四则混合运算.pptx

西师版三年级数学上册西师版三年级数学上册四则混合运算四则混合运算1.掌掌握没有括号的两步混合运算的运算握没有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行两步计算的四则混合顺序，能正确进行两步计算的四则混合运算。运算。2.让让学生经历探索四则混合运算计算方学生经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步混合运算（两级）法的过程，理解两步混合运算（两级）与同级两步运算之间的联系与区别。与同级两步运算之间的联系与区别。3.在在计算中培养学生的计算能力和运用计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力所学知识解决实际问题的能力4.联联系生活实际，让学生体会四则混合系生活实际，让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。合运算的价值。设计思路与用途设计思路与用途自主学习自主学习：1.试一试：试一试：根据提出的数学问题，根据提出的数学问题，用用不同的算式不同的算式解答。解答。2.想一想：解题思路，想一想：解题思路，先算什么，先算什么，再算什么。再算什么。合作探究：合作探究：1.说一说：在小组内交流解题思路，说一说：在小组内交流解题思路，先算什么，再算什么。先算什么，再算什么。2.议一议：在议一议：在计算过程计算过程中中：先算什先算什么，再算什么？么，再算什么？3. 明确明确并总结运算顺序。并总结运算顺序。基础练习：基础练习：试一试：说一说下面各题先算试一试：说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。什么，再算什么，并计算出来。500+123 264-103小医生（小医生（治治病治治病）：）：60-203 =403=12060-203 =60-60=0拓展提高拓展提高：将下列算式改为综合算式将下列算式改为综合算式30X2=6060+15=7512X4=4850-48=230X2+1550-12X4