(浙江专版)2018-2019版高中生物 第三章 免疫系统与免疫功能章末检测试卷 浙科版必修3.pdf

第三章第三章 免疫系统与免疫功能免疫系统与免疫功能卷卷( (第三章第三章) )(时间：90 分钟满分：100 分）一、选择题(本题包括 25 小题，每小题 2 分,共 50 分)1下列说法正确的是()A皮肤、黏膜等属于机体的第一道防线B胃液中的盐酸杀灭病菌属于第二道防线C消化道、呼吸道的内表面不属于第一道防线D第一道防线在免疫中意义不大答案A章末检测试章末检测试解析皮肤、黏膜等属于机体的第一道防线 ,胃液中的盐酸杀灭病菌也是第一道防线,消化道、呼吸道的内表面属于黏膜，也属于第一道防线；第一道防线受损，病原体容易进入机体，能引起人患病。2下列关于艾滋病的叙述，不正确的是()A艾滋病是一种自身免疫疾病B艾滋病的病原体是一类病毒C艾滋病主要通过性接触、毒品注射、输血等途径感染D病原体主要破坏人体辅助性 T 淋巴细胞，导致人体免疫力下降答案A解析艾滋病是一种传染病，A 项错误；艾滋病的病原体是 HIV,B 项正确;艾滋病主要通过性接触、毒品注射、输血等途径感染,C 项正确；HIV 感染人体后，主要攻击并破坏辅助性 T 淋巴细胞，使人丧失免疫功能，D 项正确。3下列物质或结构属于抗原的是（)A白细胞介素.2C化学递质答案D解析能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原，包括侵入机体的病原体、自身损伤、衰老或癌变的细胞、移植器官的异体细胞等。4HIV 可以攻击人体的免疫系统，特别是破坏机体的()A巨噬细胞C辅助性 T 淋巴细胞答案C解析HIV 侵入人体后主要攻击破坏机体的辅助性 T 淋巴细胞，削弱免疫功能。5（2017浙江金丽衢十二校高三第一次联考 )乙肝病毒侵入机体后，巨噬细胞会发挥作用并引发相应的淋巴细胞产生免疫反应，下列叙述正确的是()A巨噬细胞能特异性识别抗原BB 淋巴细胞不参与上述免疫过程C效应细胞毒性 T 细胞使靶细胞凋亡D效应细胞毒性 T 细胞能直接与抗原发生特异性结合答案C解析巨噬细胞对抗原的识别不具有特异性，A 项错误；抗原刺激免疫系统既会被 B 淋巴细胞识别，也会被 T 淋巴细胞识别，从而启动体液免疫和细胞免疫，B 项错误；效应细胞毒性 T 细胞与含抗原的靶细胞密切接触，使靶细胞凋亡，其本身并不与抗原直接接触，C 项正确，D 项错误.6取一只小鼠的皮肤 ,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功.这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A淋巴干细胞CB 淋巴细胞答案BB血清抗体D自身损伤的细胞B效应 B 细胞D淋巴干细胞BT 淋巴细胞D巨噬细胞解析切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，说明对异体皮肤排斥起重要作用的细胞是在胸腺处成熟的 T 淋巴细胞。7艾滋病的主要传播媒介是()A血液和精液C衣物和卧具答案A解析艾滋病病毒可通过血液、精液和乳汁等传播。8下列有关叙述中，不属于细胞免疫和体液免疫共同点的是（）A都能产生抗体B都属于特异性免疫C参与的免疫细胞均起源于骨髓中的淋巴干细胞D都能产生记忆细胞答案A解析抗体只产生于体液免疫过程。9人体感染白喉杆菌后，将启动一系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性答案D解析鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫；巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫;口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，属于竞争，不属于免疫；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，有抗体的作用，属于特异性免疫中的体液免疫。10下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时， a、b、c、d 四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是（)B握手和拥抱D空气和食物Aa BbCc Dd答案D解析根据体液免疫过程可知,a 表示辅助性 T 细胞，b 表示 B 淋巴细胞，c 表示效应 B 细胞,d表示记忆 B 细胞，当相同抗原再次侵入时，可刺激记忆 B 细胞迅速增殖分化为效应 B 细胞。11机体对异常细胞产生的免疫应答中会发生的是（)A成熟的 B 淋巴细胞受到该细胞的刺激合成与之结合的受体分子B效应 B 细胞识别嵌有抗原MHC 复合体的该异常细胞并消灭之C细胞毒性 T 细胞可被该异常细胞激活使之分裂和分化D同一细胞毒性 T 细胞分化出的效应细胞群和记忆细胞群，都具有相应抗原的受体答案D12甲型流感病毒（H1N1）是一种 RNA 病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的某个阶段的示意图，下列相关叙述正确的是()A因为有巨噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫B病原体进入巨噬细胞的过程体现了细胞膜具有选择透性C是溶酶体，处理病原体的过程无特异性,处理的目的是形成抗原MHC 复合体D物质最有可能是细胞膜上的信号分子答案C解析A 项，人体对甲型流感病毒的免疫是有巨噬细胞参与的特异性免疫;B 项,病原体进入巨噬细胞的过程，体现了细胞膜具有流动性；D 项，物质最有可能是细胞膜上的受体（或糖蛋白）.132008 年诺贝尔生理学或医学奖分别授予德国和法国科学家以表彰他们在发现了人乳头状瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的成就。如图表示 HIV 浓度与辅助性 T 淋巴细胞浓度的关系，下列叙述正确的是（）HIV 最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒HIV 浓度与辅助性 T 淋巴细胞浓度总表现出负相关关系HIV 攻击辅助性 T 淋巴细胞,这不会影响人体体液免疫能力艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存 9 年时间A B C D答案B解析HIV 攻击辅助性 T 淋巴细胞，随着 HIV 浓度上升，会破坏更多的辅助性 T 淋巴细胞，使辅助性 T 淋巴细胞数目下降,使人体免疫功能几乎全部丧失；由图可知，在 HIV 最初侵入人体时，随着 HIV 浓度的升高，辅助性 T 淋巴细胞浓度升高，二者并不表现负相关关系。14(2017杭州高二期末）下列关于免疫的叙述，正确的是(）A胃液对病原体的抵抗属于人体的第一道防线B效应 B 细胞不能识别抗原是由于细胞表面没有各种受体C唾液中的溶菌酶可对外来病原体产生免疫应答D记忆 T 细胞可直接攻击被病原体侵染的体细胞答案A解析胃液不属于细胞外液,胃液对病原体的抵抗属于人体的第一道防线，A 项正确；效应 B细胞不能识别抗原，只能说明该细胞没有抗原的特异性受体，B 项错误；唾液中的溶菌酶溶解病原体，属于第一道防线，而不是免疫应答，C 项错误；记忆 T 细胞受相同抗原刺激后，能分裂分化出效应细胞毒性 T 细胞，效应细胞毒性 T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，导致靶细胞裂解死亡,D 项错误。15关于抗体的叙述中错误的一项是（）A抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B抗体的基本组成单位是氨基酸C抗体是由 B 淋巴细胞直接产生并分泌的D抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫答案C解析抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应 ,A 正确；抗体的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，B 正确；抗体是由效应 B 细胞直接产生并分泌的,C 错误；体液免疫中，抗体和抗原特异性结合，产生免疫反应，D 正确。16二次免疫中能直接产生大量抗体的细胞是(）A巨噬细胞B记忆细胞C效应细胞毒性 T 细胞答案DD效应 B 细胞解析无论是初次免疫，还是二次免疫,抗体均是由效应 B 细胞产生的。17若 H7N9 禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是()A巨噬细胞摄取和处理病毒B辅助性 T 细胞合成并分泌白细胞介素。2C效应 B 细胞进行分裂并分泌抗体DB 淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞答案C解析效应 B 细胞属于高度特化的细胞，能分泌抗体,但不能进行分裂。18巨噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它参与了(）非特异性免疫体液免疫细胞免疫合成并分泌抗体AC答案A解析巨噬细胞能吞噬病菌,属于人体的第二道防线，即参与非特异性免疫，正确；巨噬细胞可摄取、处理抗原，参与体液免疫，正确;巨噬细胞可摄取、处理、呈递抗原，参与细胞免疫，正确；合成并分泌抗体的为效应 B 细胞，错误。19人体肝脏中的枯否氏细胞能吞噬、消化病原微生物（过程如图所示），以下分析正确的是()BDA细胞膜上具有运载病原微生物的载体蛋白B抗原多肽被巨噬细胞水解成小分子的过程属于非特异性免疫C溶酶体能合成多种水解酶D胞吐成分是相应抗体答案B解析根据题意和图示分析可知：病原微生物只能通过胞吞进入，A 项错误；抗原多肽被巨噬细胞水解成小分子的过程属于非特异性免疫,B 项正确；溶酶体是酶仓库，不合成酶，只贮存酶，溶酶体中水解酶的合成场所是核糖体,C 项错误;病原微生物经溶酶体中的酶分解后,产生的“碎片”通过胞吐方式排出细胞,而抗体是由效应 B 细胞合成并分泌的，D 项错误.20如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA 病毒）的部分过程示意图,结合所学知识，分析下列推测最准确的是()A细胞甲为 B 淋巴细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激B有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫C与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达D细胞丙消化抗原抗体得到的部分产物可被细胞核利用答案D解析细胞甲为 B 淋巴细胞，细胞乙为效应 B 细胞，细胞丙为巨噬细胞，其中甲和丙都能接受抗原刺激，但乙不能接受抗原刺激，A 项错误；细胞丙为巨噬细胞，既可参与非特异性免疫,也可参与特异性免疫，B 项错误;细胞乙为效应 B 细胞，可分泌抗体，细胞丙为巨噬细胞，可以消化处理抗原，因此与细胞乙相比,细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，C 项错误；细胞丙消化抗原抗体得到的部分产物可被细胞核利用，D 项正确。21如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（）A过程体现了细胞膜的流动性B过程主要发生在细胞内液中C效应 B 细胞不仅能产生抗体，而且能与嵌有抗原MHC 复合体的细胞结合，使嵌有抗原MHC 复合体的细胞裂解D过程可由任何一种抗原刺激记忆 B 细胞产生答案A解析过程是巨噬细胞吞噬抗原，体现了细胞膜的流动性；过程是抗体与抗原接触并将其消灭，发生在细胞外液中；效应 B 细胞不能与嵌有抗原-MHC 复合体的细胞结合，也不能使其裂解；过程必须是由相同的抗原引起的.22如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中 a、b、c、d 表示不同种类的细胞,、表示有关过程），下列有关叙述正确的是(）A只有 a、b、c 三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成C、过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d 功能不同的根本原因是 DNA 不同答案C解析图中 a、b、c、d 分别表示 T 淋巴细胞、B 淋巴细胞、效应细胞毒性 T 细胞、效应 B 细胞。记忆细胞也能识别抗原;效应 B 细胞可来源于 B 淋巴细胞和记忆 B 细胞的分裂、分化;c 和d 功能不同是基因选择性表达（分化)的结果。23研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能方面不可能表现为(）A体内淋巴细胞的种类减少B体液免疫功能维持正常C进入体内的细菌仍能被裂解D机体仍能产生效应 B 细胞答案B解析“裸鼠”缺少胸腺因而缺少 T 淋巴细胞,细胞免疫功能丧失，由于缺少辅助性 T 细胞分泌的白细胞介素。2，体液免疫功能下降，仅保留了抗原直接刺激 B 淋巴细胞，由 B 淋巴细胞增殖分化为效应 B 细胞产生抗体这一部分特异性免疫，故体液免疫功能不可能维持正常；虽然不能进行细胞免疫，但进入人体内的细菌可由溶菌酶裂解，这是非特异性免疫。24（2017绍兴一中模拟)如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图判断正确的叙述是()A图中表示效应 B 细胞的是细胞B巨噬细胞与被感染细胞相比 ,附着有核糖体的内质网较发达，这是由于巨噬细胞需要合成大量 ATPC图中属于非特异性免疫的是途径和D图示的 4 个途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的只有和答案A解析细胞表示效应 B 细胞，可分泌抗体，A 项正确；巨噬细胞通过胞吞吞噬病毒，需要消耗能量，线粒体较多，并利用溶酶体中的水解酶将其分解，从而起到免疫作用，溶酶体较发达，B 项错误；途径表示巨噬细胞吞噬病毒，由于这种作用可以针对所有抗原，属于非特异性免疫，途径表示抗原经巨噬细胞处理后呈递给 T 淋巴细胞,与 T 淋巴细胞膜上的特异性受体结合，属于特异性免疫,C 项错误;会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的有，D 项错误。25（2017温州一模）如图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是()A内环境是细胞代谢的主要场所B镰刀形细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常C效应细胞毒性 T 细胞只分布于乙中D胰岛素、白细胞介素。2 均可分布于丙中答案D解析分析题图可知 ,甲、乙、丙分别是血浆、淋巴和组织液。内环境是细胞生活的液体环境，不是细胞代谢的主要场所,A 项错误;血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境中的成分， B项错误;效应细胞毒性 T 细胞主要位于淋巴中，但也会随淋巴回流进入到血浆中,C 项错误；各种激素、白细胞介素2 等都可以分布在甲、乙、丙三种成分中,D 项正确。二、非选择题（本题包括 4 小题，共 50 分)26（12 分）如图为巨噬细胞杀灭病菌的示意图，请回答下列问题：（1)在发生这一过程之前 ,细菌肯定突破了人体的第 _道防线，这道防线包括_屏障和_防御。（2)图中所示过程属于第 _道防线，除此以外 ,血浆中的_(填物质)也在这道防线中起作用。（3)这种吞噬作用与细胞膜的_有密切关系。(4)某人脚底刺入铁钉后出现红肿,医生担心他感染破伤风杆菌,立刻给他注射_进行免疫治疗，该方法属于_免疫。（5)当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于 _细胞和抗菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于_免疫。答案(1）一物理化学（2）二血浆蛋白（3）流动性（4)抗破伤风抗体特异性(5）巨噬(或白)非特异性解析(1)图示为巨噬细胞杀灭病菌的过程，属于人体的第二道防线的免疫作用 ,所以在发生这一过程之前，细菌肯定突破了人体的第一道防线，第一道防线包括皮肤和各种管道黏膜的物理屏障及其分泌物的化学防御。 (2)人体免疫第二道防线由白细胞 (包括巨噬细胞）和血浆蛋白等构成。（3)巨噬细胞的吞噬过程包括了细胞膜的内陷、融合和断裂等现象，这与细胞膜的流动性有关，同时这种吞噬过程对各种病原体都起作用，没有特异性，属于非特异性免疫。（4)注射抗破伤风抗体可医治破伤风杆菌感染者，该方法属于特异性免疫。 (5）炎症反应:当皮肤毛细血管和细胞被破坏时，细胞释放多肽类物质，引起神经冲动 ,产生痛觉;微动脉毛细血管扩大、皮肤变红，毛细血管通透性增加，蛋白质和体液溢出 ,从而增强白细胞吞噬侵入的病原微生物。血浆蛋白也会产生反应破坏病原微生物。27（10 分）将同种大鼠分为 A、B 两组，A 组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失；从 B 组大鼠中获得淋巴细胞并转移到 A 组大鼠后，发现 A 组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题:（1）上述实验可以说明_是免疫反应所需的细胞。(2)为了证明接受了淋巴细胞的 A 组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给 A 组大鼠注射_，并检测相应的_。(3)在抗体、溶菌酶、白细胞介素2 和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。在巨噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_。答案（1)淋巴细胞（B 淋巴细胞）(2）抗原抗体（3）编码抗体的基因红细胞解析因为 A 组大鼠去除淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失,而重新移植后又获得了产生抗体的能力，因此免疫反应所需要的是淋巴细胞。如果要证明 A 组大鼠获得了产生抗体的能力，就应该给大鼠注射抗原，从而刺激其产生相应的抗体。抗原进入动物体后 ,通过体液免疫的过程，可以使效应 B 细胞产生抗体,从而消灭抗原。编码抗体的基因属于遗传物质，红细胞不属于免疫细胞.28（16 分）(2017温州十校联合体上学期联考）如图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题:(1）不同的 B 淋巴细胞,如图中的、中，细胞表面的受体_(填“相同或“不同”).（2）a、b、c、d 中能特异性识别抗原的细胞是_。(3)淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，还是由抗原的“教导 产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行探究。实验材料：小白鼠,放射性同位素标记的抗原 X，未标记的抗原 X，抗原 Y 等.(注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞）实验步骤：给小白鼠注射_,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。一段时间后，给小白鼠注射_,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。再过一段时间，给小白鼠注射抗原 Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。预期结果与结论：若_，则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。若_，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的。答案（1）不同(2）a、c（3）高剂量的放射性同位素标记的抗原 X未标记的抗原X小鼠对抗原 X 不发生免疫反应，对抗原 Y 仍能发生正常免疫反应小鼠对抗原 X、Y 均能发生正常免疫反应解析(1)细胞表面的受体具有和抗原特异性结合的能力，所以不同的细胞表面的受体不同。(2）从图解来看,a 是淋巴细胞、b 是效应 B 细胞、c 是记忆细胞、d 是抗体,其中效应 B 细胞无识别抗原能力，抗体能识别抗原但不是细胞，所以能特异性识别抗原的细胞是a、c.（3）如果淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导产生的,那么只要有抗原入侵,机体都应该能发生免疫反应，而如果是先天存在的，先用高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞,再次用相同的抗原入侵就不再会发生特异性免疫反应.29（12 分)用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图一所示，结果如图二所示。请分析回答问题：(1）实验中,对 B 组小鼠的处理是作为 A 组小鼠的_处理。（2）从图二可知,组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体_(填“能”或“不能”)有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于 A 组小鼠的 T 淋巴细胞后，在 4 天内组小鼠脾脏中的活细菌数量_，说明该组 T 淋巴细胞_细菌数量的增长。（3)由此实验_(填“能”或“不能)推测出免疫系统对细菌 X 的免疫属于细胞免疫。答案(1)对照(2）不能无明显变化抑制（3）不能解析（1）B 组小鼠注射生理盐水,没有用细菌 X 处理，故 B 组的作用是作为对照.（2)分析题图二可知，组与组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同；组小鼠注射了 A组小鼠的血清，含有抗体,组小鼠注射了 B 组小鼠的血清，不含抗体，由此可以推出,血清中的抗体不能有效抑制细菌 X 的繁殖；组小鼠注射了 A 组小鼠的 T 淋巴细胞，由图 2 曲线可知，在 4 天内组小鼠脾脏中活细菌数量无明显变化，由此说明该组 T 淋巴细胞(活化的辅助性 T 细胞）能抑制 X 细菌的繁殖。（3)由此实验不能推测出免疫系统对细菌 X 的免疫属于细胞免疫，因为不涉及体液免疫.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagues and I in ourbusy schedule. 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