人教版小学六年级语文公开课优质课件精选——《和田的维吾尔06》.ppt

,和田的维吾尔06,执教教师：XXX,和田的维吾尔,关于新疆和田地区,和田位于新疆最南端，古称于阗（tin），意思为“产玉石的地方”，是丝绸之路南道上的重镇。和田是西域最早的佛教中心，有丰厚的佛文化遗产。许多著名高僧，如，晋时法显、唐时玄奘都曾涉足和田。而浓郁、独特的民俗风情，更使人耳目一新，饱览异域风采。和田地势南高北低，南依昆仑山，北部深入塔克拉玛干沙漠。玉龙喀什河和喀（k）拉喀什河源于昆仑山，在沙漠深处交汇成和田河，最后北流入塔里木河。和田河是纵穿塔克拉玛干沙漠的捷径，是沙漠探险旅游的理想线路。和田自古以来就以“稼穑（s）殷盛，花果繁茂”著称，并以产玉、丝、地毯名扬中外，是著名的“玉石之乡”“丝绸之乡”“地毯之都”以及“瓜果之乡”。它宜农宜牧，是一片富饶的宝地。如今，和田的歌舞仍有独特的艺术魅力。这里有世界第二大沙漠的胜景，两千年历史的丝绸古迹，以及人与大自然搏斗创造的沙漠绿洲、千里葡萄长廊等人文景观。,瓜果之乡,玉石之乡,地毯之都,丝绸之乡,维吾尔人的主食馕,维吾尔人的库乃其,维吾尔人的“巴扎”,维吾尔人的都帕,维吾尔人的艾得来斯,出示词语认读，并在读中积累词语。惊恐恶劣撕扯深邃摊铺晾晒摇曳扼杀妩媚绽放庆贺豁达铺天盖地迎风引吭肃然起敬形态各异随风摇曳美不胜收载歌载舞豁达乐观馕都帕库乃其艾得来斯巴朗子,联系注释或课文，了解下列的词语。,土馕坑：库乃其：巴扎：都帕：艾得来斯：巴朗子：,指土堡似的土坑。,指一种包肉的面饼。,指集贸市场,指新疆出产的一种绸的名称。,指订婚时戴的帽子。,指男孩子。,撕扯寂静边缘恶劣,摊铺晾晒摇曳深邃妩媚绽放庆贺豁达,由近义词组成的词语,1、和田维吾尔族人有哪些特点？,2、结合全文说说对“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的”这句话的理解。,3、作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？,和田维吾尔族人有哪些特点？请同学们带着问题默读课文。用“”画出最能概括维吾尔人特点的句子。,用直线划出最能概括维吾尔人特点的语句。,1、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。2、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。3、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。4、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。,用直线划出最能概括维吾尔人特点的语句。,1、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。2、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。3、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。4、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。,根据以上句子的内容填一填：选择概括性的词语,（）的维吾尔（）的维吾尔（）的维吾尔（）的维吾尔（）的维吾尔,豪气与乐观,酷爱土地,爱美,能歌善舞,豁达乐观,豪气而乐观的维吾尔人,六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。,2、第二句作者运用了修辞手法，生动形象地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。,3、找出文中的对比，这样写有什么好处？,被沙尘暴笼罩的夜热烈激昂的歌声,我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听驾着马车迎风引吭,这样写反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。,拟人,1、文中第一句起了什么作用？,（概括并引出下文）,第1自然段,酷爱土地的维吾尔人,作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。,谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品馕，也是在土馕坑里烤成的！,第2自然段,维吾尔人著名的日常食品馕,远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。,形象地写出了维吾尔民族服饰大小、颜色、形态等的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添了几分韵味”。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。,这句话作者采用了修辞手法，这样写有什么好处？,比喻,第3自然段,爱美的维吾尔人,找出文中的比喻句,巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。,第4自然段,作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕”和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创造美。,花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。,这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在恶劣的自然环境中依然爱花、爱美的天性。沙土里种着花是写实，门框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯上绣着花是虚写。让人觉得有维吾尔人的地方就有成开着的花。,能歌善舞的维吾尔人,维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。,1、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的词语是。,2、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。,更,3、你们从他们的舞蹈中感受到了什么？,（热情、欢乐、优雅、美丽）,第5自然段,没有舞蹈维吾尔人的生活就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。,说明歌舞已成为维吾尔人生活的重要组成部分，歌舞已成为他们的民族特色。,豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。,A、你从课文的哪些地方感受到和田维吾尔人的豁达乐观？B、你能说说对这句话的理解吗？,返回,体会写法,作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？全文和每段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握；描写细腻，语言优美。,中心句的作用：,概括大意，提炼内容；使文章脉络清晰，便于把握；让文章条理清楚，层次分明。,谢谢观看,请指导,