21-古诗三首 (3).ppt

明月透过松林洒下斑驳的静影，袅袅钟声叩击着失眠的明月透过松林洒下斑驳的静影，袅袅钟声叩击着失眠的夜，漫天大雪中的军帐里闪烁着昏黄的灯光夜，漫天大雪中的军帐里闪烁着昏黄的灯光.一幅幅画一幅幅画面，都在述说着一份份浓浓的情意。今天，让我们和三位作面，都在述说着一份份浓浓的情意。今天，让我们和三位作者一起来欣赏这一幅幅情真意切的画面。者一起来欣赏这一幅幅情真意切的画面。古诗三首古诗三首五年级上册五年级上册人教版人教版21211.1.会认会认“榆、畔榆、畔”等等3 3个生字，会写个生字，会写“孙、伯孙、伯”等等6 6个字，掌握多音个字，掌握多音字字“更更”。2.2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。（重点）（重点）3.3.借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。景象。（难点）（难点）4.4.能说出长相思的意思，试着体会作者的思想感情。能说出长相思的意思，试着体会作者的思想感情。（难点）（难点）走进作者走进作者王维王维（701701？761761），字摩诘，号摩诘居士。唐代著名诗人、画家。与孟浩然合称），字摩诘，号摩诘居士。唐代著名诗人、画家。与孟浩然合称“王孟王孟”，有，有“诗佛诗佛”之称，又因其官至尚书右臣，故称之称，又因其官至尚书右臣，故称“王右臣王右臣”。今存诗。今存诗400400余首，以山水田园诗最为出名，代表作有终南别业山居秋暝等。余首，以山水田园诗最为出名，代表作有终南别业山居秋暝等。张继张继 字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代诗人，与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代诗人，与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不多。激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不多。他的最著名的诗是他的最著名的诗是枫桥夜泊枫桥夜泊。纳兰性德纳兰性德（16551655年年-1685-1685年），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，年），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德的词以清朝初年词人。纳兰性德的词以“真真”取胜，写景逼真传神，词风取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色感顽艳，格高韵远，独具特色“。著有。著有通志堂集通志堂集、侧帽集侧帽集、饮水词饮水词等。等。榆 畔 更 聒孙 泊 愁 寺榆 畔笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句孙王孙王孙 孙子孙子 外孙外孙 子孙子孙老爷爷带着他的孙子在广场上放风筝。老爷爷带着他的孙子在广场上放风筝。笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句bb泊停泊停泊 泊船泊船 淡泊淡泊 漂泊漂泊氵氵左右结构左右结构sn左窄右宽，左窄右宽，“白白”撇画撇画稍长。稍长。左右结构左右结构各部分疏密各部分疏密有致，左右有致，左右呈相互依靠呈相互依靠之势。之势。一艘船停泊在港口。一艘船停泊在港口。子子笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句愁乡愁乡愁 忧愁忧愁 发愁发愁 愁眉不展愁眉不展他愁眉不展的，好像遇到了什么烦心事。他愁眉不展的，好像遇到了什么烦心事。心心笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句s寺寺庙寺庙 寺院寺院 寺观寺观 大理寺大理寺山上有一座寺庙。山上有一座寺庙。上下结构上下结构“心心”的卧的卧钩平而托上，钩平而托上，三点相呼应。三点相呼应。chuchu三横间距均三横间距均匀，第二横匀，第二横最长。最长。上下结构上下结构土土笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句榆榆关榆关 榆树榆树 榆钱榆钱 桑榆桑榆我们村子里有一颗高大的榆树。我们村子里有一颗高大的榆树。笔顺笔顺书写指导书写指导部首部首结构结构组词组词造句造句pnpn畔河畔河畔 湖畔湖畔 耳畔耳畔 田畔田畔傍晚，我在河畔欣赏夕阳西下的美景。傍晚，我在河畔欣赏夕阳西下的美景。左右结构左右结构“俞俞”撇、撇、捺舒展盖捺舒展盖下，下，“月月”撇变为竖。撇变为竖。yy“田田”小小而偏上，而偏上，“半半”竖竖直而有力。直而有力。左右结构左右结构木木田田读一读，注意生字的读音和写法读一读，注意生字的读音和写法秋秋暝暝 浣浣女女 王孙王孙 枫桥枫桥 姑苏姑苏寒山寺寒山寺 榆榆关关 河河畔畔 一一更更 聒聒噪噪mnmn hunhunyyn n uup pnn1.1.妹妹刚刚妹妹刚刚更换更换（ ）了乳牙。）了乳牙。2.2.我们的生活会我们的生活会更加更加（ ）美好。）美好。更更n （三更（三更）（更换）（更换）n （更加）（更加） ( (更好）更好）nnnn 暝暝-王孙王孙-聒聒-那畔那畔-暮暮贵族贵族闹闹那边那边暝暝- 晨晨王孙王孙- -平民平民聒聒- 静静那畔那畔- 这边这边山居秋暝山居秋暝 山居秋暝山居秋暝 唐唐王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。注释：注释：【暝暝】日落时分，天色将晚。日落时分，天色将晚。【空山】【空山】空旷、空寂的山野。空旷、空寂的山野。【新】【新】刚刚。刚刚。【喧】【喧】声音喧哗。声音喧哗。【浣女】【浣女】洗衣物的女子。洗衣物的女子。【随意】【随意】任凭。任凭。【春芳】【春芳】春天的花草。春天的花草。【歇】【歇】尽。尽。【王孙】【王孙】原指贵族子弟，此处指诗人自己。原指贵族子弟，此处指诗人自己。诗意 空寂空寂的山野沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，使人感的山野沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中我自可以久留。舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中我自可以久留。 山居秋暝山居秋暝 唐唐王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。点明地点，季点明地点，季节和具体节和具体时间时间雨后初晴图雨后初晴图明月清泉图（动）明月清泉图（动）月夜采莲图（动）月夜采莲图（动）明月松林图明月松林图（静）（静）浣女晚归图浣女晚归图（动）（动）空山新雨后，天气晚空山新雨后，天气晚来秋。来秋。 这两句点明了时间、地点、天气这两句点明了时间、地点、天气秋日秋日傍晚雨后的山林。傍晚雨后的山林。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 这这两句一静两句一静一动一动，写出，写出了山间景物的幽静。了山间景物的幽静。赏析赏析竹喧归浣女，莲动竹喧归浣女，莲动下渔舟。下渔舟。 这两句先写听到的，后写看到的，以动写静，这两句先写听到的，后写看到的，以动写静，突出了山间生活的恬静。这里以浣女的欢声笑语和突出了山间生活的恬静。这里以浣女的欢声笑语和荷叶摇动的声响，反衬出山林月夜的清幽、宁静，荷叶摇动的声响，反衬出山林月夜的清幽、宁静，表现了山林中的人之美。表现了山林中的人之美。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 最后两最后两句由写景转入抒情。诗人认为句由写景转入抒情。诗人认为“空山空山”之中是自己的世外桃源，之中是自己的世外桃源，“可留可留”二字暗示诗人向二字暗示诗人向往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活情趣。往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活情趣。赏析赏析1.1.诗中有画，画中有何景物诗中有画，画中有何景物? ? 空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹林、浣女、莲、渔舟。空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹林、浣女、莲、渔舟。思考探究思考探究动静结合、视听结合动静结合、视听结合2.2.这些景物向我们描绘了一幅怎样的画卷这些景物向我们描绘了一幅怎样的画卷? ? 明净、清幽、宁静的乡村生活图景，明净、清幽、宁静的乡村生活图景， 体现了作者追求高洁情操、向往归隐生活的愿望。体现了作者追求高洁情操、向往归隐生活的愿望。3.3.首联写首联写“空山新雨后，天气晚来秋。诗中不是有浣女和渔舟空山新雨后，天气晚来秋。诗中不是有浣女和渔舟吗，为什么还说是吗，为什么还说是“空山空山”呢呢? ? 山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，同时，这里人迹山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，同时，这里人迹罕至，一般人不会想到山中有人。罕至，一般人不会想到山中有人。“空山空山”二字说明此处犹如世二字说明此处犹如世外桃源。外桃源。“空空”实为实为“静静”，人静、树静、水静、山静，让人心，人静、树静、水静、山静，让人心也静。这种静中透出心的空明与纯净，所以空山不是空荡荡的山，也静。这种静中透出心的空明与纯净，所以空山不是空荡荡的山，而是宁静的山，纯明的山。而是宁静的山，纯明的山。“空空”字有什么特别的含义？你能联想到王维其他含有字有什么特别的含义？你能联想到王维其他含有“空空”字的诗歌吗字的诗歌吗? ?分析分析:“:“空空”是寂静空旷的意思，诗人借是寂静空旷的意思，诗人借“空空”抒发归隐情怀。抒发归隐情怀。 鹿柴鹿柴空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照菁苔上。复照菁苔上。 鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。4.4.简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？简析尾联，并体会其中寄托了作者怎样的思想感情？ 反用典故。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。此反用典故。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。此时的诗人，对官场感到厌倦，而山居的美好让他对宁静平和时的诗人，对官场感到厌倦，而山居的美好让他对宁静平和的闲适生活产生向往，诗人借此表达自己对归隐生活的追求。的闲适生活产生向往，诗人借此表达自己对归隐生活的追求。5.5.从诗中能体会出作者怎样的情感从诗中能体会出作者怎样的情感? ? 诗人厌恶污浊的官场，这里安静、淳朴的生活是他的理诗人厌恶污浊的官场，这里安静、淳朴的生活是他的理想，他又深受佛道思想影响，所以选择隐居。后人称之为诗想，他又深受佛道思想影响，所以选择隐居。后人称之为诗意的生活意的生活 “诗意的栖居诗意的栖居”。表达了作者欲远离尘世归隐山。表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。寄托着诗人林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的向往追求。高洁的情怀和对理想境界的向往追求。结构梳理结构梳理山山居居秋秋暝暝 山中之景山中之景 山中之人山中之人山山 雨雨 月月 松松泉泉 石石 竹竹 莲莲浣女浣女渔人渔人生活美生活美自然美自然美留（归隐）留（归隐）主题概括主题概括 此此诗诗描绘了秋日傍晚描绘了秋日傍晚雨后山林柔和雨后山林柔和美好的风光美好的风光和山居村民的淳朴风尚，和山居村民的淳朴风尚，表现了表现了诗人寄情山水田园诗人寄情山水田园并并对隐居生活怡然自得的对隐居生活怡然自得的满足心情。满足心情。枫桥夜泊枫桥夜泊枫桥：枫桥：地名；地名；枫：季节，即枫：季节，即秋季；秋季；夜夜：时间；：时间；泊：停泊泊：停泊，主要事件。，主要事件。枫桥枫桥 枫桥，在今江苏苏州西郊，是一座江南常见的单孔石拱桥。大运河在此通过，又是官道所在，南北舟车在此交会，旧时每到夜里航道就要封锁起来，这里便成了理想的停息之地，此桥便因此得名为“封桥”，后因张继的诗而易名“枫桥”，并沿袭至今。七年不到枫桥寺,客枕依然半夜钟。 【宋】陆游宿枫桥庭几度经过忆张继，月落乌啼又钟声。 【明】高启泊枫桥十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。 【清】王士祯夜雨题寒山寺与枫桥有关的诗与枫桥有关的诗 枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐张继张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。客船。【泊泊】船靠岸，停船。船靠岸，停船。【乌啼】【乌啼】乌鸦鸣叫。乌鸦鸣叫。【江枫】【江枫】江边的枫树。江边的枫树。【渔火】【渔火】渔船上的灯火。渔船上的灯火。【对】【对】相对，面对。相对，面对。【姑苏】【姑苏】苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名。苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名。【寒山寺】【寒山寺】枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。【夜半】【夜半】半夜。半夜。【到】【到】传到。传到。注释：注释：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。看到:月亮、乌鸦、秋霜、枫树、渔火；听到:乌鸦的叫声。译文译文: :月亮落下去的时候，树上的乌鸦不停地叫着，月亮落下去的时候，树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对江边的枫树和渔船上寒霜弥漫在夜空中，面对江边的枫树和渔船上的灯火，我心情愁闷，久久不能入睡。的灯火，我心情愁闷，久久不能入睡。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 这两句是诗人的所见、所感，通过描写“夜泊”的环境，烘托了诗人孤寂愁闷的心情。“月亮、乌鸦、秋霜、枫树、渔火”都是诗人看到的景物，一个“愁”字点明了诗人久久不能入睡的原因。 想一想：“霜”是接近地面的水汽遇冷在地面或物体上凝结成的白色细微颗粒,可作者为什么说“霜满天”呢？ “ “霜满天霜满天”并不并不符合自然景观的实际，符合自然景观的实际，但是却符合诗人的感受但是却符合诗人的感受茫茫的江面上，茫茫的江面上，愁苦的诗人感到冰凉的霜气愁苦的诗人感到冰凉的霜气从四面八方袭来，从四面八方袭来，包围了自己，也好像弥漫了整个天空。包围了自己，也好像弥漫了整个天空。姑苏城外寒山寺。夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺。夜半钟声到客船。听到：寒山寺的钟声。 译文译文: :半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。 这两句是诗人的所闻。“夜半钟声”不仅衬托出了夜晚的寂静，而且揭示了诗人夜不能寐的烦乱心境。 赏析：赏析：这首诗围绕一个这首诗围绕一个“愁愁”字，写字，写出了诗人夜半时分所见之景，表达了诗人出了诗人夜半时分所见之景，表达了诗人愁闷的心情。全诗动静结合，明暗交替，愁闷的心情。全诗动静结合，明暗交替，用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。堪称借景抒情之佳作。静夜钟声。堪称借景抒情之佳作。 枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐张继张继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。枫枫桥桥夜夜泊泊所见所见所闻所闻所感所感月落月落 江枫江枫 渔火渔火乌啼乌啼 钟声钟声霜满天霜满天孤寂忧愁孤寂忧愁结构梳理结构梳理 枫桥夜泊枫桥夜泊写的是一位旅途中的游子写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸的所见所闻，来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷、孤寂忧愁的思乡感情。了诗人愁闷、孤寂忧愁的思乡感情。主题概括主题概括举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 【唐】李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 【唐】杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 【唐】张九龄望月怀远春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【宋】王安石泊船瓜洲明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。 【宋】苏轼水调歌头表达思乡的诗句：表达思乡的诗句：拓展延伸拓展延伸泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。新课导入新课导入长相思长相思清：纳兰性德清：纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。长相思：词牌名。程：里程。山一程，水一程，即山高水长。榆关：山海关。那畔：那边，这里指关外。帐: 军营的帐篷，千帐是虚数，指军营之多。更:旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更，雪一更，即整夜风雪交加。聒:声音嘈杂，这里指风雪声。故园:故乡，家园。此声:指风雪交加的声音。字词解释：字词解释：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。 词意：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。山一程，水一程，身向榆关那畔行，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。夜深千帐灯。 词意:将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个营帐中都点起了盏盏灯火。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 词的上阕“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。“夜深千帐灯”，说明了军帐之多，此行队伍之庞大。在这羁旅野外的深夜，顶顶帐篷，点点灯火，也算是一个壮观的景象，足见将士之多，声势之浩大。风一更，风一更，雪一更雪一更，聒碎，聒碎乡心梦不成，故园无此乡心梦不成，故园无此声。声。 下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士们的心理。夜的静谧更显出风雪的声音之聒耳，睡梦被无情地打断，睡意全无，思乡之情油然而生。听着帐外的风声雪声，感受着阵阵寒意，更加怀念故乡的温暖、宁静和祥和。“故园无此声”虽寥寥几个字，却是把将士的内心世界袒露无余，使思乡之情自然酣畅地流淌出来。结构梳理结构梳理长长相相思思上阙上阙下阙下阙叙事叙事写景写景写景写景叙事叙事跋山涉水跋山涉水 行军艰辛行军艰辛灯火点点灯火点点 队伍庞大队伍庞大风雪交加风雪交加 天气恶劣天气恶劣思恋故乡思恋故乡 难以入眠难以入眠羁旅怀乡羁旅怀乡 长相思通过描述词人出巡长相思通过描述词人出巡时的所见、所闻及所感，表达了时的所见、所闻及所感，表达了词人对故乡的深深思念，也反映词人对故乡的深深思念，也反映了词人渴望建功立业的雄心壮志。了词人渴望建功立业的雄心壮志。主题概括主题概括关于思乡的诗词：关于思乡的诗词：1.1.请君试问东流水，别意与之谁短长请君试问东流水，别意与之谁短长? ? 李白李白2.2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维王维3.3.日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。孟浩然孟浩然4.4.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白李白拓展延伸拓展延伸结束语结束语 中华诗词博大精深中华诗词博大精深，集大量的情景情感于短短数集大量的情景情感于短短数十字之间十字之间，或豪放或豪放、或婉约或婉约、或思民生疾苦或思民生疾苦、或抒发或抒发豪情逸致豪情逸致，更难得的在于浓缩大量历史人文更难得的在于浓缩大量历史人文，言有尽言有尽而意无穷而意无穷。经典诗词往往意境圆融经典诗词往往意境圆融，既启人深思既启人深思，又又不使读者的思维困滞于诗词之中不使读者的思维困滞于诗词之中，启人灵智启人灵智，发人深发人深思思，实乃陶冶情操不可或缺的文化精品实乃陶冶情操不可或缺的文化精品。课后作业1.背诵这三首古诗。默写背诵这三首古诗。默写枫桥夜泊枫桥夜泊。