报告课程设计报告年级年级 ××级 专业专业 ×××××× 班级班级 ××班班 姓名姓名 ×××同组人姓名同组人姓名 ××× ×××指导老师指导老师 ××× 职称 ×××××课程名称课程名称 ××××××课程性质课程性质 ××××××设计项目设计项目 ××××××实验要求实验要求 必开1 1 设计目的设计目的1.1 1.2 2 2 设计要求设计要求2.1 2.2 83 3 课程设计的进度安排课程设计的进度安排3.1 3.2 4 4 设计原理及结果设计原理及结果摘要：摘要：9工艺过程卡工艺过程卡零件名称零件材料毛坯种类毛坯硬度毛坯重量工 序 号工序名称设备名称夹具进给量 （mm/r）主轴转 速切削速度 （m/min）冷却液编制审核批准共 页第 页10工序卡工序卡产品名称零件名称材料零件图号（工厂）工序卡片工序号工序名称夹具使用设备车间工 步 号工步内容刀具量具及检 具进给量 （mm/r）主轴转速切削速度 （m/min）编制审核批准共 页第 页11数控加工刀具卡片数控加工刀具卡片产品名称零件名称零件图号程序编 号刀具工 步 号刀 具 号刀具名称刀柄型号 直径(mm)长度(mm)补偿值 mm备 注编制审核批准共 页第 页12数控加工程序说明卡数控加工程序说明卡数控加工走刀路线图数控加工走刀路线图5 5 本次课程设计的心得体会本次课程设计的心得体会正文部分致谢词6 6 参考书目参考书目6.1 6.2 7 7 完成时间完成时间 ××××年××月××日13课程设计评分标准姓名： 年级： 级 专业： 班级： 班 总分：考核项目过程成绩成果成绩设计报告总成绩考核内容态度、纪律（30%）质量、效果 （30%）书写、水平（40%）考核环节团结 协作 有钻 研精 神爱护 公物 文明 卫生遵守 纪律 和制 度符合设计要求，有 一定的创新。符合要求、语句通顺、内 容充实、图表和曲线清晰 符合规范、文字规范。方 案选择、论证、设计、计 算正确。 分值99123040100评分评分教师： 评分时间： 年月 日