复件二氧化碳该.ppt

猜一猜猜一猜: :它是谁它是谁? ? 农民伯伯说它是农民伯伯说它是“植物粮食植物粮食” 消防官兵赞美它是消防官兵赞美它是“灭火先锋灭火先锋” 建筑师们称它为建筑师们称它为“粉刷匠粉刷匠” 环境学家却指责它是环境学家却指责它是造成全球变暖造成全球变暖 的的“罪魁祸首罪魁祸首”第四节第四节 二氧化碳二氧化碳观察集气瓶内的二氧化碳，你能从中看观察集气瓶内的二氧化碳，你能从中看出二氧化碳有那些物理性质吗？出二氧化碳有那些物理性质吗？探究二氧化碳的物理性质二氧化碳是无色无味的气体。二氧化碳是无色无味的气体。探究二氧化碳的物理性质我们还有什么其他的办法来证明这我们还有什么其他的办法来证明这一结论吗？一结论吗？ 同体积的二氧化碳的质量比同体积的二氧化碳的质量比空气大，约是空气的空气大，约是空气的1.5倍倍 在装满二氧化碳的矿泉水瓶中在装满二氧化碳的矿泉水瓶中, ,迅速倒入三分之一的水迅速倒入三分之一的水, ,然后迅然后迅速盖紧盖子速盖紧盖子, ,摇一摇摇一摇, ,你观察到你观察到了什么现象？了什么现象？从中你能得到二氧化碳的什么从中你能得到二氧化碳的什么物理性质呢？物理性质呢？探究二氧化碳的物理性质我们还有什么其他的办法来证明这我们还有什么其他的办法来证明这一结论吗？一结论吗？ 能溶于水能溶于水二、二氧化碳的物理性质有：二、二氧化碳的物理性质有：1 1、通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体、通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体2 2、同体积的二氧化碳的质量比空气大，、同体积的二氧化碳的质量比空气大， 约是空气的约是空气的1.51.5倍倍 3 3、能溶于水、能溶于水二氧化碳的物理性质还有：二氧化碳的物理性质还有：4、在加压和降温的情况下，会变成无色液体，甚至、在加压和降温的情况下，会变成无色液体，甚至 变成雪状固体变成雪状固体 干冰干冰说明同体积说明同体积CO2比空气比空气 重以外，还能说明什么？重以外，还能说明什么？1、一般情况下，、一般情况下，既不能燃烧，也既不能燃烧，也不能支持燃烧。不能支持燃烧。也不供给呼吸。也不供给呼吸。活动一紫色石蕊是一种酸碱指示剂，紫色石蕊是一种酸碱指示剂，遇酸变红色，遇碱变蓝色，遇酸变红色，遇碱变蓝色，在中性溶液中显紫色。在中性溶液中显紫色。是什么使紫色石蕊试液变红色呢?不变色不变色不变色不变色水不能使石蕊变水不能使石蕊变红色红色 二氧化碳不能使二氧化碳不能使 石蕊变红色石蕊变红色实验一实验一实验二实验二现象现象结论结论图示图示探究：探究：实验三实验三变红变红一种新物质使一种新物质使石蕊变红色石蕊变红色解释与结论解释与结论: :是二氧化碳和水发生了化学反应是二氧化碳和水发生了化学反应, ,生成生成了一种新的物质了一种新的物质( H( H2 2COCO3 3 ) )。二氧化碳水 碳酸碳酸能使紫色石蕊试液变红碳酸 二氧化碳水 向一支装有澄清石灰水的试管中吹气，并观察实验现象。 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是因为 二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，此反应常用来检验二氧化碳。钙，此反应常用来检验二氧化碳。二氧化碳二氧化碳 + 氢氧化钙氢氧化钙 碳酸钙碳酸钙 + 水水CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O若继续向浑浊的石灰水中通入二氧化碳，若继续向浑浊的石灰水中通入二氧化碳，又会出现什么现象呢？又会出现什么现象呢？碳酸钙碳酸钙 二氧化碳二氧化碳 水水 碳酸氢钙碳酸氢钙 CaCO3 CO2 H2O Ca(HCO3)2石灰水又变澄清！石灰水又变澄清！小资料1、一般情况下，既不能燃烧，也不能、一般情况下，既不能燃烧，也不能 支持燃烧。支持燃烧。 3、CO2使澄清的石灰水变浑浊。使澄清的石灰水变浑浊。 （是检验（是检验CO2的方法）的方法）2 2、二氧化碳能与水反应生成碳酸，、二氧化碳能与水反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红碳酸使紫色石蕊变红 碳酸不稳定，加热易分解碳酸不稳定，加热易分解成二氧化碳和水成二氧化碳和水1 1、某晚报曾以半个西瓜三条命为题报道了某、某晚报曾以半个西瓜三条命为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一生还。生还。（1 1）菜窑中含有大量的）菜窑中含有大量的 气体，是由于气体，是由于窑中的蔬菜在进行窑中的蔬菜在进行 作用时放出的。作用时放出的。（2 2）一家人进入菜窑，因）一家人进入菜窑，因 而死亡。而死亡。（3 3）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞前，必须做前，必须做 试验。试验。CO2呼吸呼吸窒息窒息点火点火2 2、利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚、利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内适量的二氧化碳，这是因为（内适量的二氧化碳，这是因为（ ）A A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病 虫害；虫害；B B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用；施用二氧化碳，可促进植物的光合作用；C C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长；二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长；D D、二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾。二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾。B 为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥, ,为什么常为什么常常在室内生个炭火盆常在室内生个炭火盆? ?为什么开始放炭火盆时为什么开始放炭火盆时, ,墙壁墙壁反而潮湿反而潮湿? ?二氧化碳二氧化碳 + + 氢氧化钙氢氧化钙 碳酸钙碳酸钙 + + 水水一、一、CO2的用途的用途:1、植物光合作用的、植物光合作用的 原料原料2、用于灭火、制造饮料和化工产品、用于灭火、制造饮料和化工产品的原料。的原料。3、干冰做、干冰做 舞台云雾舞台云雾人工降雨人工降雨探究二氧化碳的物理性质 人造云雾、制冷剂人造云雾、制冷剂