信息技术学科课堂教学质量评价标准.doc

信息技术学科教学设计评价标准评价项目评价要点赋分教学设计教学目标三维目标明确、具体、符合实际、要求适度。15符合学生的心理特征和认知水平,关注学生的个体差异。教学内容教学内容符合教学纲要和教材的规定，容量适当，突出重点，分散难点。15根据教学目标和学生实际，合理地、创造性地利用和开发课程资源。教学过程教学过程设计合理、灵活，具有开放性。50创设合理的教学情境，营造学习氛围，激发学生学习兴趣，注重对学生创新精神和实践能力的培养。教学活动强调学生运用自主、探究、合作的学习方式。营造自主学习的空间和时间，让学生经历自主探索的过程，获得独特的个性体验。为每个学生提供平等参与的机会。关注学生的个体学习过程，能对学生进行有针对性指导。演示、示范清晰、简练又有层次，能突出重点，化解难点。能根据反馈信息，对教学过程（活动）设计进行有效地调控,灵活处理临时出现的各种情况。教学环境学习活动所需要的相关材料和课件准备充分、适当。10板书板书设计合理、规范。10本标准采用百分制，满分100分，90分以上为优秀，75分89分为良好，60分74分为合格。