205杜甫诗三首.ppt

第5课杜甫诗三首【基础自测基础自测】一、字音积累一、字音积累急暮砧急暮砧( )( )朔漠朔漠( )( )青冢青冢( )( )zhnzhnshushuzhnzhn二、字形积累二、字形积累潦潦嘹嘹缭缭瞭瞭萧萧箫箫啸啸朔朔塑塑溯溯搠搠三、名句积累三、名句积累1.1.叶嘉莹在叶嘉莹在杜甫秋兴八首集说杜甫秋兴八首集说评价第一首的评价第一首的“_,_”_,_”一联时说一联时说:“:“气象气象足以笼罩足以笼罩, ,而复有开拓之余地而复有开拓之余地, ,是绝好开端。是绝好开端。”玉玉露凋伤枫树林露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森巫山巫峡气萧森2.2.秋兴八首秋兴八首( (其一其一) )中中,“_,_,“_,_”_”两句以飞动、壮阔的笔触叙写诗人忧郁的两句以飞动、壮阔的笔触叙写诗人忧郁的情怀情怀, ,情景交融情景交融, ,创造了一个新的动人意境。创造了一个新的动人意境。3.3.杜甫在杜甫在咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )中运用拟人、对比手法中运用拟人、对比手法, ,借用山水景象蓄势借用山水景象蓄势, ,用以烘托昭君形象的句子是用以烘托昭君形象的句子是“_,_”_,_”。江间波浪兼天涌江间波浪兼天涌塞上风塞上风云接地阴云接地阴群山群山万壑赴荆门万壑赴荆门生长明妃尚有村生长明妃尚有村4.4.咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )中中, ,写尽昭君一生悲剧的句子是写尽昭君一生悲剧的句子是“_,_”_,_”。5.5.杜甫杜甫登高登高中中,“_,_,“_,_”_”两句表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境两句表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境, ,也也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。一去紫台连朔漠一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏万里悲秋常作客万里悲秋常作客百年多病独登百年多病独登台台6.6.杜甫的杜甫的登高登高中中, ,诗人借表现个人潦倒困苦、借诗人借表现个人潦倒困苦、借酒浇愁酒浇愁, ,深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的句子是深刻地表达自己因国难家愁而悲愤的句子是“_,_”_,_”。艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯【资料链接资料链接】一、作者简介一、作者简介 简介简介: :杜甫杜甫(712770),(712770),字字子美子美, ,祖籍祖籍湖北襄阳湖北襄阳, ,迁迁居巩县居巩县( (今河南巩义市今河南巩义市),),在长安时曾住在在长安时曾住在城南少陵城南少陵附近附近, ,自称自称少陵野老少陵野老, ,世称世称杜少陵杜少陵。曾官至。曾官至检校工部员外郎检校工部员外郎, ,世称世称“杜工部杜工部”。杜甫生活在唐朝由盛转衰之际。杜甫生活在唐朝由盛转衰之际, ,备受备受颠沛流离之苦颠沛流离之苦, ,在穷困潦倒中终其一生在穷困潦倒中终其一生, ,是是盛唐伟大的盛唐伟大的现实主义现实主义诗人。其作品被称为诗人。其作品被称为“诗史诗史”, ,世人称他为世人称他为“诗圣诗圣”。 作品作品: :著有著有杜工部集杜工部集, ,代表作有代表作有“三吏三吏”( (石石壕吏壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏) )、“三别三别”( (新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别) )。 二、背景链接二、背景链接杜甫诗歌老更成杜甫诗歌老更成, ,凌云健笔意纵横凌云健笔意纵横 唐代宗永泰元年唐代宗永泰元年(765)4(765)4月月, ,剑南节度使严武病逝剑南节度使严武病逝, ,杜甫在成都失去了依靠。第二年春天杜甫在成都失去了依靠。第二年春天, ,杜甫携家来到夔杜甫携家来到夔州暂居。在夔州居住的两年时间州暂居。在夔州居住的两年时间, ,晚年的杜甫开始了诗晚年的杜甫开始了诗歌创作的又一个高峰歌创作的又一个高峰, ,写下了四百多首诗写下了四百多首诗, ,或追忆往昔或追忆往昔似水年华似水年华, ,或感叹时事如棋局反复或感叹时事如棋局反复, ,或借古遣怀或借古遣怀, ,或悲伤或悲伤衰老。本课所选的三首律诗衰老。本课所选的三首律诗, ,都是作于这个时期。都是作于这个时期。 秋兴八首秋兴八首是唐代宗大历元年是唐代宗大历元年(766)(766)杜甫流寓夔杜甫流寓夔州时所作的一组七言律诗州时所作的一组七言律诗, ,因秋而感发因秋而感发, ,故曰故曰“秋兴秋兴”。这一组诗历来被公认为是杜甫抒情诗中艺术成就最高这一组诗历来被公认为是杜甫抒情诗中艺术成就最高的。杜甫自唐肃宗乾元二年弃官的。杜甫自唐肃宗乾元二年弃官, ,至至766766年已历七载年已历七载, ,战战乱频仍乱频仍, ,国无宁日国无宁日, ,人无定所。当秋风萧瑟之时人无定所。当秋风萧瑟之时, ,不免触不免触景生情。八首诗是一个完整的乐章景生情。八首诗是一个完整的乐章, ,主题是主题是“故国之故国之思思”, ,诗中所写个人的悲哀也关乎国难。诗中所写个人的悲哀也关乎国难。 咏怀古迹咏怀古迹是大历元年是大历元年(766)(766)杜甫在夔州和自夔杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成的州赴江陵途中陆续写成的。这组诗以宋玉、王昭君、。这组诗以宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人在夔州和三峡一带遗留下的刘备、诸葛亮、庾信等人在夔州和三峡一带遗留下的古迹为题材古迹为题材, ,发古人情愫发古人情愫, ,写自身感慨。课文所选为第写自身感慨。课文所选为第三首三首, ,是杜甫离开夔州东下、途经荆州府归州东北四十是杜甫离开夔州东下、途经荆州府归州东北四十里的昭君村时所作。里的昭君村时所作。 登高登高一诗作于唐代宗大历二年一诗作于唐代宗大历二年(767)(767)秋天的重秋天的重阳节。阳节。当时诗人病卧夔州当时诗人病卧夔州, ,身体的病痛、生活的艰辛、身体的病痛、生活的艰辛、时局的动荡、兵乱的不断时局的动荡、兵乱的不断, ,使他备受摧残。这一年的重使他备受摧残。这一年的重阳节阳节, ,杜甫独自登上夔州城外的高台杜甫独自登上夔州城外的高台, ,望中所见望中所见, ,激起意激起意中所触中所触, ,引发了他身世飘零的感慨引发了他身世飘零的感慨, ,渗入了他老病孤愁渗入了他老病孤愁的悲哀的悲哀, ,写下了这首被誉为写下了这首被誉为“古今七言律第一古今七言律第一”的旷世的旷世之作。之作。【拓展链接拓展链接】一、文体知识一、文体知识“玲玲如振玉玲玲如振玉, ,累累若贯珠累累若贯珠”的律诗的律诗 1.1.发展发展: :律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗对仗的新体诗, ,至初唐就开始出现广义五律至初唐就开始出现广义五律, ,沈佺期、沈佺期、宋之问定型狭义五律宋之问定型狭义五律, ,成熟于中晚唐时期。成熟于中晚唐时期。 2. 2.分类分类: :律诗要求诗句字数整齐划一律诗要求诗句字数整齐划一, ,每首分别为每首分别为五言、七言句五言、七言句, ,简称五律、七律。通常的律诗规定每首简称五律、七律。通常的律诗规定每首8 8句。超过句。超过8 8句句, ,即即1010句以上的句以上的, ,则称排律或长律。则称排律或长律。 3.3.结构结构: :通常以通常以8 8句完篇的律诗句完篇的律诗, ,每每2 2句成一联句成一联, ,共四共四联。习惯上称第一联为破题联。习惯上称第一联为破题( (首联首联),),第二联为颔联第二联为颔联, ,第第三联为颈联三联为颈联, ,第四联为结句第四联为结句( (尾联尾联) )。每首的颔联和颈联。每首的颔联和颈联的上下句必须是对仗句。的上下句必须是对仗句。 4. 4.格律格律: :律诗要求全首通押一韵律诗要求全首通押一韵, ,通常押平声韵通常押平声韵; ;第第二、四、六、八句押韵二、四、六、八句押韵, ,首句可押可不押。律诗每句中首句可押可不押。律诗每句中用字平仄相间。上下句中的平仄相对用字平仄相间。上下句中的平仄相对, ,有有“仄起仄起”与与“平起平起”两式。两式。 二、杜甫的诗词佳句二、杜甫的诗词佳句为人性僻耽佳句为人性僻耽佳句, ,语不惊人死不休语不惊人死不休 1.1.读书破万卷读书破万卷, ,下笔如有神。下笔如有神。 ( (奉赠韦左丞丈奉赠韦左丞丈二十二韵二十二韵) ) 2. 2.别裁伪体亲风雅别裁伪体亲风雅, ,转益多师是汝师。转益多师是汝师。( (戏戏为六绝句为六绝句( (其六其六) ) ) 3. 3.丹青不知老将至丹青不知老将至, ,富贵于我如浮云。富贵于我如浮云。( (丹丹青引赠曹将军霸青引赠曹将军霸) ) 4. 4.尔曹身与名俱灭尔曹身与名俱灭, ,不废江河万古流。不废江河万古流。( (戏戏为六绝句为六绝句( (其二其二) ) ) 5. 5.为人性僻耽佳句为人性僻耽佳句, ,语不惊人死不休。语不惊人死不休。( (江江上值水如海势聊短述上值水如海势聊短述) ) 6. 6.人生有情泪沾臆人生有情泪沾臆, ,江水江花岂终极江水江花岂终极? ? ( (哀哀江头江头) ) 7. 7.人生交契无老少人生交契无老少, ,论交何必先同调。论交何必先同调。( (徒徒步归行步归行) ) 8. 8.富贵必从勤苦得富贵必从勤苦得, ,男儿须读五车书。男儿须读五车书。( (柏柏学士茅屋学士茅屋) )【新课探求新课探求】一、脉络梳理一、脉络梳理 1.1.秋兴八首秋兴八首( (其一其一) ) 2. 2.咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) ) 3. 3.登高登高 二、内容概览二、内容概览 秋兴八首秋兴八首( (其一其一) )是一篇是一篇随物兴感、即景寄怀随物兴感、即景寄怀之作之作。诗人通过对巫山、巫峡深秋景象的描绘。诗人通过对巫山、巫峡深秋景象的描绘, ,渲染了渲染了阴沉萧森、动乱不安的环境气氛阴沉萧森、动乱不安的环境气氛, ,抒写了自己因离乱而抒写了自己因离乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、前途未卜的国家的担忧。前途未卜的国家的担忧。 咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )是诗人经过昭君村时所作怀是诗人经过昭君村时所作怀古伤己的古伤己的咏史诗咏史诗。诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞。诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世漂泊的悲苦外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世漂泊的悲苦情怀。情怀。 登高登高通过重阳通过重阳登高登高所见、所闻、所感所见、所闻、所感, ,描绘了描绘了江边深远空旷的景色江边深远空旷的景色, ,抒发了诗人常年漂泊、潦倒一生、抒发了诗人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的复杂情感。老病孤愁的复杂情感。三、自读自测三、自读自测 下列对课文有关内容的分析和概括下列对课文有关内容的分析和概括, ,不正确不正确的一项是的一项是( () )A.A.秋兴八首秋兴八首( (其一其一) )是杜甫旅居夔州时所作。这是是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首八首中的第一首, ,写夔州一带的秋景写夔州一带的秋景, ,寄寓诗人自伤漂寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。泊、思念故园的心情。B.B.咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )开篇由山清水秀的昭君故里写开篇由山清水秀的昭君故里写起起, ,与下文与下文“独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的的死后情景形成鲜明的对比对比, ,表现了作者对昭君命运的同情。表现了作者对昭君命运的同情。C.C.登高登高是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气氛沉郁悲凉的七言律诗。前两联写登高闻见之景氛沉郁悲凉的七言律诗。前两联写登高闻见之景, ,后两后两联抒登高感触之情联抒登高感触之情, ,由情选景由情选景, ,寓情于景寓情于景, ,浑然一体。格浑然一体。格调雄壮高爽调雄壮高爽, ,慷慨激越慷慨激越, ,古今独步。古今独步。D.D.登高登高前半部分抒情前半部分抒情, ,后半部分写景后半部分写景, ,在写法上各在写法上各有错综之妙有错综之妙, ,把诗人忧国忧民的情怀把诗人忧国忧民的情怀, ,老病孤愁的苍凉老病孤愁的苍凉, ,表现得沉郁悲壮。表现得沉郁悲壮。【解析解析】选选D D。诗前半部分是写景。诗前半部分是写景, ,后半部分才是抒情。后半部分才是抒情。【阅读鉴赏阅读鉴赏】微课微课: :理解诗歌中意象的内涵和作用理解诗歌中意象的内涵和作用1.1.找出找出秋兴八首秋兴八首( (其一其一) )前两联中的前两联中的意象意象, ,并体味这并体味这些意象的特点及所表达的感情。些意象的特点及所表达的感情。意象意象 特点特点 感情感情 玉露玉露 生命极短生命极短 _枫树林枫树林 _叹人生之秋也已到来叹人生之秋也已到来, ,又勾起乡思之情又勾起乡思之情暗红、缺暗红、缺乏生命气息乏生命气息唐朝由盛而衰唐朝由盛而衰,“,“凋凋伤伤”意指安史之乱后意指安史之乱后, ,唐朝的衰败唐朝的衰败意象意象 特点特点 感情感情 巫山、巫山、巫峡巫峡 萧瑟阴森萧瑟阴森 _ _ 江间波江间波浪、塞浪、塞上风云上风云 不平静不平静 _唐朝安史之乱后的衰败的唐朝安史之乱后的衰败的气象气象唐朝战争风起云涌唐朝战争风起云涌, ,国家国家不平静。令人悲伤不已不平静。令人悲伤不已2.2.咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )“独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏”中中“黄昏黄昏”这个意象含蓄蕴藉这个意象含蓄蕴藉, ,内涵丰富内涵丰富, ,请加以赏析。请加以赏析。【明确明确】(1)(1)交代了时间交代了时间, ,朔漠的黄昏朔漠的黄昏, ,营造了一种伤感营造了一种伤感之景之景。(2)(2)暗寓空间暗寓空间, ,在诗中指的是那和无边的大漠连在一起在诗中指的是那和无边的大漠连在一起的的, ,笼罩四野的黄昏的天幕笼罩四野的黄昏的天幕, ,它是那样大它是那样大, ,仿佛能吞食一仿佛能吞食一切切, ,消化一切消化一切, ,但是独有一个墓草常青的青冢但是独有一个墓草常青的青冢, ,它吞食不它吞食不下下, ,消化不了。给人一种天地无情、青冢有恨的无比广消化不了。给人一种天地无情、青冢有恨的无比广大而沉重之感。大而沉重之感。3.3.分析分析登高登高首联和颔联中的几个首联和颔联中的几个关键意象关键意象, ,并体味并体味这些意象的特点及所表达的感情。这些意象的特点及所表达的感情。 意象意象 特点特点 感情感情 猿猿 _鸟鸟 倦了可以归林倦了可以归林 _猿声给人猿声给人凄凉感凄凉感用猿这个意象来表达用猿这个意象来表达悲情悲情漂泊的诗人却因战乱漂泊的诗人却因战乱而远离家乡而远离家乡, ,有家难回有家难回, ,让人感慨万端让人感慨万端意象意象 特点特点 感情感情 落木落木 纷纷落下纷纷落下 _长江长江 江水流逝江水流逝 _与漂泊的境遇相似与漂泊的境遇相似, ,更更添一层羁旅生活、乡愁添一层羁旅生活、乡愁的悲凉之情的悲凉之情联想到自己的生命过联想到自己的生命过去了很长时间去了很长时间, ,而自己而自己还未完成自己的抱负还未完成自己的抱负和理想和理想【重点探究重点探究】1.1.秋兴八首秋兴八首( (其一其一) )运用了多种表现手法运用了多种表现手法, ,请结合具请结合具体内容分析其表达效果。体内容分析其表达效果。【点拨点拨】(1)(1)首联首联: :托物起兴托物起兴, ,以枫叶凋零、秋气萧森以枫叶凋零、秋气萧森, ,寄寓凄苦落寞的情怀。寄寓凄苦落寞的情怀。 (2) (2)颔联颔联: :象征象征, ,以骇浪滔天以骇浪滔天, ,暗寓了国家时局动荡暗寓了国家时局动荡和作者心潮翻卷。和作者心潮翻卷。 (3)(3)颈联颈联: :双关双关, ,“两开两开”二字二字, ,既指菊开两度既指菊开两度, ,又指又指泪流两回。泪流两回。“系系”字亦双关语字亦双关语, ,既指舟系于岸既指舟系于岸, ,亦指心亦指心系故园。系故园。 (4)(4)尾联尾联: :烘托烘托, ,以秋风、捣衣声以秋风、捣衣声, ,烘托游子无家可烘托游子无家可归的惆怅和凄凉。归的惆怅和凄凉。2.2.咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )的中间两联运用了什么表现手的中间两联运用了什么表现手法法? ?请结合诗歌进行分析。请结合诗歌进行分析。【点拨点拨】中间两联主要运用了中间两联主要运用了对比和反衬对比和反衬的手法。这的手法。这里有去与留的对比里有去与留的对比: :离开了不该离开的故国离开了不该离开的故国, ,留在了不留在了不该留下的荒漠。生与死的对比该留下的荒漠。生与死的对比: :生时可以生时可以“识识”却没能却没能“识识”, ,死了身体不能归死了身体不能归, ,魂魄却归来。通过这些对比魂魄却归来。通过这些对比, ,反衬出昭君出塞的悲惨命运。反衬出昭君出塞的悲惨命运。3.3.有人评论有人评论登高登高中中“无边无边”“”“不尽不尽”用得好用得好, ,请你请你简要阐述一下理由。简要阐述一下理由。【点拨点拨】诗人仰望无边无际、萧萧而下的树叶诗人仰望无边无际、萧萧而下的树叶, ,俯视奔俯视奔流不息、滚滚而来的江水流不息、滚滚而来的江水, ,在写景的同时在写景的同时, ,深沉地抒发深沉地抒发了自己的情怀。了自己的情怀。“无边无边”“”“不尽不尽”, ,使使“萧萧萧萧”“”“滚滚滚滚”更加形象化更加形象化, ,不仅使人联想到落木不仅使人联想到落木窸窣之声窸窣之声, ,长江汹涌长江汹涌之状之状, ,也无形地传达了也无形地传达了韶光易逝、壮志难酬韶光易逝、壮志难酬的感慨。的感慨。【备选要点备选要点】1.1.秋兴八首秋兴八首( (其一其一) )的主旨句是哪一联的主旨句是哪一联? ?表达了诗人表达了诗人怎样的思想感情怎样的思想感情? ?试分析。试分析。【点拨点拨】(1)(1)颈联是主旨句颈联是主旨句。“丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪”点点出诗人滞留夔州已有两年出诗人滞留夔州已有两年, ,眼看菊花两度开放眼看菊花两度开放, ,幽思不幽思不已已, ,泪如泉涌泪如泉涌, ,足见心情的哀伤。足见心情的哀伤。“孤舟一系故园心孤舟一系故园心”说明作者漂泊在外说明作者漂泊在外, ,有家难归。寄身孤舟有家难归。寄身孤舟, ,故园之思故园之思, ,一一心长系。心长系。“孤舟孤舟”成为作者漂泊流浪的意象成为作者漂泊流浪的意象, ,其情令人其情令人怆然。怆然。 (2) (2)这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情之情, ,所抒之情为本诗主旨所在。所抒之情为本诗主旨所在。2.2.杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事? ?【点拨点拨】(1)(1)王昭君的故事是非常感人的。她自恃美貌王昭君的故事是非常感人的。她自恃美貌, ,不肯贿赂画工不肯贿赂画工, ,最后远嫁匈奴最后远嫁匈奴, ,身葬绝域身葬绝域, ,令人悲慨。令人悲慨。(2)(2)对王昭君对王昭君, ,历代不乏歌咏历代不乏歌咏, ,对昭君出塞之事大加议论对昭君出塞之事大加议论, ,寄予了深切的同情。寄予了深切的同情。(3)(3)因为女人貌美入宫被冷落因为女人貌美入宫被冷落, ,和男人怀才入朝不得志和男人怀才入朝不得志一样一样, ,都是让人感叹悲哀的事。杜甫咏王昭君都是让人感叹悲哀的事。杜甫咏王昭君, ,也不过也不过是借昭君之事是借昭君之事, ,浇自己胸中的块垒。浇自己胸中的块垒。3.3.登高登高一诗情景交融一诗情景交融, ,笔法错综变化却又相互照应笔法错综变化却又相互照应, ,试加以分析。试加以分析。【点拨点拨】这首诗前四句写景这首诗前四句写景, ,后四句抒情后四句抒情, ,落笔的角度落笔的角度虽然不同虽然不同, ,但都围绕中心但都围绕中心“悲秋悲秋”。 在写景中有声在写景中有声( (风声、猿啼声风声、猿啼声) )有色有色( (渚清、沙白渚清、沙白),),有动有动( (鸟飞、叶落鸟飞、叶落) )有静有静( (渚、沙渚、沙),),有局部景有局部景( (首联首联),),有有整体景整体景( (颔联颔联) )。 在抒情上在抒情上, ,颈联的颈联的“万里万里”与与“百年百年”又与颔联的又与颔联的“无边无边”与与“不尽不尽”相呼应相呼应, ,从时空两处着笔从时空两处着笔, ,由异乡由异乡漂泊写到多病残生漂泊写到多病残生; ;尾联从白发日多尾联从白发日多, ,因病停杯因病停杯, ,归结到归结到世事艰难是潦倒不堪的根源。而且五、七两句相承接世事艰难是潦倒不堪的根源。而且五、七两句相承接, ,都是写悲苦都是写悲苦; ;六、八两句相承接六、八两句相承接, ,都是写多病。因都是写多病。因“悲悲秋秋”而勾起而勾起“苦恨苦恨”, ,因因“多病多病”而造成而造成“停杯停杯”, ,在在诗的内容上又是紧密联系的。诗的内容上又是紧密联系的。 全诗情景交融全诗情景交融, ,浑然一体浑然一体, ,中间虽有如此丰富的内中间虽有如此丰富的内容容, ,如此复杂的感情如此复杂的感情, ,但笔势却一气直下但笔势却一气直下, ,造成了一个既造成了一个既有变化又和谐统一的艺术整体。有变化又和谐统一的艺术整体。