2020年中考语文适应性考试真题含答案06.pdf

语文试卷第 1页（共 16页）语文试卷第 2页（共 8 页） 绝密启用前 高中阶段教育学校招生统一考试 语文 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。 第卷(选择题共 24 分) 一、语文基础知识（15 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是（） A.甜腻 （n）琐屑 （xi）训诫 （ji）津 （jn）津有味 B.贮 （zh）蓄酝酿 （ning）抽搐 （ch）惟妙惟肖 （xio） C.屏 （bng）息风骚 （so）挑衅 （xn）正襟 （jn）危坐 D.腆 （tin）着纳 （n）罕喑 （yn）哑本色当行 （hng） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.萧索篡夺独具惠眼小心翼翼 B.震悚竦峙根深缔固啸聚山林 C.蔷薇绰号恍然大悟浑为一谈 D.磅礴商酌润如油膏慷慨淋漓 3.下列各句中加点词语使用正确的一项是（） A.11 月份南飞的鸟群， 目空一切 地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的 沙滩和沼泽，也几乎一声不响。 B.颜色便上浅下深，好像那紫色积淀 下来了，积淀在最嫩最小的花苞里。 C.撕书、吼楼等形式背离了学校育人的宗旨，也不是排泄 考试心理压力的正确方法， 应予以纠正。 D.毕业前夕，相处三年的同学纷纷海誓山盟 ，祈祷友谊地久天长。 4.下列各句中没有语病的一项是（） A.关注孩子的“精神成长” ，培养他们阅读和探究。孩子在幼年与书结缘是一个重大 事件。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。 B.作为有着近 50 年左右工艺经验的老匠人，张应花了几十年时间和十几万资金完成 了中国古版画木刻艺术集成都龙池坊 。 C.有的小区业主在楼道、走廊、车库等公共空间安装摄像头，可是，公共空间不是自 家的“后花园” ，这种做法难免会侵犯他人的隐私权。 D.总的来说，一款电饭煲是否好用，外型美观、操作简便和做饭好吃都是标准，无论 是上千过万元的智能电饭煲还是几十块的传统电饭锅都得遵守。 5.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） “中华文化元素” ，指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风 格、中国韵味的基本素质。_。_。_。_。美国好莱 坞动画片功夫熊猫 花木兰演绎中华文化元素并获得成功，便是一个例证。 它同时具有随时推衍的变异性、革命性，因而又是时代的。 中华文化元素也是在世界视野观照下、在与外域元素相比较中得以彰显的，故是民 族的也是国际的，是中国的也是世界的。 内蕴于文化现象、文化符号的中华文化元素并非凝固不变、自我封闭的系统，而具 有历史承袭性、稳定性，因而是经典的。 北京奥运会开幕式上表演的四大发明、上海世博会中国馆采用的“中国红” ，皆为 古老的中华文化元素在现代的展现。 A.B.C.D. 二、文言文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 68 题。 复杜温夫书复杜温夫书（节选节选） 柳宗元 吾虽少为文，不能自雕斫 ，引 笔行墨，快意累累，意尽便止，亦何所师法 ？立言 状物，未尝求过人，亦不能明辨生之 才致。但见生用助字不当律令，唯以 此奉答。所谓 乎、欤、耶、哉、夫者，疑辞也；矣、耳、焉、也者,决辞也。今生则一 之。宜 考前闻 人 所使用，与吾言类且异，慎思之则一益也。庚桑子言藿蝎鹄卵者，吾取焉。道连 而谒于潮，其卒 可化乎？然世之求知音者，一遇其 人，或为十数文，即务往京师，急日 月，犯风雨，走谒 门户，以冀苟得。今生年非甚少，而自荆来柳，自柳将道连而谒于潮， 途远而 深矣，则其志果有异乎？又状貌魁然类丈夫,视端形直，心无歧径，其质气诚可 也，独要谨充之尔。谨充之，则非吾独能，生勿怨。亟 之二邦以取法，时思吾言，非 固拒生者。孟子曰： “余不屑之教诲也者，是亦教诲而已矣。 ”宗元白。 注雕斫：刻意修饰文辞。师法：效法。一：当作一回事。闻人：有名望的人。慎：慎重。 藿蝎（hu sh） ：毛毛虫或土蜂。道：途经。亟：赶紧。 6.对下列加点词的解释不正确的一项是（） A.引 笔行墨，快意累累（拿，执） B.宜 考前闻人所使用，与吾言类且异（应当） C.道连而谒于潮，其卒 可化乎（死亡） 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 16页）语文试卷第 4页（共 16页） D.走谒 门户，以冀苟得（拜访） 7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（） A.生用助字不当律令，唯以 此奉答亟之二邦以 取法 B.途远而 深矣狼亦黠也，而 顷刻两毙 C.亦不能明辨生之 才致作亭者谁？山之 僧智仙也 D.然世之求知音者一遇其 人其 真无马邪 8.下列对文章内容理解不正确的一项是（） A.柳宗元认为写文章不论写景状物还是抒情议论都在于快意地表达， 不一定非要考虑 怎样去超过别人。 B.柳宗元对杜温夫文章的点评，仅仅从疑问语气助词和肯定语气助词混淆的角度进行； 他的回信对杜温夫的进步和成长帮助不会太大。 C.柳宗元对那些遇到一两个知己， 写了十几篇文章就去攀附权贵的人持严肃的批评态度。 D.柳宗元以前辈的身份，转述庚桑子的说法，引用孟子的言论，其实也包含着他对晚 辈后生的真切诫勉。 第卷（非选择题共 126 分） 三、翻译、鉴赏与默写（22 分） 9.翻译下列句子。 （6 分，每小题 3 分） 谨充之，则非吾独能，生勿怨。 （上文复杜温夫书 ） _ 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （ 鱼我所欲也 ） _ 10.诗词鉴赏。 （6 分，每小题 3 分） 渔家傲渔家傲秋思秋思 宋范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 全词情调苍凉悲壮、感情抑郁沉挚，一改花间词柔媚词风，开了宋词_ （流派）的先河；抒发了边塞将士_的感慨和_的情怀。 首句写“塞下秋来风景异” ，与词人家乡中原相比“异”在哪些方面？请结合全词 简要分析。 _ 11.在横线上填写出古代诗文原句。 （10 分，每空 1 分） _，送儿还故乡。（ 木兰诗 ） 问君何能尔？_。（陶渊明饮酒 ） _，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院 ） 大漠孤烟直，_。（王维使至塞上 ） 醉里挑灯看剑，_。 （辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ） 蒹葭萋萋，_。（ 蒹葭 ） 而或长烟一空，皓月千里，_，_，渔歌互答，此 乐何极！（范仲淹岳阳楼记 ） 苏轼在水调歌头 （明月几时有）中表达对亲人美好祝愿和乐观旷达情怀的句 子是_，_。 四、议论文阅读（12 分，每小题 4 分） 阅读下面的文章，完成 1214 题。 不要对未来说不要对未来说“随便随便” 李希贵 到曼哈顿的一位朋友家做客，刚好他那上初中的女儿安娜在家。我与安娜聊起了 她未来的选择，她非常明确地告诉我，她希望将来学医，而且希望学儿科。 我在康狄尼格州一所小学搞问卷调查，五年级的学生对未来的选择已经非常清晰。 我记得一位小学生在回答职业选择的时候说，他大学毕业后，首先到日本开发游戏，然 后从事机器人技术，因为他不仅喜欢这项工作，而且认为自己也有这方面的天赋；另一 位小学生则希望上麻省理工学院学工程学。那自信而执着的眼神，分明是向你传递着他 们令人羡慕的理想。 在国内，我也经常向孩子们了解他们的未来选择，可是，每每面对的总是令人失 望的眼神。曾经做过的一个调查显示，我们的学生不仅对自己的未来十分茫然，即使对 眼前的自己到底有什么特长，也浑然不知。每年一度高考志愿填报，许多高三学生的一 句“随便” ，更是难为了家长和老师，因为自己将来要干什么，自己到底喜欢什么，他 们竟不知道！ 在美国， 人们普遍重视孩子们对社会的了解， 对每个学生的义工要求是很严格的。 马里兰大学教育学院的博士生陈博瑞小姐告诉我，她从 12 岁就开始了她的打工生涯， 到今年 32 岁了，长长短短已经换了近 50 份工作。第一次是 12 岁时到她邻居（一个韩 国餐馆的老板）家去做家教，教一个 10 岁、一个 8 岁的两个孩子学英语，每小时可以 获得两美元；18 岁时她在众议院谋得了一份议员秘书的工作。她告诉我们，这个过程实 语文试卷第 5页（共 16页）语文试卷第 6页（共 8 页） 际上也是不自觉地审视自我、给自己不断定位的过程。 在牛顿北高中，有一间特别的职业生涯中心，外厅里是几排书架，放满了各个大 学基本情况介绍和职业介绍的书。与外厅相连的则是几个小房间，这是职业咨询师们专 门用来与学生谈话的地方。我们去的时候，刚好一位学生正在与咨询师探讨如何在暑期 找一份临时工作。旁边的另一间咨询室里，一位女孩子正在为高三选什么样的大学预备 课程与咨询师交流，这是她大学选报专业的参考，也是未来职业选择的方向。 印度著名哲学家克里希那穆提在我们需要怎样的教育一文中告诫我们，一个 社会，只有当每一个人都在做着他们喜欢的事情时，社会才能和谐。 “教育应该帮助你 了解你真正爱做的事是什么，然后在你的一生中，你会努力去做你认为值得又富有意义 的事，否则你的人生可能会过得很悲惨！你不知道你真正想做的是什么，你的心陷入一 种例行公事的状态中，其中只有无聊、衰败及死亡。 ” 最后，这位影响了一代人的人生导师还没忘记叮嘱人们： “当你年轻时，找到你 真正爱做的事是很重要的，这是创造新社会的唯一途径。 ” 12.本文除了摆事实和讲道理外，还运用了哪一种十分明显的论证方法？请简要阐述。 （4 分） _ 13.纵观全文，谈谈作者为什么要提出“不要对未来说随便 ”这个观点。 （4 分） _ 14.联系我国教育现状，结合本文给学校“职业选择” “人生规划”教育提两条建议。 （4 分） _ 五、散文阅读（18 分） 阅读下面的文章，完成 1519 题。 被放逐的皇后被放逐的皇后 金建云 我爸去世后，我妈越活越不招人待见。 她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不 时将孙子忘在幼儿园谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？ 我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞 却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。 担心这是老年痴呆症前兆，我带她去体检，结果一切正常 对老妈这种状态， 我实在无法理解， 直到有一日， 我发现她在读一本书： 阿尔诺 盖 格尔的流放的老国王 。这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株 “精神毒草” ，我偷偷读起来。 作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比作为一位被流放的国王， 原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心 要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜” 。作者看到父亲慢慢“变傻” ，仿 佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉 读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打 击。我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。 大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。 像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味 。屏幕上演的什么对她来说毫 无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。 我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。 看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个 爱犯错的刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说 自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。 看着母亲的背影，顿觉她像极了巩俐在归来里扮演的那位失忆妇人。她的动 作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶，思考自己究竟有没 有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点 这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时 候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美 味端上餐桌。 如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。 看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力不知不觉中，母亲已经走入 孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世 界。爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、 不振作 米兰昆德拉的一句话浮现在我脑海中“面对生命那无可挽回的溃败，我们 唯一能做的事情就是理解它。 ” 如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜 欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务 不走心如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？ 我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。 我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。 厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖。我妈朝我笑笑，我也朝 她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷第 7页（共 16页）语文试卷第 8页（共 16页） 是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩 然而至。 “妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。 ”我在心里默默地说。 （选自家人2015 第 11 期，有删改） 15.第段“像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味”一句中， “霉味”一词 有何含义？（3 分） _ 16.请赏析第段中“我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事”这个句子 的妙处。 （3 分） _ 17.第段中写妈妈的表现有什么作用？（4 分） _ 18.联系全文，谈谈你对段中“面对生命无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是 理解它”这句话的理解。 （4 分） _ 19.作者为什么用“被放逐的皇后”作为标题？（4 分） _ 六、综合性学习（14 分） 20.乐山有许多名胜古迹，优美风景，请选择其中一处，参照例句，仿写句子。 （4 分） 例句：嘉阳小火车，是行走的岁月，在律动中穿越时光的隧道；是吟唱的记忆，在 笛声里讲述光阴的故事。 仿句： _， _， _； _， _。 21.综合性学习活动。 （4 分，每小题 2 分） 或曰： “以德报怨，何如？”子曰： “何以报德？以直报怨，以德报德。 ” 论语宪问 “以德报怨”只是一句提问，并不是结论。请阅读原文，谈谈孔子希望弟子怎样 面，对这个问题。 _ 生活中还有“以怨报德”的现象,你将任何面对？ _ 22.名著阅读与文学常识。 （6 分，每小题 3 分） 下列对相关名著的解说不正确的一项是（） A.童年是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两 部分别是在人间 我的大学 。 B.伊索寓言， 来自民间， 社会底层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。 如 赫 剌克勒斯和财神表达了穷人对为富不仁者的不满； 蚂蚁和蝉批评贪得无厌； 两只口袋启发人们要反思自我，进行批评与自我批评。 C.水浒是一部反抗封建暴政的英雄传奇。通过写梁山好汉们从起义到兴盛再到最 终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D.繁星 春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，大致包括 对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的 内容。 阅读格列佛游记精彩片段，完成后面的填空。 如果一只“耶胡”拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切， 比方说，最漂亮的衣服、最华丽的房屋、大片的土地、最昂贵的酒类和肉食，他还 可以挑选最美的母耶胡。所以我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多 越好，没有满足的时候因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活，仅仅为了 拿到少许工资而不得不每天劳动，让少数人过阔绰的生活 该语段表述的是格列佛在没有金钱、没有军队和警察的_国向他的主 人解释钱的用处，其中的人形动物“耶胡”则是_的畜生。作者借此辛辣 地讽刺了当时英国社会盛行的_主义。 七、作文（60 分） 23.半命题作文。 （60 分） 钱钟书曾说： “似乎我们总是很容易忽略当下的生活，忽略许多美好的时光。而 当所有的时光在被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰 尘，感叹它是最好的。 ” 那么，在你的时光里留下了什么？请以“_在时光里”为题，写 一篇 600 字以上的文章。 要求：将题目补充完整； 文体自选，诗歌除外； 不得套作抄袭； 文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 语文试卷第 9页（共 16页）语文试卷第 10页（共 8 页） 高中阶段教育学校招生统一考试 语文答案解析 第卷 一、语文基础知识 1 【答案】B 【解析】惟妙惟肖（xio） ， “肖”是多音字，读“xio”意思是衰微；姓。读“xio”意 思是相似。 【考点】识记现代汉语普通话字音 2 【答案】D 【解析】A独具惠眼独具慧眼；B竦峙悚峙，根深缔固根深蒂固；C浑 为一谈混为一谈。 【考点】识记现代汉语常用字字形 3 【答案】A 【解析】A目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。B积淀： 积累沉淀；所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等） 。此处可改为“沉淀” 。 C排泄：指机体新陈代谢过程中产生的废物排出体外的生理过程。此处可改为“宣泄” ， 指吐露（心中的积郁） 。D海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山 和海一样永恒不变。此处用错对象。 【考点】成语（词语） 4 【答案】C 【解析】A成分残缺， “培养他们阅读和探究”缺宾语，应该在其后加“的能力” 。B语 意重复，把“近五十年左右”中的“近”或者“左右”去掉一个。D两面对一面，前 半句是“能否好用” ，后半句“外形美观，操作简便，做饭好吃”是好用的标准。 【考点】辨析病句 5 【答案】B 【解析】本语段论述的是“中华文化元素”的几个特点：经典的、时代的、国际的。从 论述中我们可以知道论述“经典性” ，主要论述“时代性” ，应该放在最后，与 语段最后一句共同论述“国际性” 。 【考点】语段论述解析 二、文言文阅读 6 【答案】C 【解析】卒：最终。 【考点】文言实词 7 【答案】C 【解析】C都是助词，的。A介词，用；连词，表目的，后一动作行为往往是前一动 作行为的目的或结果，可译为“而” “来”等。B连词，表并列；连词，表转折，却。 D指示代词，那；副词，难道。 【考点】文言虚词 8 【答案】B 【解析】 “对杜温夫的进步和成长帮助不会太大”错。 【考点】文言文意判断 第卷 三、翻译、鉴赏与默写 9 【答案】慎重地充实你的心胸（内在） ，却不是我独自能做得到的，你不要埋怨我。 高位厚禄却不辨别是否合乎礼仪就接受了，高位厚禄对我有什么益处呢？ 10.【答案】豪放派 壮志难酬 思乡忧国 “衡阳雁去” ，表明塞下天气极寒冷，与作者家乡吴地大不相同（气候） ； “四面边声 连角起”构成了塞下特异的声音，这种“边声”是中原所没有的（声音） ； “千嶂里，长 烟落日孤城闭”点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景，也异于内地城市华灯初上的景 象（背景） 。 【解析】渔家傲秋思是一首边塞词，既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活， 语文试卷第 11页（共 16页）语文试卷第 12页（共 16页） 也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，全篇变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关 国家、社会的重大问题都反映到词里。 “异”字，主要是指塞外边关入秋后的风景与中原显著不同，具体联系到词中出现的 大雁南归、长烟落日、羌管悠悠、寒霜满地等凄凉景象。 【考点】分析古诗文语言风格和作者情感，古诗句中关键字含义 11 【答案】愿驰千里足 心远地自偏 曲径通幽处 长河落日圆 梦回吹角连营 白露未晞 浮光跃金 静影沉璧 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】直接默写即可。 四、议论文阅读 12 【答案】对比论证。初中生安娜、康狄尼格州五年级小学生都对自己未来的选择 非常清晰，与我国同龄孩子对未来的茫然形成鲜明对比。美国重视孩子们对社会的了 解，学校引导学生确立未来职业选择的方向，同我国高三学生的“自己将来要干什么， 自己到底喜欢什么”全然不知形成对比。两处鲜明对比唤起人们浓浓的忧患意识。 【解析】论证方法一般有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。本文论 述中外教育现象，比较明显使用的是对比论证的方法。 【考点】辨析论证方法 13 【答案】美国学生对未来有明确的认识，而我国学生对未来却很茫然；印度哲学家 对人生规划重要性的论述（只有当每一个人找到真正爱做的事，才能创造新社会，社会 才能和谐） 。两者均引发作者内心的优患，所以提出不要对未来说“随便” ，的观点。旨 在引起唤醒国人对我国教育中“职业选择” “人生规划”教育缺失的觉醒和重视。 【解析】本题侧重“分析综合”能力的考查，要求理解作者在文中所表明的观点、态度， 然后正确的分析、归纳。本文以到美国朋友家做客为由头，谈起美国孩子对未来明确的 职业规划，然后反思中国学生对未来选择的茫然，然后看到美国教育重视孩子们对社会 的了解和对职业的选择，最后提出自己的观点：当你年轻时，找到你真正爱做的事是很 重要的，这是创造新社会的唯一途径。 14 【答案】目前，我国中小学生的理想教育“大而空”的倾向十分明显， “职业选择” “人生规划”教育近乎空白；相对于发达国家的有效做法，我们存在巨大差距。我建议： （1）重视学生对社会的了解，鼓励学生从小参加真正意义上的社会实践活动； （2）学 校要善于发现并保护学生的个性化的爱好， 引导其向专业取向或职业选择方向发展； （3） 有条件的学校，从初、高中设立“职业生涯规划”机构，或定期邀请相关专家做专题报 告； （4）给学生推荐关于职业取向、人生规划、人物传记等方面的书籍，启发其对自我 的认识、对事业对人生的思考 【解析】对“职业选择”和“人生规划”的建议还应该结合文本，通过中美教育的对比， 提出符合国情的建议。 五、散文阅读 15 “霉味”一词是名词，原义是指东西发霉变质而散发出的气味，此处指母亲忧郁无 奈、孤独寂寞的神情；反映了父亲去世对母亲的打击和母亲内心的挣扎与无奈（岁月流 逝带给母亲的孤独寂寞） 。 【解析】首先要理解“霉味”词语的本义，发霉的味道，很难闻。用“霉味”来形容母 亲的眼神，体现了母亲内心的孤独，也反映了父亲去世对母亲内心的打击之大。 【考点】词意表达 16 【答案】这里运用了动作描写（细节描写） 。生动形象地写出作者对母亲亲切自然的 举动。体现了作者对母亲的关爱和理解（宽容和认可） ，以及母女关系融洽和谐。 【解析】可从人物描写手法、表现人物性格以及文章前后照应等角度赏析句子的妙处。 表现人物性格特点方面，要结合语境分析。 “塞进一块糖”是动作（细节）描写， “微笑 着看她笨手笨脚”体现了母女关系的融洽。 语文试卷第 13页（共 16页）语文试卷第 14页（共 8 页） 17 【答案】刻画了母亲因老伴去世遭受打击而无所适从的状态；引出下文“我”对母 亲身体状况的重视，为后面写“我”的反思和对母亲态度的改变做铺垫；与下文写父亲 在世时母亲乐观、阳光的表现形成对比。 【解析】 “她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外， 时不时将孙子忘在幼儿园”这段内容主要写母亲因老伴去世后无所适从的心理，也 为下文做铺垫。 18 【答案】无可抗拒的“岁月流逝的巨大冲击力”带走了母亲原有的禀性沉稳、能 干、敏捷、乐观留给她的只是衰老、孤独、无所适从等生命的溃败。既然悲欢离合、 生老病死是生命无可回避的际遇，那么我们只有承认并接受现实；对老人不抱怨、不强 求、不责怪，不把自己的主观意识强加给老人，用行动传达爱与尊重，用理解抚慰老人 的孤寂和痛苦。 【解析】 “面对生命那无可挽回的溃败”是指生命在岁月面前一定会慢慢消亡； “理解它” 一方面使我们要接受人生老病死这个现实，同时也指面对老人的慢慢变老、迟钝，我们 要予以关怀、理解。 19 【答案】作者认为母亲的情绪低落，不振作，不乐观源于母亲所看的阿尔诺盖 格尔的流放的老国王一书；母亲的身体状况和心理状况也与书中父亲（被流放的老 国王）的境况相似，所以以此为题。文中写父亲去世后，母亲遭受严重打击，做事心不 在焉，失去了往日的光彩和热情；母亲进人孤独的晚年，岁月的流逝给母亲带来巨大冲 击力，她对这个世界越来越陌生，仿佛一位被放逐的皇后。该标题，能更形象地表现母 亲的伤感和寂寞、衰老和孤独。 【解析】本题考查的能力。标题是文章的“眼睛” ，是文章内容、思想情感的高度概括。 文章标题的作用主要有交代文章主要内容、揭示（暗示）文章主旨、交代故事发生的环 境、点明行文线索或感情基调线索、确定文章描写对象、设置悬念吸引读者等几个方面。 解答本题，可结合文本内容进行分析。 六、综合性学习 20.【答案】示例：峨眉仙山，是清新的篇章，在朝暮中蕴含美丽的诗行；是丰富的画 卷，在四季中渲染缤纷的色彩。 乐山大佛，是稳键的巨人，在三江岸守护富饶的家园；是沧桑的历史，在岁月里书写 厚重的卷轴。 【解析】仿写时要注意在句式上、修辞上、风格上与例句保持一致。所给例句巧妙地运 用了比喻的修辞手法， “岁月穿越隧道，记忆讲述故事” ，仿写时也要用比喻的方式，体 现与乐山的名胜关联。 【考点】仿写句子 21 【答案】孔子认为：别人以德来待你的时候，你才需要以德来回报别人；现在别 人怨恨了你，你就应该“以直报怨” ，以公平正直的态度去对待怨恨你的人。 示例：以德报怨（以直报怨批评指正等） 。 【解析】沦语以直报怨，以德报德，休现用公正的、率直的、磊落的、高尚的人 格，正确面对有过失的人和行为不端的人。 这是个开放题目，需要考生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。注意 评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。要能言之成理， 自圆其说。 【考点】经典名著 22 【答案】B 慧骃（马国） 邪恶、肮脏 拜金 【解析】蚂和蝉讽刺好逸恶劳，不是“批评贪得无厌” 。 见名著内容可知。 【考点】对经典名著阅读赏析 七、作文 23 【答案】 选材与立意： （1）选材：时光无言，我们在成长；岁月沧桑，有人在变样。时光不停地向前走，我 们也只能够不停地向前冲。无论怎样生活就是这样。所以：不要沉迷优伤，不要怀恋过 语文试卷第 15页（共 16页）语文试卷第 16页（共 16页） 去。只有忘怀过去，才能面对未来。请相信：雨过天会晴，夜过天会明，生活总有令人 开心的地方。立意：心存一份信念，用心感知生活。 （2）选材：清风淡云，转眼不过是春秋；年华向晚，亦不过岁月沉香！ 立意：生活是一种心态，无需苛刻，随心随行。 （3）选材：生命像是一条没有终点的旅程，我们不停的经历某些事，邂逅某些人，遇 到某些事辞别某些人。 立意：成长在岁月的时光里。 【解析】 审题指导： 时间在每样东西上都留下了痕迹，只要你细细观察，即使是一分一秒，万物都在变 化。抓住时间，改善自己，改善环境，改善世界，这就是生命的意义。钱钟书的话告诉 我们要珍惜当下的时光，正如白岩松告诉青年的那样， “爱你现在的时光” 。作文是半命 题作文，要求以“_在时光里”为题，可以补充一个动词，如“行走在时里” ；也 可以加一个主谓短语，如“幸福，沉淀在时光里” 。无论如何补充，应该体现所写的内 容和时光的关系，这是写作本半命题作文的一个立足点。